生物科學師範專業本科培養方案

制定人: 林國棟審核人: 董新姣

一、專業名稱和**

專業名稱：生物科學**：071001

二、培養目標

培養具有良好的政治素質，德、智、體、美全面發展，基礎紮實，知識面寬，具學習能力、有實踐能力、專業能力、適應能力、創新精神和現代教育思想觀念；掌握生物科學基本理論、基本知識和實驗技能，從教能力強，能夠在中等學校進行生物（科學）教學、教學研究及管理的高素質師範性應用型人才。

三、培養標準

本專業培養生物學（科學）教學與研究人才。培養規格包括知識、能力與素質三個方面。(共48條)

1.知識標準：

1.1通識性知識

1.2 學科基礎知識

1.2.2 無機、有機、分析化學等基礎知識(zx2)

1.2.3 大學物理基礎知識(zx3)

1.2.4 自然地理基礎知識(zx4)

1.3 生物專業知識

生物學專業知識主要包括以下9個領域：

1.3.1 生命的化學分子基礎(zs1)

1.3.2 細胞的結構與功能及其重要生命活動(zs2)

1.3.3 動物體的結構與功能(zs3)

1.3.4 植物體的結構與功能(zs4)

1.3.5 微生物的特徵與代謝(zs5)

1.3.6 生物多樣性與進化(zs6)

1.3.7 生物與環境(zs7)

1.3.8 生物的遺傳與變異(zs8)

1.3.9 生物的生殖與發育(zs9)

1.4 教師教育知識

主要包括教育基礎知識和基本原理(zj1)、中學課程(zj2)、中學教學(zj3)、中學生學習心理(zj4)、中學生發展心理(zj5)、中學生心理輔導(zj6)、中學德育(zj7)、中學班級管理(zj8)與教師心理(zj9)等內容。

掌握生物學課程與教學的基本理論(zx1)，準確理解《普通高中生物課程標準（實驗）》(zx2)，並能用其指導高中生物學教學(zx3)。