湖塘中心幼兒園陳翠
設計意圖：
數學是一門最重要的基礎學科，然而，當幼兒學習數學時顯得很被動，其根本原因就在於幼兒數學枯燥的教學方法，既然學得枯燥，不如讓它們不經意地融入到精彩的故事裡，借助色彩豐富的畫面，通過有趣的童話情景，巧妙地把幼兒階段的數學知識融入到繪本故事中。根據中班年齡段孩子的特徵，我設計了數學活動《小刺蝟的項鍊》。
活動中通過數學和繪本的結合，由故事的形式匯入，讓幼兒在欣賞故事的同時，觀察小刺蝟項鍊的排列順序，學習按規律排序的方法，並嘗試大膽地自編規律，讓孩子在故事的海洋輕鬆地學習。
活動目標：
1．在繪本故事中，鞏固間隔排序的經驗。
2．大膽嘗試自編規律，並學習按規律排序。
3．懂得並感受到助人為樂是一件快樂的事情。
活動準備：
物質材料準備：繪本ppt、小動物項鍊圖若干、穿項鍊材料若干
幼兒經驗準備：有按規律排序的經驗
活動過程：
一、故事匯入，鞏固間隔排序
1．**ppt第一段，了解故事大意
「今天我要向大家介紹一位新朋友小刺蝟拉亞」。
2．鞏固間隔排序
「拉亞想出了乙個什麼好辦法？它的項鍊是怎樣穿起來的？」
小結：原來拉亞用一顆紅豆、一顆綠豆這樣有規律的方法把豆子串起來，穿成了一條漂亮的項鍊。
二、大膽嘗試，學習按規律排序
1．**ppt第二段，學習按規律接著往下排
（1）「拉亞帶著漂亮的項鍊，小動物們不再害怕它了，而且還希望擁有一條像拉亞一樣漂亮的項鍊。」
（2）交代操作要求
「小動物們齊動手，揀來了紅豆、黃豆、綠豆，請你按照規律，幫小動物們完成它們各自的項鍊。」
（3）幼兒操作，並講述操作結果
「你幫助了誰？穿了一條怎樣的項鍊？」
小結：通過小朋友們的幫助，小動物們都帶上了漂亮的項鍊，可高興了。
2．**ppt第三段，嘗試自編規律並排序
（1）過渡：看，大象也趕來了，看到小動物們都有了自己的項鍊，好羨慕！可是它個子大，想要一條特別的項鍊。
（2）嘗試自編規律，並按規律排序
「請你用小動物們採來的向日葵、喇叭花、蘿蔔幫大象穿一條特殊的、有規律的項鍊。」
（3）展示、講述操作結果
3．經驗提公升，引發繼續學習的願望
「我也為大象準備了一條項鍊，一起來看看有什麼規律，還能怎樣穿下去。」
三、情感延伸，體驗互幫互助的快樂
1．討論：小動物們在你們的幫助下都有了一條屬於自己的項鍊，你幫助了小動物，你有什麼感受？
2．歡唱《幸福拍手歌》，感受快樂。
小班**遊戲《我的身體》
湖塘中心幼兒園李敏
設計意圖：
小班幼兒處於懵懂時期，知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個孩子都有的，卻很少有機會去仔細觀察它，創設這樣的機會讓孩子們感受，在遊戲中萌發對身體的初步探索興趣。
在活動形式安排上，我考慮到了幼兒的「認識很大程度上依賴於行動」的特點，通過看、說、摸、跳等形式，讓孩子們在寬鬆的氛圍中充分地感知、體驗、表達，在發展想象和語言表達能力的同時，獲得保護身體的粗淺知識。
活動目標：
1．在遊戲中初步了解身體各部位的名稱。
2．運用身體各部位積極參與活動，感受身體的重要性。
3．體驗遊戲的樂趣，萌發初步的自我保護意識。
活動準備：
知識經驗準備：已有初步的認識人體的經驗。
物質材料準備：10個呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫**。
活動過程：
一、韻律匯入，認知身體
「小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎？」(有腳、頭、肩膀……)
「讓我們一起再來認識一下它們，從頭開始吧！」
二、摸摸猜猜，學說兒歌
過渡：「小朋友真棒，身體的各個部位：頭、手、腳都協調地動起來了。現在先請小朋友坐下，我們來玩個猜猜看的遊戲。」
1.幼兒觸控，進一步認識身體。
「這塊大布下藏著乙個人，我們來摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個部位。」
2.揭示人體部位名稱，學說「我的xx」。
3.完整說兒歌。
三、呼啦圈遊戲，協調動作
「現在，老師想和小朋友玩乙個呼啦圈遊戲。」
1.介紹遊戲規則。
2.聽**（奧爾夫——開始、停止的**。）玩遊戲，適當增加難度。
四、模仿想象，遷移經驗
過渡：我們認識了身體的這麼多部位，好能幹啊！你的身體平時都幹些什麼事，誰能表演一下？（洗臉、刷牙、打**……）
1.模仿生活動作。
2.歸納提公升保護身體的辦法，昇華愛惜身體、珍愛生命的情感。
中班創意美術：我和顏色寶寶做運動
湖塘中心幼兒園張萍
設計意圖：
每個地方、每個角落，都存在著色彩。色彩是最能表現情感的手段之一。普辛曾講過：
色彩是吸引眼睛注意的誘餌，所以，從小應讓幼兒用多種感官去感受色彩、認識色彩、激發幼兒對美的追求。水粉顏料顏色鮮豔，畫面色彩分明，而水粉顏料拓印畫既易於幼兒掌握，又能激發他們探索的慾望，孩子們很樂於參與。
本次活動以請幼兒讓顏料在紙上任意地滾為切入點開展教學活動，旨在讓幼兒在玩顏色的過程中體驗不同作畫方式的快樂，初步培養他們對色彩的欣賞能力。同時在遊戲中讓幼兒學會運用圖形進行拼貼，用彎折紙條的方式表現肢體的動態，進一步感受美術活動的樂趣。讓幼兒在玩玩、學學、貼貼等活動中感受美、表現美、創造美。
活動目標：
1．在遊戲活動中，學習在紙上進行顏料流淌、拓印的方法。
2．感受不同姿勢，能運用圖形進行拼貼，並用彎折的方式表現肢體的動態。
3．體驗不同作畫方式的快樂。
活動準備：
1．知識經驗準備：了解各種運動人的姿態。
2．物質材料準備：黃色、紫色顏料；眼藥水瓶子；鋼絲；大小不同的黑色圓形、長方形；抹布；8
開的白紙；塑封膜；膠水。
活動過程：
一、唱唱跳跳，提公升參與活動的興趣。
幼兒隨「健康歌」**進入教室。
「你們都做過哪些運動呢?請大家互相說一說，做一做。」
二、動手操作，學習流淌、拓印、貼上。
1．學習在紙上進行顏料流淌、拓印的方法。
（1）教師示範顏色自然流淌形成線條的方法。
（2）提問幫助幼兒了解顏色自然流淌的方法。
2．學習利用鋼絲球拓印形成色塊的方法。
（1）學習拓印。
「鋼絲球先要到另一種顏色寶寶中去跳一跳，然後再在空白的地方點一點，最後把塑封膜蓋上去壓一壓，現在兩種顏色寶寶就在一起做運動了。」
（2）觀察感受蓋上塑封膜後顏色的暈染美。
3．學習貼上不同動態的人。
（1）欣賞小人的動態，動一動感受肢體的直與彎曲。
（出示各種小人動態圖）請小朋友看一看。這些小人在幹什麼？請你學一學他們的動作。
（2）幼兒嘗試，用彎折的方式表現肢體的動態。
小結：貼小人的時候，先想一想你的小人在做什麼運動，接著把頭貼上，再貼身體，然後用折一折的方法，把小人手和腳的動作表示出來，再貼到身體上。每張紙上可以貼兩到三個做運動的小人。
4．幼兒在**聲中操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒創作出不同姿態的小人。
三、展示評價，體驗成功的快樂。
展示幼兒的作品，並請全體幼兒學一學幼兒畫面上擺出的動作，體驗成功的快樂。
大班繪本閱讀：小老鼠的漫長一夜
湖塘中心幼兒園孫茹玉
設計意圖：
繪本《小老鼠的漫長一夜》主要講述了乙隻大老鼠幫助小老鼠克服恐懼，嘗試獨自入睡的故事。接近幼兒實際生活題材的繪本，能讓幼兒產生共鳴，因此，我選擇該繪本開展教學活動。
在活動過程中，我選取書中部分內容，採用集體閱讀的方式展開，通過觀察、想象、討論、學習角色對話來理解繪本內容, 並以啟發性、針對性的引導，讓幼兒主動理解畫面，感悟作品的情感。在不同聲音的解讀上我採用層層遞進的方式，從最初聽到風聲的有針對性地導讀到後面滴答聲的自主閱讀，逐步提公升幼兒的閱讀能力。在每次聲音釋疑後鼓勵小老鼠勇敢面對，讓幼兒明白其實夜晚並不可怕，我們都能勇敢面對。
活動最後通過完整欣賞故事讓孩子領會故事內涵，逐步實現克服膽怯，獨自入睡這一理想狀態。
活動目標：
1．理解繪本內容，學習角色對話。
2．仔細觀察畫面，推理故事內容，能用完整連貫的語句表述自己的觀點。
3．體驗小老鼠在漫長一夜中的不安心情，理解鼠媽媽為鍛鍊小老鼠勇敢意志品質的良苦用心。
活動準備：
自製ppt
活動過程：
一、談話匯入，創設意境，融入繪本
1．根據已有經驗，說說獨自睡覺的感覺。
「哪些小朋友是自己乙個人睡覺的？你們第一次乙個人睡覺的時候心裡是怎麼想的？」
「有乙隻小老鼠和我們一樣上大班，今天也獨自睡覺了，猜猜會發生什麼事情？」
2．出示繪本封面
二、欣賞畫面，理解圖意，講述故事
1.**呼呼聲，學習角色對話
（1）聽，這是什麼聲音呀？聽著這麼可怕的聲音，小老鼠的心裡怎麼樣呢？
（2）大老鼠聽到小老鼠的呼喊聲，會怎麼說呢？
（3）大老鼠會同意嗎？為什麼？
過渡：到底是什麼聲音呢，讓我們看一看。你有什麼方法來鼓勵一下小老鼠嗎？
2.**嗚嗚聲，師幼合作表演
（1）聽到這個聲音小老鼠在幹什麼？
（2）它會和大老鼠之間怎麼說呢？
（3）師幼合作表演
過渡：小老鼠只好又回到自己的床上，它多希望天可以早點亮起來呀！你再鼓勵一下它吧？
3.出示**，幼兒猜測，生生合作表演
（1）小老鼠在幹嘛？它可能聽到什麼聲音？
（2）聽到這個聲音，小老鼠又想跟大老鼠睡一起，它們之間又會怎麼說呢？
（3）幼兒互相合作表演角色對話
（4）這乙個晚上，小老鼠聽到了幾次奇怪的聲音？
過渡：都這麼晚了，大老鼠怎麼還睡呢？最後大老鼠有沒有讓小老鼠睡到自己的床上呢？讓我們完整欣賞一下。
三、完整閱讀，領會內涵，克服膽怯
1．幼兒完整欣賞故事。
2．「是呀，當我們遇到困難時，爸爸媽媽也會這樣幫助我們，他們也是一直愛著我們，在鼓勵著我們。那從今天開始我們也要獨自乙個人睡覺了，就像故事裡的小老鼠一樣獨立、堅強、勇敢。」
中班舞蹈：愛睡覺的加菲貓
湖塘中心幼兒園王永琴
設計意圖：
「享受藝術、快樂成長」是我園的辦園理念，我園中國舞課堂教學經過幾年來的探索和研究，積累了一定的舞蹈教學經驗。通過小班一年的舞蹈學習，我班幼兒已具備一定的舞蹈模仿能力，對**的感受能力也逐步增強，能初步與同伴合作進行表演。鑑於以上原因，我選擇並設計了本次舞蹈活動。
希望通過本次活動能夠讓孩子們在舞蹈中感受理解樂曲、模仿動作、掌握動作順序以及願意與同伴愉快地舞蹈。
第09講智趣問題學生版
第九講智趣問題 20名同學排好隊，老師說 1至5名同學向前邁一步，15至20名同學向後退一步，問 有多少人原地不動呢？乙隻船上坐著一家人，數一數，有3個爸爸 3個兒子，他們至少有幾人？3 房間的桌子上有10支剛剛點燃的蠟燭，風從窗戶吹進來，吹滅了2支蠟燭。過了一會，又有1支蠟燭被風吹滅。把窗戶關起來...
中班數學活動教案《小裁判》
活動目標 能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度，並比較長短。活動準備 1 兩名運動員比賽跳遠的 運動員跳出的線段長度是2的倍數 2厘公尺長的短棒若干。2 幼兒用書，形針若干，小木棒若干。3 實物投影儀。活動過程 1 學習測量的方法。提問 圖上的運動員在幹什麼？我們來做小裁判，評一評他們誰跳得遠？啟...
六趣數學生版
第一單元分數巧算 一 例2 計算 例3 計算下列各題 例4 觀察下面的一列數，指出在這列數中的第幾個？例5 計算 1 1 用簡便方法計算 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 1 4 5 6 17 第二單元分數巧算 二 例1 把純迴圈小數化分數 例2 把混迴圈小數化分數。例3 計算下面各題...