我的太極拳興趣隊
姓名：孫麗君
學院班級：數科院12級3班
支教地點：莘縣王莊集鎮孫莊小學
太極拳作為中國的傳統體育專案，對鍛鍊身體是非常有益的。在當今社會受到了追捧。舉國上下男女老少在全國各個地方都掀起了太極。
我也正是因為濃厚的興趣，在大學中選修了太極拳。在孫莊小學支教期間，我也正是利用了自身所學，幫孫莊小學培養了一支太極興趣隊。也可謂是學有所用。
這個太極隊中的學生主要為三年級和四年級的學生，大部分是一些在學習上有困難或不愛學習的學生，整個太極隊有30個人，我也主要是利用上午的課間操和下午課外活動時間進行教學。而對於小學生太極拳的教學不同於其他科目的教學，這還要根據小學生年齡的生理和心理特徵來靈活應變。下面來說一下我的太極課堂的教學。
首先，現在的小學生，他們的心理特徵方面大多好奇心強、想象力豐富，在學習中表現出好奇、好新、好問。同時獨特性突出，逆反心理也較強，喜歡在集體中標新立異，在爭辯中顯示自己的能力，不喜歡機械的統一要求與墨守成規。他們隨著生活常識與文化知識的積累，已具有一定的獨特的分析、思考能力。
學生比較樂於參與體育活動，並樂於向同伴展示運動動作。他們的模仿能力強、好奇性強、依賴性強，但在自我約束的能力較差，注意力集中時間較短。
所以在教學中我主要採用以下措施來進行教學：
1 完整示範，激發學生的興趣
小學生對於太極拳的認識並不深刻，只能用優美的動作在學生面前表演一次這樣很容易激發學生學習太極拳的慾望和興趣只有興趣開發了，他們才會很主動的去練習，所以這也是很重要的一步。
2動作分解示範，講解
在教學的時候主要是我現在前邊演練每乙個動作，學生按體操隊形站好，在下面學習老師的動作。一般先練腳，等腳的動作學會再加手型，最後將手腳動作結合練習。這樣分解學生看得更清楚，將複雜的動作簡單化了。
有利於提高學生學習的自信心。在練習動作的同時，還可以配上歌訣，來幫助學生記憶動作。而針對於太極拳動作的難，初學階段，我以為主要是採用多練、多陪、多監督的方法。
3培養骨幹，分組練習，實踐中提高
在教學過程中要注意觀察學生學習的進度及優差生，在同乙個環境中教學，會有些學生接受得快一些，相對的一些學生接受的就會慢一些，而作為教師也沒法乙個個的去指導，只靠老師的力量是不夠的，所以在這樣有限的時間和精力下，我培養了一些學的較快接受也相對較好的學生作為骨幹，對其加強輔導，讓其成為小教師，然後進行分組，讓小教師進行輔導練習，並且各組的小教師也並不是固定的，如果組內其他人練得比小教師好，則進行更換。這樣接受力較差的同學就多了很多的學習機會，也變的更有上進心，這樣一來好生和差生都得到了鍛鍊。而我比較開心的是，學生除了在課上練習之外，課後也自覺的進行鞏固，整個太極拳的氛圍也活躍不少。
由於我並不是在支教的開始就教太極拳，而是在離支教結束還有四十多天的時候才組的太極隊，所以教學的成果還不是太明顯，但太極拳使課外活動增加色彩，也在一定程度上改變了學生的精神面貌。小學生正處在長身體、學知識的重要階段，每天的文化課學習任務很重，容易浮躁、好動，太極拳有『以柔克剛』的特點，能使學生變得沉穩、心靜，更有利於他們的身心健康、學習和生活。我也希望盡到我最大的努力，通過這個太極隊來為學生們的發展起到最有利的幫助。
小學課外活動總結
中國教育改革和發展綱要 中指出 中小學要由 應試教育 轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德 文化科學 勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。實施全面素質教育，已成為時代對教育的要求。當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外...
小學課外活動計畫
大關一小2011 2012學年度第二學期課外 活動方案 一 基本情況 我校共有12個教學班，百分之八十學生來自農村，資訊閉塞，學生興趣愛好有待提高。二 開展課外活動的指導思想 為進一步落實大關中心校教學常規管理的規定，全面提高學生的綜合素質，及 把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力 把創新還給師生，...
小學課外活動計畫
一 指導思想 為全面發展素質教育，活躍學校文化生活，貫徹黨的教育方針，陶冶情操，使學生的心身能健康成長，得到充分發展。通過各類各種形式的活動，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗 形成對自然 社會 自我之內在聯絡的整體認識，發展對社會 對自我的責任感 形成從自己的周邊生活中主動地發現問題並獨立...