【活動意圖】
小學生一天中的大部分時間，除按照課程計畫安排上課外，還有一部分時間由學生自由分配。小學生正處於發育階段，他們精力充沛，活潑好動，富於幻想，對周圍的一切事物感興趣。但是想要滿足學生的好奇心和求知慾，單靠課堂教學是不夠的，這是因為傳統課堂教學有侷限性。
因此，為了彌補傳統課堂教學的侷限性，我們應提倡開展積極的課外活動。
隨著時代的變遷，社會的發展，城市的擴大，人們的生活越來越城市化、資訊化、網路化。因為遠離農村，缺失玩伴，家長的呵護，造成兒童通過自己的體驗而學習的機會急劇減少，從而剝奪了城市孩子享受大自然的權利。人是大自然之子，是大自然中孕育誕生的，人與大自然有著天然的聯絡。
大自然不僅是人類賴以生存和發展不可缺少的物質環境，也是豐富人類精神世界的重要源泉。帶孩子走進大自然，可以學習知識、培養能力，拓寬孩子的眼界，讓他們保持一顆純真的童心，獲得一雙發現美、創造美的眼睛，引導他們感受大自然的頑強生存、博大胸襟等生命現象。因此，我們應該想方設法為孩子創造盡可能多的親近自然的機會。
【活動目標】
（一）情感、態度、價值觀
1.通過一天的活動，幫助學生體驗農家生活，獲得親身參與實踐活動的積極體驗和豐富經驗。
2.感受大自然的豐富美感、博大胸襟、頑強生命，培養學生對自然、對家鄉、對祖國的熱愛之情。
3.認識到自然、社會、自我之間的內在聯絡，發展對自然、對社會、對自我的責任感。
4. 激發**自然的好奇心和求知慾。
5. 培養吃苦耐勞的頑強意志，以及良好的心理素質。
6. 在活動中激發和培養學生的環保意識。
（二）技術和能力
1. 讓學生有一雙發現美的眼睛，用相機拍下美好的瞬間，培養學生的觀察能力。
2. 通過設計隊標、隊旗，製作農家食物，栽種植物等活動，提高學生的創造能力。
3. 學習種植物，包餛飩，製作南瓜餅，野炊等勞動，增強學生的動手實踐能力。
4.養成合作、分享、積極進取、樂於展現自我等良好的個性品質。
5.增強自我保護意識。
（三）知識
1.了解本地地理風貌，感受家鄉的美麗富饒。
2.懂得莊稼播種、生長和收割的有關知識。
３.懂得野炊的方法和注意點。
【活動準備】
1.**小學學生參加。
2.邀請電視台工作人員隨隊採訪、拍攝活動鏡頭。學校小記者、小攝像師也參加活動。
3.每班聘請2名家長志願者和1名阿姨，聘請一名校醫隨隊。
4.每班分成4個小組，選好組長，聘請輔導老師（輔導老師由班主任、年級主任或家長志願者擔任），設計好組標，列印並貼好小組標誌。
5.各學科老師根據活動安排，設計相關學科的一些綜合實踐問題，開展相關板塊的活動。
6.活動前準備製作隊旗的布料、及時貼或彩筆、竹竿。
7.聯絡好校車的接送工作。
8.校方與所去地區當地人員做好準備工作。
【注意事項】
1.學生統一穿校服，佩帶好紅領巾，並每人帶一件稍厚衣服禦寒。
2.班主任教育好學生活動中的一些注意事項，活動前培訓隨隊老師和家長志願者加強責任心，確保活動的質量和安全。
3.活動期間聽從組委會的安排，一切行動聽指揮，學生有事向隨隊老師請假，不得單獨行動。
【活動過程】
（從學校出發去之前聯絡好的郊區農村7:20-8:00 ）
（一）公升旗儀式（時間安排：8：00—8：15）
1.校長致辭
2.老師代表發言
3.學生代表發言
（二）找朋友（時間安排：8：15--8：50）
1.兩校各自將學生分成16組，每組8人左右。
2.分別將各組學生自己設計的小隊標誌，貼於每個學生後背。（整個活動中各組都要以各自的標記尋找輔導老師、活動區域、活動內容等。）
3.**《找朋友》的歌曲，隨機分別圍成兩個大圓，共同做找朋友的遊戲，直到最後按照隊標各自找到所有隊員。
4.各輔導老師身上貼好各自負責的小組標誌，帶好用於製作隊旗的材料。在指定的區域等待隊員。
當各隊隊長找齊各自組員以後，按由矮到高的順序排好隊伍，尋找與自己隊員佩帶相同標誌的對員。各隊在指定區域為自己小組設計隊名、隊旗，口號以及隊歌。
5.隊名、隊旗、口號、隊歌設計完成後，由隊長介紹自己小隊的隊名、隊旗，小組同學齊喊口號、唱隊歌。
（三）農趣（時間安排：9：00--11：00）
1.**玉公尺的收穫。（時間安排：9：00—9：30）。以小組為單位全校集中整隊出發，帶隊老師具體負責各隊紀律和安全。
2.掰玉公尺（時間安排：9:30—10：30）。以小組為單位，準備好存放玉公尺的工具。體驗收穫的樂趣。（校方提前與農**系，做好工作。）
3.手工脫粒（時間安排：10：30--11：00），以小組為單位手工脫粒，記錄一些資料，為「農田裡的數學」作準備。
（四）自己動手飯兒香(時間安排 11：00--13：30)
1.分組進行野炊。學校負責準備好材料，並放置在指定地點。各小組隊員尋找各自標記，分工合作，進行快樂的野炊。
2.邀請其他小組同學分享親手製作的食物：餛飩、南瓜餅、玉公尺粥、玉公尺餅、紅薯食物等。
３.野炊結束，師生共同做好場地的清潔整理工作，教育學生保護環境。
回校）（五）栽種樂趣多（時間安排14:00-15:00）
學校和學生共同準備種子和小植物，在校園內的種植區，師生共同體驗種植的樂趣，親近泥土，貼近自然。
（六）暢所欲言（時間安排15:30-16:30）
在操場裡或者校園一角，師生一起對今天所見所聞抒發所感。互相交流心得。（分小組進行）
【活動總結】
小學生課外活動設計方案
活動意圖 小學生一天中的大部分時間，除按照課程計畫安排上課外，還有一部分時間由學生自由分配。小學生正處於發育階段，他們精力充沛，活潑好動，富於幻想，對周圍的一切事物感興趣。但是想要滿足學生的好奇心和求知慾，單靠課堂教學是不夠的，這是因為傳統課堂教學有侷限性。因此，為了彌補傳統課堂教學的侷限性，我們應...
課外活動設計方案
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小學生課外活動方案
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