必修三生物必備知識
第2章生物個體的穩態
一、內環境：
1、單細胞生物直接與外界環境進行物質和能量轉換，而人體細胞必須通過內環境才能與外界環境進行物質和能量交換。
2、內環境的組成：
細胞內液（2/3）
體液細胞內液（1/3）：包括：血漿、淋巴、組織液等
體液之間關係：
血漿細胞內液組織液淋巴
組織細胞生活的內環境：組織液毛細淋巴管壁細胞生活的內環境：淋巴和組織液
血細胞生活的內環境：血漿毛細血管壁細胞生活的內環境：血漿和組織液
3、內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介：
細胞可直接與內環境進行物質交換，不斷獲取生命活動需要的物質，同時不斷排出代謝產生的廢物。內環境與外界環境的物質交換過程，需要體內各個器官系統的參與。
4、內環境的成分的區別和聯絡
組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，最主要的差別在於血漿中含有較多的蛋白質，而組織液和淋巴中蛋白質含量較少。
5、細胞外液的理化性質：滲透壓、酸鹼度、溫度。
血漿中酸鹼度：7.35---7.45 人體細胞外液正常的滲透壓：770kpa 正常的溫度：37度左右
二、穩態
1、概念：在神經系統和內分泌系統等的調節下，機體會對內環境的各種變化做出相應的調整，使得內環境的溫度，滲透壓、酸鹼度及各種化學成分保持相對穩定的狀態，稱為穩態。
2、意義：維持內環境在一定範圍內的穩態是生命活動正常進行的必要條件。
3、調節機制——反饋調節調節方式： 神經-體液-免疫調節
3、體溫調節
1、體溫的概念：指人身體內部的平均溫度。
2、體溫的測量部位：腋窩、口腔、直腸（最接近人體的體溫）
3、體溫恆定的原因：在神經系統和內分泌系統等的共同調節下，人體的產熱和散熱過程保持動態平衡的結果。
產熱器官：主要是肝臟和骨骼肌散熱器官：**（血管、汗腺）
4、體溫調節過程：（體溫調節中樞：下丘腦）
（1） 寒冷環境→冷覺感受器（**中）→下丘腦體溫調節中樞→**血管收縮、汗液分泌減少（減少散熱）、骨骼肌緊張性增強、腎上腺分泌腎上腺激素增加（增加產熱）→體溫維持相對恆定。
（2） 炎熱環境→溫覺感受器（**中）→下丘腦體溫調節中樞→**血管舒張、汗液分泌增多（增加散熱）→體溫維持相對恆定。
5、體溫恆定的意義：是人體生命活動正常進行的必需條件，主要通過對酶的活性的調節體現
四、水平衡的調節
1、 人體內水分的動態平衡是靠水分的攝入和排出的動態平衡實現的
2、 人體內水的主要**是飲食、另有少部分來自物質代謝過程中產生的水。水分的排出主要通過泌尿系統，其次**、肺和大腸也能排出部分水。人體的主要排洩器官是腎，其結構和功能的基本單位是腎單位。
3、 水分調節（細胞外液滲透壓調節）：（負反饋）
過程：飲水過少、食物過鹹等→細胞外液滲透壓公升高→下丘腦滲透壓感受器→垂體→抗利尿激素→腎小管和集合管重吸收水增強→細胞外液滲透壓下降、尿量減少
起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘腦產生，由垂體釋放的，作用是促進腎小管和集合管對水分的重吸收，從而使排尿量減少。
5、血糖平衡的調節
1、血糖的含義：血漿中的葡萄糖(正常人空腹時濃度：3.9-6.1mmol/l)
2、血糖的**和去路：
3、調節血糖的激素：
（1）胰島素：（降血糖） 分泌部位：胰島b細胞
作用機理：①促進血糖進入組織細胞，並在組織細胞內氧化分解、合成糖元、轉變成脂肪酸等非糖物質。
②抑制肝醣元分解和非糖物質轉化為葡萄糖（抑制2個**，促進3個去路）
（2）胰高血糖素：（公升血糖） 分泌部位：胰島a細胞
作用機理：促進肝醣元分解和非糖物質轉化為葡萄糖（促進2個**）
4、血糖平衡的調節：（負反饋）
血糖公升高→胰島b細胞分泌胰島素→血糖降低； 血糖降低→胰島a細胞分泌胰高血糖素→血糖公升高
5、血糖不平衡：過低—低血糖病；過高—糖尿病
6、糖尿病**：胰島b細胞受損，導致胰島素分泌不足
症狀：多飲、多食、多尿和體重減少（三多一少）
防治：調節控制飲食、口服降低血糖的藥物、注射胰島素
檢測：斐林試劑（磚紅色）、尿糖試紙
六、免疫調節
1、 免疫系統的組成：
免疫器官：扁桃體、胸腺、脾、淋巴結、骨髓等
淋巴細胞：b淋巴細胞、t淋巴細胞
免疫細胞
吞噬細胞
免疫分子：抗體、細胞因子、補體
2、 免疫型別： 非特異性免疫（先天性的，對各種病原體有防疫作用）
第一道防線：**、黏膜及其分泌物等。
第二道防線：體液中的殺菌物質和吞噬細胞。
特異性免疫（後天性的，對某種病原體有抵抗力）
第三道防線：免疫器官和免疫細胞體液免疫
細胞免疫
3、 體液免疫：由b淋巴細胞產生抗體實現免疫效應的免疫方式。
記憶b細胞
抗原→→吞噬細胞→→t細胞→→b細胞→→→→
漿細胞→→抗體
4、 細胞免疫：通過t淋巴細胞和細胞因子發揮免疫效應的免疫方式（抗原進入細胞）
記憶t細胞
靶細胞→→t細胞→→→→→→→
效應t細胞→→使靶細胞裂解，抗原暴露
5、體液免疫與細胞免疫的區別： 共同點：針對某種抗原，屬於特異性免疫
6、愛滋病：
（1）病的名稱：獲得性免疫缺陷綜合症（aids）
（2）病原體名稱：人類免疫缺陷病毒（hiv），其遺傳物質是2條單鏈rna
（3）發病機理：hiv病毒進入人體後，主要攻擊t淋巴細胞，使人的免疫系統癱瘓
（4）傳播途徑：血液傳播、性接觸傳播、母嬰傳播
七、人體生命活動的調節
1、神經調節的基本結構和功能單位是神經元。
神經元的功能：接受刺激產生興奮，並傳導興奮，進而對其他組織產生調控效應。
神經元的結構：由細胞體、突起[樹突（短）、軸突（長）]構成。
2、反射：是神經系統的基本活動方式。
3、反射弧：是反射活動的結構基礎和功能單位。
感受器：
傳入神經
組成神經中樞：
傳出神經
效應器：
4、 興奮在神經纖維上的傳導
（1） 靜息狀態時，細胞膜電位外正內負，興奮狀態時，細胞膜電位為外負內正
（2） 區域性電流方向（膜外：未興奮部位→興奮部位；膜內：興奮部位→未興奮部位）
（3） 興奮是以電訊號的形式沿著神經纖維傳導的
（4） 興奮的傳導的方向：雙向
5、 興奮在神經元之間的傳遞：
（1）神經元之間的興奮傳遞就是通過突觸實現的
突觸：包括突觸前膜、突觸間隙、突觸後膜
（2）興奮的傳遞方向：單向的，只能是：突觸前膜→突觸間隙→突觸後膜
（上個神經元的軸突→下個神經元的細胞體或樹突）
（3）傳遞形式：電訊號 →化學訊號 →電訊號
6、 人腦的高階功能
（1）人腦的組成及功能：
大腦：大腦皮層是調節機體活動的最高端中樞。其上有語言、聽覺、視覺、運動等高階中樞
小腦：是重要的運動調節中樞，維持身體平衡
腦幹：有許多重要的生命活動中樞，如呼吸中樞
下丘腦：有體溫調節中樞、滲透壓感受器、是調節內分泌活動的總樞紐
（2）語言功能是人腦特有的高階功能
書寫中樞→失寫症（能聽、說、讀，不能寫）
運動性語言中樞→運動性失語症（能聽、讀、寫，不能說）
聽性語言中樞→聽覺性失語症（能說、寫、讀，不能聽）
閱讀中樞→失讀症（能聽、說、寫，不能讀）
8、體液調節
1、體液調節中，激素調節起主要作用。
2、人體主要激素及其作用
甲狀腺激素：成年人分泌過多：甲亢過少；甲狀腺腫大（大脖子病）
嬰兒時期分泌過少：呆小症
生長激素：嬰兒時期分泌過少：侏儒症
3、激素間的相互關係：
協同作用：如甲狀腺激素與生長激素
拮抗作用：如胰島素與胰高血糖素
4、甲狀腺激素激素調節
下丘腦垂體甲狀腺甲狀腺激素
5、神經調節與體液調節比較
①：不少內分泌腺直接或間接地受到神經系統的調節
②：內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的發育和功能
9、動物生命活動的調節
1、昆蟲激素分類
1）外激素，一般指由昆蟲體表腺體分泌到體外的一類揮發性的化學物質。如：性外激素等。
2）內激素，由昆蟲的內分泌器官或某些細胞分泌到體液中。如：保幼激素、蛻皮激素和腦激素。
2、動物激素在生產中的應用：
1）催情激素提高魚類受孕率：運用催情激素誘發魚類的發情和產卵，提高魚類的受孕率。
2）人工合成昆蟲激素防治害蟲：可在田間噴灑一定量的性引誘劑（性外激素類似物），干擾雌雄性昆蟲間的正常交配。
3）閹割豬等動物提高產量：對某些肉用動物注射生長激素，加速其生長。對豬閹割，減少性激素含量，從而縮短生長週期，提高產量。
4）人工合成昆蟲內激素提高產量：可人工噴灑保幼激素，延長其幼蟲期，提高蠶絲的產量和質量。
10、生長素
1、生長素的發現
實驗結論：生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端；
感光部位是胚芽鞘的尖端；
生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位
生長素的化學本質：吲哚乙酸
2、對植物向光性的解釋
單側影響了生長素的分布，使背光一側的生長素多於向光一側，從而使背光一側的細胞伸長快於向光一側，結果表現為莖彎向光源生長。
高中生物必修三知識點
第一章一 細胞的生活的環境 1 單細胞 如草履蟲 直接與外界環境進行物質交換 2 多細胞動物通過內環境作媒介進行物質交換 養料 o2養料 o2 外界環境血漿組織液細胞 內液 代謝廢物 co2 淋巴代謝廢物 co2 內環境細胞外液又稱內環境 是細胞與外界環境進行物質交換的媒介 其中血細胞的內環境是血漿...
高中生物必修三知識點總結
第一章人體的內環境與穩態 一 細胞生活的環境 一 體內細胞生活在細胞外液中 細胞內液 存在於細胞內，約佔2 3 1 體液血漿 細胞外液組織液 淋巴等 體液 人和動物體內含有大量的以水為基礎的液體稱為體液。細胞內液 存在於細胞內，約佔全部體液的2 3。細胞外液 存在於細胞外，約佔全部體液的1 3。血漿...
高中生物必修三知識點總結
3 1植物的激素調節 一 生長素的發現 1.胚芽鞘尖端產生生長素 2.感光部位是胚芽鞘尖端，彎曲部位是胚芽鞘尖端下面的一段 3.瓊脂塊有吸收 運輸生長素的作用 4.生長素的成分是吲哚乙酸 5.向光性的原因 由於生長素分布不均勻造成的，單側光照射後，胚芽鞘背光一側的生長素含量多於向光一側，因而引起兩側...