種群部分訓練
1.下列關於下圖的說法,正確的是
a.該曲線屬於數學模型,能準確反映種群數量的變化
b.λ<1可表示一定時間中固定容積培養液中酵母菌的種群數量關係
c.當λ=1時t1t4的出生率都相同,年齡組成為穩定型
d.所有外來入侵的生物最初都會呈現λ>1的種群增長曲線,t3時的種群密度大於t2時的
2.下圖甲和乙兩條曲線代表兩種生物數量nt和一年後的種群數量nt+1之間的關係,直線p表示nt=nt+1,下列有關說法不正確的是( )
a.對於甲種群而言,b點時其種群數量表現為增長
b.東北虎等珍稀瀕危動物,容易滅絕,其變化曲線比較類似於甲曲線
c.乙可表示家鼠等繁殖力強的動物,在種群密度低時也能迅速回公升
d.對於乙種群而言,f點表示種群增長速率最快時其種群的數量
3.現階段我國出現了大量「421型」家庭(4個老人+1對夫婦+1個孩子),所以**出台了「二孩政策」。下列敘述正確的是( )
a.人口性別比例的失衡一定會降低出生率
b.「二孩政策」的出台旨在提高出生率和降低死亡率,從而提高自然增長率
c.隨著「421型」家庭增多,人口年齡金字塔底部面積所佔的比例減小
d.許多家庭選擇「第一胎生女孩還可以生二胎,但生男孩就不再生二胎」,理論上這會影響將來的性別比例
4.假設將稻田裡的雜草全部清除掉,稻田生態系統中
a.水稻害蟲密度將下降b.能量流動的營養級數將減少
c.水稻固定的太陽能將增加 d.物種多樣性將上公升
5.為研究某魚塘鯉魚種群數量的變化規律,有人構建了數學模型,其過程如下圖表所示:
(1)依據數學模型建立的基本步驟,填寫表中b、c空白處的內容。
(2)假設鯉魚種群初期投入數量為2000尾,則20天後鯉魚種群的數量為n20尾。(用公式表示,不計算具體結果)。
(3)若該魚塘最多可容納8萬尾鯉魚生長,則在捕撈後,應讓魚塘保持尾鯉魚時能發揮最大經濟效益。若今後要使魚塘中的魚自然繁殖,還要考慮投放魚苗種群的年齡組成和
(4)在進行鯉魚種群密度調查時,由於工作人員所做標誌物太過明顯,導致再次捕獲時容易被發現並抓到,這種情況下,估算的鯉魚種群密度會填「偏高」、「偏低」或「不變」)。
6.向種群甲個體數量充足的生態系統中引入捕食者——種群乙(種群乙在新的生態系統中沒有其他可供捕食的獵物,種群甲和種群乙均為哺乳動物),然後跟蹤研究了兩種群連續10年的數量變化,如圖所示。請根據下圖回答下列問題。
(1)調查種群甲的種群密度一般採用法,若施加標記物使標記個體更易被天敵發現並捕
食,會造成估算值
(2)n時刻,種群甲數量呈負增長走勢,此時,處於年齡段的個體數量最可能多於其他年齡段的個體數量。此外,天敵氣候惡劣、傳染病流行等,也是形成這種走勢的重要因素,這些因素主要通過影響種群的從而引起種群數量的變化。
(3)m時刻,種群乙的數量填「大於」「等於」或「小於」)種群甲的數量。從能量流動的角
度看,形成這種數量關係的原因是
(4)引入種群乙後,種群甲的年平均數量並未發生大的變化,這種種群數量穩態的維持與該生態系統的特點具有密切關係。
培優種群與群落
1 下圖為寄生 捕食對某地區二代棉鈴蟲自然種群各發育期總死亡率的影響,不考慮遷移,相關分析錯誤的是 a 影響一齡期二代棉鈴蟲總死亡率的主要因素是捕食 b 影響五齡期二代棉鈴蟲總死亡率的主要因素是寄生 c 影響各發育期總死亡率的生物因素除寄生 捕食外還有競爭等 d 總死亡率大於50 時,二代棉鈴蟲種群...
第四章種群和群落複習基礎知識
第4章種群和群落 1 種群指 2 種群的特徵 1 種群的數量特徵 在單位面積或單位體積中的個體數 是種群的數量特徵 計算方法 植物 調查研究的種群密度估計值,實質上是在被調查種群的分布範圍內選取若干個樣方,計算每個樣方的種群密度,以樣方的種群密度的作為該種群的種群密度的估算值取樣方法有 動物 對活動...
高考生物知識點種群和生物群落
我們要對自己生物學科的學習狀況了然於心,否則衝刺複習時會有老虎吃天,無法下手的感覺,而要做到這一點,現在有必要梳理一下我們高中生物都學了些什麼,及各部分之間的聯絡,並在此基礎上抓住學習的重點。下面是高考資訊網為考生整理的的生物的種群和生物群落的高考生物知識點。名詞 1 種群 在一定空間和時間內的同種...