全面推進依法治國教學設計
織金縣金龍中學楊東
教學目標
1、知識與能力目標：依法治國的含義，依法治國的意義、依法治國的基本要求，培養守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。
2、過程與方法：在生活實際中，體會我國在經濟、政治、文化等方面的依法治理的案例，從而樹立法制觀念。
3、情感、態度、價值觀：學生深刻認識依法治國對建設社會主義現代化國家、實現國家的長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強守法意識。
學習重點：依法治國的基本要求
學習難點：依法治國的重要意義
教材內容分析
「依法治國」是本課的重點和難點，也是整個九年級的乙個重要知識點。今天，我國還處於並將長期處於社會主義初級階段，社會主義民主法制度還不夠完善，因此，為建設民主法制國家，黨和國家提出了實施依法治國的治國方略，通過對本課的學習，讓學生了解依法治國的重要性及其基本要求，提高自身法治意識，依法律已，做乙個知法、守法的好公民，增強學生的愛國情感和社會責任感。
教材物件分析
本課在課堂上，主要通過學生在認真閱讀教材、吃透教材的基礎上，對本課的教學內容進行創造性處理，師生共同**，感悟知識。本課的教學物件是九年級的學生，他們有一定的自主學習能力，而且，今天的學生獲得知識的渠道多，有電視、雜誌、報紙、internet等，他們個性張揚、好勝、自主、樂於探索、獨立分析能力強，並敢於表達自己的不同看法。本課利用多**課件教學，通過採用多種形式展示近段時間內發生的社會熱點案例，讓學生自主討論、合作交流，激發學生的學習興趣，完成本課的**和教學任務。
教法學法指導：自主探索、小組合作、討論交流
教材**：多**網路教學
教材過程設計與分析
教學環節
匯入新課：
十八屆四中全會**匯入（出示課件，****）：2023年10月20至23日十八屆四中全會在北京召開，全會提出，全面推進依法治國，總目標是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。這就是，在中國共產黨領導下，堅持中國特色社會主義制度，貫徹中國特色社會主義法治理論，形成完備的法律規範體系、高效的法治實施體系、嚴密的法治監督體系、有力的法治保障體系，形成完善的黨內法規體系，堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治**、法治社會一體建設，實現科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，促進國家治理體系和治理能力現代化。
實現這個總目標，必須堅持中國共產黨的領導，堅持人民主體地位，堅持法律面前人人平等，堅持依法治國和以德治國相結合，堅持從中國實際出發。
1、請思考：我國的基本方略是什麼？
2、教師藉此引導：改革開放以來，我們的祖國和我們的生活變得越來越美好，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，需要我們怎麼做呢？
3．學生自由發言。教師要把學生的話題引導到「用憲法和法律來治理國家，全面推進依法治國」的思路上來。
設計意圖：創設情境，引出本課的主題「全面推進依法治國」
環節一：依法治國的含義
1．學生根據教學要求，在教師的指導下自學閱讀後分組討論交流，總結本課要掌握的知識點或問題。
2．師生共同分析「依法治國」的含義。
（1）學生齊讀依法治國的含義。p91
「依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，通過正當途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。」
（2）解讀「依法治國」： （幻燈片）
設計意圖：引導學生學會分析概念、定義，方便學生的記憶，讓學生了解依法治國的含義 ，層層分解依法治國的含義，使學生加深對概念、定義的掌握和理解。
環節二：依法治國的基本要求
（1） 依法治國的基本要求：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
（2） 怎樣理解依法治國的基本要求
（3） 重要作用：有法可依是依法治國的前提條件；有法必依是依法治國的中心環節；執法必嚴是依法治國的關鍵；違法必究是依法治國的重要保證。
（4） 課堂大練兵
基礎練習
中考鏈結
**分析
（5） 違法必究
出示山東省高階人民法院對薄熙來**、**、濫用職權案二審公開宣判的材料、**、**。
思考：以上材料、**、**體現了基本要求的哪乙個方面？
（6） 出示***涉嫌**犯罪案件偵查終結，移送審查起訴的材料、**、** 。
思考：以上材料、**、**體現了基本要求的哪乙個方面？
小結：「法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰」，只有實施依法治國，才能保證人民當家做主，社會文明進步，國家長治久安，市場經濟才能持續健康快速地發展，才能早日實現社會主義現代化建設的巨集偉目標，我們明天的生活才能更加美好。
環節三：依法治國的重要意義。
（1） 依法治國是社會文明進步的重要標誌
（2） 依法治國是實現國家長治久安的重要保證。
（3） 建設社會主義法治國家、人民當家作主、鞏固黨的執政地位的根本保證。
環節四：法治論壇
1、 怎樣才能實現依法治國？
（1）要做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
（2）進一步完善法律監督體系，加強執法監督工作，要相信群眾，充分發揮群眾監督和**監督的作用。
（3）不斷提高公民的法律意識和法制觀念，形**人學法、懂法、守法、**的良好社會風尚，為依法治國奠定堅實的群眾基礎。
（4）各級行政機關要依法行政。
設計意圖：引導學生學會回歸課本，歸納課本知識，明白「材料在課外，知識在課內」的道理。
課堂小結： 由學生總結。
環節五：教師總結（出示幻燈片）
環節六：作業布置（為全面推進依法治國，作為一名中學生我們該怎麼辦？）。
環節七：知識拓展（出示幻燈片）。
環節八：合作**（出示幻燈片）。
2023年6月8日
依法治國演講稿
常言道 沒有規矩不成方圓 法律就是調整人們行為的 規矩 當今社會是法治的社會，學校要發展，離不開教育，離不開師德，更離不開法律的保障。說 中國夢不僅意味著綜合國力提高 人民生活富足，更重要的是人民更加幸福 更加有尊嚴，是法治夢。無數的法制工作者都在中國夢中編織著這個法治夢，期待著中國建成乙個社會主義...
依法治國是根本教案
一 教材依據 依法治國是根本 是陝教版七年級下冊第三單元 正確認識社會 第十一課 有序的社會 第三目教學內容。二 設計思想 本節課是在學生學習了 社會有序靠規則 法律維序強有力 這兩目內容之後使學生進一步明確依法治國是建設社會主義現代化國家，實現國家長治久安的根本要求。教學設計以教材為依據，通過學生...
依法治國心得體會
依法治國，不僅是乙個口號，還是一種責任，更是一種義務。法治是相對人治而言，在現實生活中，人治弊端很大，有隨意性 感情用事等情形出現，前幾年有人提倡人際關係是第一生產力，認為只要有熟人什麼事情都好辦，在現實生活中通過熟人辦事也無可厚非，但這些事一般是在政策允許範圍內的事情，不違背法律法規的的規定，但有...