*篇一：「數學文化節」活動方案
玩轉七彩數學，感受數學魅力
——海門市實驗小學第三屆「數學文化節」活動方案
一、活動目標
1．組織學生開展豐富多彩的數學活動，在活動中激發學生學習數學的熱情，讓學生充分感受學習數學的樂趣。
2．積極營造玩數學、用數學的氛圍，提高學生的計算能力、應用能力、思維能力和動手操作能力。
3．引導學生進行廣泛的數學課外閱讀，感受數學的無窮魅力。讓學生有機會近距離地感觸數學家的思想，並將數學中理性思考和探索無限的精神滲入學生的血液。
二、活動時間
10月份（10月9日～10月30日）
三、參與物件
一～六年級的所有學生
四、活動安排
10月9日（周五）早晨開幕
☆系列活動一：「數學王」技能比賽
內容：一、二年級進行「口算王」比賽；三、四年級進行的是「筆算王」比賽；五、六年級進行的是「應用王」比賽。
時間：10月16日（周五）
負責人：王敏華、黃嬌豔、秦鑫鑫、陳曉俊、沈眉、杜英
評價形式：各年級對表現最突出的50名學生，授予「數學王」的稱號，並頒發「校級能仁激勵卡」。
☆系列活動二：「數學小報漫畫展」
內容：二～六年級各班精心組織輔導學生進行數學手抄報、數學電腦報、數學漫畫的設計製作，在班級層面評比的基礎上選出最優秀的作品參加年級版塊的展示。（暑期作品可以一同參加比賽）
時間：10月19日（周一）前上**級作品。
負責人：黃嬌豔、秦鑫鑫、陳曉俊、沈眉、杜英
評價形式：展評優秀作品，並頒發「校級能仁激勵卡」。
☆系列活動三：「數學童話小**」評比
內容：二～六年級的各位數學老師都要積極輔導學生進行廣泛的數學課外閱讀，在閱讀思考的基礎上，發動學生、輔導學生積極撰寫數學童話、數學小**，每班推選5～10篇優秀作品參加年級評比，並幫助學生積極投稿。（暑期作品可以一同參加比賽）
時間：10月26日（周五）前上**級作品
負責人：黃嬌豔、秦鑫鑫、陳曉俊、沈眉、杜英
評價形式：以年級為單位評比出一二三等獎，並頒發「校級能仁激勵卡」；優秀的作品優先錄用於《能仁數學報》和向其他報刊雜誌推薦。
☆系列活動四：「數學吉尼斯記錄挑戰賽」
內容：通過紅領巾電視台由老師向同學們介紹七巧板、算24點、六面魔方等有趣的數學遊戲，了解它們的歷史由來，並舉行七巧板、算24點和六面魔方的吉尼斯挑戰賽，使同學們在玩中學，在玩中思，在玩中提高數學的綜合素養。由學生自主報名參加，然後根據報名情況組織集中的挑戰賽。
時間：10月13日（周二）講座，10月23日（周五）挑戰賽
主講老師：王建生、金陳凱、楊惠娟
負責人：七巧板——錢東華、算24點——秦鑫鑫、六面魔方——倪東燕評價形式：挑戰前十名勝利者頒發「數學吉尼斯挑戰賽」證書。
☆系列活動五：「數學讀書讀報知識搶答賽」（暨數學文化節閉幕）內容：
三、四年級舉行「數學讀書讀報知識競賽」。
五、六年級分兩場舉行「數學讀書讀報知識搶答賽」。每個班選出三位學生為代表，八位學生組成後援團。搶答賽將分必答題、選答題、搶答題、風險題四輪比賽。
時間：10月28日（週三）下午、30日（周五）下午
負責人：楊惠娟、黃斌、沈眉、杜英
評價形式：根據得分評出
一、二、三等獎若干名。
☆系列活動六：《能仁數學報》的編輯和出刊
圍繞數學文化節，向孩子們介紹更多數學文化方面的知識，以及收錄一部分學生的優秀作品，擬定在11月中旬編輯出版《能仁數學報》第三期，分低段、中段、高段三張報紙。
負責人：黃嬌豔、陳曉俊、沈眉
☆各年級、各班級還可以組織有班級特色的活動
各數學老師還可以根據班級情況組織有班級特色的數學活動，如講講數學家的故事等。
五、環境布置
橫幅：玩轉七彩數學，感受數學魅力
——海門市實驗小學第一屆「數學文化節」2009.10
展板：數學名人的故事、學生數學手抄報、電腦報、數學漫畫展。（負責人：楊惠娟、王敏華）
班級數學角：每個班級在教室後牆板報欄中要設計一塊獨立的「數學角」，介紹數學知識、展示學生的優秀作品等。
*篇二：數學文化節海報
*篇三：陽江中心小學首屆數學文化節活動方案
【陽江中心小學首屆數學文化節活動方案】
[2012-3-319:12:00|by:陽小劉華英]
推薦一、活動主題：
漫遊數學王國感受數學魅力
二、宣傳口號：
親親數學秀秀本領展展風采
三、活動時間：2023年4月——5月
四、活動目的：
為了進一步激發學生對數學的學習興趣，提高計算能力，結合學校的實際情況舉行陽江中心小學數學口算大王、二十四點擂台賽、計算能手、數學手抄報等形式的比賽。旨在通過系列比賽，培養學生平時作業時細心計算的習慣，熱愛閱讀數學課外讀物的習慣，使我校學生的計算能力能有進一步的提高，從而全面提高學生的數學素養。
五、活動安排：
一、宣傳發動階段：
1、利用晨會時間，宣傳首屆數學文化節的意義和主要內容。
2、教師推薦相關閱讀書目。
3、進行「口算大王」、「二十四點」「巧算能手」等有針對性的
訓練。二、活動實施階段：
1、親親數學（常規閱讀）
教師精心挑選適合本年級學生閱讀的資料，利用晨會時間指導閱讀，並注意激發學生的閱讀興趣，
2、秀秀本領（競賽活動）
（1）、口算大王比賽
參加年級：一、二年級(以班級為單位參賽)
比賽規則：比賽分口算題（80道）和聽算題（20道）兩部分。聽算題由老師讀題兩次，學生直接寫出得數，口算題要求在5分鐘內完成。
規定時間內做對的題多為勝，同等成績選手則看書寫工整程度決定；優勝者獲「口算大王」稱號。
比賽時間：5月底
（2）計算小能手比賽
參加年級：三、四年級（以班級為單位參賽）
比賽規則：在規定時間內完成估算、口算、巧算（二十四點、簡便計算）及解決問題的題目，根據學生完成的正確道數排名，評選出班級計算小能手，優勝者獲「計算小能手」稱號。
比賽時間：5月底
（3）「智趣數學」解題小能手比賽
參加年級：五、六年級（以班級為單位參賽）
比賽規則：本次比賽競賽題的80%**於本學期數學書本但難度高於書本、20%為智力探索題。題目型別為：
口算、筆算、簡便計算及解決問題，根據學生完成的正確道數排名，評選出班級解題小能手，優勝者獲「解題小能手」稱號。
比賽時間：5月底
3、展展風采（展示活動）
數學手抄報比賽
參加年級：三～六年級
比賽規則：各學生可獨立或合作完成製作數學手抄報，統一用8開的紙，要求規範、整潔、美觀，做出個性。各校自行評選，每個年級選出5件優秀作品參加鎮「數學手抄報比賽」。
手抄報內容可包括：數學家的故事、數學名題、數學趣題、腦筋急轉彎、數學日記等。數學手抄報在5月30日前將紙質文稿交活動負責人處。
三、評比表彰階段
中心校將在5月底組織評委到各校進行評比，競賽按競賽專案，以年級段為單位，分別設團體（班級）一等獎20%、二等獎30%、三等獎40%，分設給每班的「口算大王」、「計算小能手」、「解題小能手」為本班學生數的20%，由中心校統一頒發獎狀。
端午節手抄報內容
農曆五月初五為端午節，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，端午節的第乙個意義就是紀念歷史上偉大的民族詩人屈原。端午節是乙個傳統節日，是中華民族精神家園的獨特遺產。每逢端午，家家戶戶的門口，插菖蒲，掛艾葉 小孩子胸佩五色香袋，玩耍嬉鬧 還有那軟糯可口的粽子，瀰漫著幽淡的清香 今...
端午節手抄報內容
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國慶節手抄報內容
國慶對聯一 1 祖國遠景燦爛，千帆競發爭先進 四化藍圖輝煌，萬馬奔騰戰猶酣。2 十億人民，十億紅心，心心向四化 九州新貌，九州旭日，日日傳佳音。3 巨手回天，喜四化業績，彪炳史冊 群賢向黨，看萬里江山，再展巨集圖。4 放眼中華，百業描新景，千姿競秀 舉目九州，四化繪巨集圖，萬馬奔騰。5 碧水揚波，魚...