高中生物必修3知識點總結

2021-03-04 05:48:16 字數 3436 閱讀 8141

必修3 穩態與環境知識點

第一章:人體的內環境與穩態

1、體液:體內含有的大量以水為基礎的物體。

細胞內液(2/3)

體液細胞外液(1/3):包括:血漿、淋巴、組織液等

2、體液之間關係:

血漿細胞內液組織液淋巴

3、內環境:由細胞外液構成的液體環境。

內環境作用:是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。

4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近,但又不完全相同,最主要的差別在於血漿中含有較多的蛋白質,而組織液和淋巴中蛋白質含量較少

5、細胞外液的理化性質:滲透壓、酸鹼度、溫度。

6、血漿中酸鹼度:7.35---7.45

調節的試劑: 緩衝溶液: nahco3/h2co3 na2hpo4/ nah2po4

7、人體細胞外液正常的滲透壓:770kpa、正常的溫度:37度

8、穩態:正常機體通過調節作用,使各個器官、系統協調活動、共同維持內

環境的相對穩定的狀態。

內環境穩態指的是內環境的成分和理化性質都處於動態平衡中

9、穩態的調節:神經體液免疫共同調節

內環境穩態的意義:內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。

第二章;動物和人體生命活動的調節

1、神經調節的基本方式:反射

神經調節的結構基礎:反射弧

反射弧:感受器→傳入神經(有神經節)→神經中樞→傳出神經→效應器(還包括肌肉和腺體)

神經纖維上雙向傳導靜息時外正內負

靜息電位 → 刺激 → 動作電位→ 電位差→區域性電流

2、興奮傳導

神經元之間(突觸傳導) 單向傳導

突觸小泡(遞質)→ 突觸前膜→突觸間隙→ 突觸後膜(有受體)→產生興奮或抑制

3、人體的神經中樞:

下丘腦:體溫調節中樞、水平衡調節中樞、

生物的節律行為

腦幹:呼吸中樞

小腦:維持身體平衡的作用

大腦:調節機體活動的最高端中樞

脊髓:調節機體活動的低階中樞

4、大腦的高階功能:除了對外界的感知及控制機體的反射活動外,

還具有語言、學習、記憶、和思維等方面的高階功能。

語言中樞的位置和功能:

書寫中樞(w區)→失寫症(能聽、說、讀,不能寫)

運動性語言中樞(s區)→運動性失語症(能聽、讀、寫,不能說)

聽性語言中樞(h區)→聽覺性失語症(能說、寫、讀,不能聽)

閱讀中樞(v區)→失讀症(能聽、說、寫,不能讀)

5、激素調節:由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行調節

(1)激素調節是體液調節的主要內容,體液調節還有co2的調節

(2)人體主要激素及其作用

6、人體正常血糖濃度;0.8—1.2g/l

低於0.8 g/l:低血糖症高於1.2 g/l;高血糖症、嚴重時出現糖尿病。

7、人體血糖的三個**:食物、肝糖原的分解、非糖物質的轉化

三個去處:氧化分解、合成肝糖原肌糖原、轉化成脂肪蛋白質等

8、血糖平衡的調節

9、體溫調節

寒冷刺激下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂體→促甲狀腺激素

甲狀腺甲狀腺激素促進細胞的新陳代謝

甲狀腺激素分泌過多又會反過來抑制下丘腦和垂體的作用,這就是反饋調節(生態系統中也存在)。

人體寒冷時機體也會發生變化;全身發抖(骨骼肌手縮)、起雞皮疙的(毛細血管收縮)

10、激素調節的特點:微量和高效、通過體液運輸(人體各個部位)、作用於靶器官或靶細胞

11、神經調節與體液調節的區別

12、水鹽平衡調節

飲水不足

失水過多

食物過鹹

細胞外液滲透壓公升高

下丘腦中的滲透壓感受器

垂體抗利尿激素

腎小管集合管重吸收水

尿量減少

13、神經調節與體液調節的關係:

不少內分泌腺直接或間接地受到神經系統的調節

②:內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的發育和功能

例如:甲狀腺激素成年人分泌過多:甲亢過少;甲狀腺腫大(大脖子病)

嬰兒時期分泌過少:呆小症

免疫器官(如:扁桃體、淋巴結、骨髓、胸腺、脾等)

吞噬細胞

14、免疫系統的組成免疫細胞t細胞(在胸腺中成熟)

淋巴細胞

b細胞(在骨髓中成熟)

免疫活性物質(如 :抗體

第一道防線:**、粘膜等

非特異性免疫(先天免疫) 第二道防線:體液中殺菌物質(溶菌酶)、吞噬細胞

15、免疫

特異性免疫(獲得性免疫) 第三道防線:體液免疫和細胞免疫

在特異性免疫中發揮免疫作用的主要是淋巴細胞

16、免疫系統的功能:防衛功能、監控和清除功能

(文科生了解)

17、抗原:能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質(如:細菌、病毒、人體中壞死、變異的細胞、組織)

抗體:專門抗擊抗原的蛋白質

18、免疫分為;體液免疫(主要是b細胞起作用)、細胞免疫(主要是t細胞起作用)

19、體液免疫過程:(抗原沒有進入細胞

漿細胞抗體

抗原吞噬細胞 t細胞 b細胞

記憶b細胞

記憶b細胞的作用:可以在抗原消失很長一段時間內保持對這種抗原的記憶,當再接觸這種抗原時,能迅速增殖和分化,產生漿細胞從而產生抗體。

抗體與抗原結合產生細胞集團或沉澱,最後被吞噬細胞吞噬消化

20、細胞免疫(抗原進入細胞)

記憶t細胞

侵入細胞的抗原 t細胞

效應t細胞

效應t細胞作用:使靶細胞裂解,抗原暴露

暴露的抗原會被抗體(和體液免疫的相互協作)或吞噬細胞吞噬、消滅

過敏反應:再次接受過敏原(第一次接觸不會有過敏反應)

21、免疫失調引起的疾病自身免疫疾病:類風濕、系統性紅斑狼瘡

免疫缺陷病 : 愛滋病(簡稱aids,病毒簡稱hiv)

22、過敏反應的特點:發作迅速、反應強烈、消退較快;一般不會破壞組織細胞,

也不會引起組織嚴重損傷;有明顯的個體差異和遺傳傾向

第三章:植物的激素調節

1、在胚芽鞘中

感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部

產生生長素的部位在胚芽鞘尖端

(1)不同濃度的生長素作用於同一器官上時,引起的生理功效不同(促進效果不同或抑制效果不同)

(2)同一濃度的生長素作用於不同器官上時,引起的生理功效也不同,這是因為不同器官對生長素的敏感性不同(敏感性大小:根﹥芽﹥莖),也說明不同器官正常生長所要求的生長素濃度也不同。

(3)曲線在a』、b』、c』點以前的部分分別體現了不同濃度生長素對根、芽、莖的不同促進效果,而a、b、c三點則代表最佳促進效果點,(促進根、芽、莖的生長素最適濃度依次為10-10mol/l、10-8mol/l、10-4mol/l左右),aa』、bb』、cc』段表示促進作用逐漸降低,a』、b』、c』點對應的生長素濃度對相應的器官無影響,超過a』、b』、c』點濃度,相應的器官的生長將被抑制。)(文科生了解)

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