常言道：「沒有規矩不成方圓」。法律就是調整人們行為的「規矩」。當今社會是法治的社會，學校要發展，離不開教育，離不開師德，更離不開法律的保障。
***說 「中國夢不僅意味著綜合國力提高、 人民生活富足，更重要的是人民更加幸福、更加有尊嚴，是法治夢。」無數的法制工作者都在中國夢中編織著這個法治夢， 期待著中國建成乙個社會主義的法治國家,為中華民族的偉大復興提供精神動力和堅強的保障。
遵紀守法是我們每個公民的神聖職責，教書育人是教師的職責！那麼我們應該怎樣才能做一名既愛崗敬業，又知法、懂法，依法執教得優秀教師？雄鷹，是在風雨中練就堅實的翅膀，梅花，是在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。
在今天這個充滿競爭的時代，作為新時代主人的我們，是不會畏畏縮縮，瞻前顧後的。我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章，展示自己的風采 ，做一名優秀的人民教師！
作為班主任，要向學生貫徹學習法律知識，引導他們邁好人生的第一步，是人生之旅的關鍵所在。通過教育，要讓他們從小就明是非，識善惡，養成遵紀守法的好習慣。同時，要認真學習和領會我國的教育改革和發展的有政策，明確作為乙個教師應當依法承擔的權利和義務，增強依法執教的責任意識，知道不履行或違背教育法律法規應承擔什麼責任。
認真學習和領會教育法律法規，才能知法、懂法，才能發現和辨別什麼是合法的，什麼是違法的，才能運用法律準繩較好地處理和解決教育過程中涉及的各種法律問題。
再次，要優化自身形象，從樹立「以德立教、率先垂範、嚴於律己、無私奉獻」的教師形象入手，把外樹形象與內強素質緊密結合起來，以我們自己的良好師風師德感召和薰陶學生，用自己的行為、氣質、素養、儀表來感染學生，特別要培養對學生的愛心；轉變教育觀念，努力構建以學生為主體服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關係。
古人云：艱難困苦，玉汝於成。青春的腳步如行雲流，青春的歲月容不得半點浪費。讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。
臨淵羡魚，不如退而結網。用我們的智慧型和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命做時代的強者！當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈的搖漿，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將會到來！
讓我們以更新的教育理念和大家一道培養祖國的花朵，讓讓我們依法執教，以激情為旗，用青春作注，拼乙個無悔的青春吧！
依法治國是根本教案
一 教材依據 依法治國是根本 是陝教版七年級下冊第三單元 正確認識社會 第十一課 有序的社會 第三目教學內容。二 設計思想 本節課是在學生學習了 社會有序靠規則 法律維序強有力 這兩目內容之後使學生進一步明確依法治國是建設社會主義現代化國家，實現國家長治久安的根本要求。教學設計以教材為依據，通過學生...
依法治國心得體會
依法治國，不僅是乙個口號，還是一種責任，更是一種義務。法治是相對人治而言，在現實生活中，人治弊端很大，有隨意性 感情用事等情形出現，前幾年有人提倡人際關係是第一生產力，認為只要有熟人什麼事情都好辦，在現實生活中通過熟人辦事也無可厚非，但這些事一般是在政策允許範圍內的事情，不違背法律法規的的規定，但有...
走依法治國之路教學設計
全面推進依法治國教學設計 織金縣金龍中學楊東 教學目標 1 知識與能力目標 依法治國的含義，依法治國的意義 依法治國的基本要求，培養守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。2 過程與方法 在生活實際中，體會我國在經濟 政治 文化等方面的依法治理的案例，從而樹立法制觀念。3 情感 態度 價值觀 學生深...