魏翠華陶行知先生說：「捧著一顆心來，不帶走半根草去。」選擇了教師職業就選擇了無私，選擇了奉獻。
什麼是教育，教育就是愛。通過學校組織師德師風教育的學習活動，使我更深刻地認識到作為教師在新時期的素質要求。
教師是知識的化身，是智慧型的靈泉，是道德的典範，是幼兒們人生可靠的引路人。乙個學校能否為社會主義建設培養合格的人才，培養德、智、體、美全面發展和有社會主義覺悟的有文化的人才，關鍵在於師德。師德即教師的職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。
教師服務的物件是那些正在成長發育、可塑性非常強的孩子，教師的工作態度及道德觀直接影響幼兒品德的形成與發展。而這種影響是無形、潛移默化的。因此通過學校組織師德師風教育的學習活動，我時刻銘記教師職業道德規範：
「愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終生學習。」
「青春無悔獻愛心」安義縣新基小學何樹平事蹟深深地打動了我。他在四年的教學生涯中，扎根山村、愛崗敬業、關愛學生，在平凡的崗位上做出了不平凡的事，奉獻愛心，教書育人，無怨無悔。從事了十七年幼教的我深深地認識到幼兒充滿愛是作為教師工作的關鍵，也曾記得有位老教師說過：
「沒有愛就沒有教育。」大作家高爾基說過：「誰愛孩子，孩子就愛誰。
只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。」可見教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水。每個人都有兩個心房，乙個是良心乙個是愛心。
捫心自問時，問的是良心；傾情付出時，灑的是愛心。何老師曾用關懷讓學生淚流滿面；曾用愛心，揚起學生心海的風帆。四年來先後擔任過班主任、學校教研組組長、教導主任，變的是崗位，不變的是愛心。
這些都是我要學習的榜樣，都與教師的師德師風密切相關。
有人說：「一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教育對幼兒無比熱愛的熾熱的心靈中。」因此經過本次的師德師風教育活動，我對師德師風的含義有了更深一層的體會，作為一名教師，我們應該更加愛孩子，讓孩子們健康茁壯地成長。
同時教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細緻觀察，用心去多方面地了解幼兒，適時地進行鼓勵。只有這樣，教師才能更好地接觸到幼兒情感的點子上，然而它往往是教師傳授愛的門路。教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關懷與愛護。
而喜歡得到這種師愛的並非是乙個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有乙個 ，時間和精力都有限，這就必須調動集體的力量，通過集體的關心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。
行為規範教育
小學生行為規範教育 主題班會 活動目的 1 教育學生以 小學生日常行為規範 嚴格要求自己，做德 智 體 美 勞等全面和諧發展的創新型小學生。2 提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規範的好學生。活動過程 老師開場 行為是人與人之...
行為規範教育教案
中學生守則主題班會教案 一 學習目的 通過這次班會，讓 學生行為規範 能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規範來指導學生平時的言行。二 活動簡介 抓住學生學習行為規範為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。三 活動過程 1 匯入主題 親愛的同學們，大家好，今天我們班會...
行為規範教育心得
根據我院行為規範教育活動的要求，通過學習結合本職工作，我深刻體會到 此次教育活動，落實到我們每一位幹警，就是要 規範司法行為，促進司法公正 就是要在審判活動中，維護司法公正，提高司法效率，弘揚司法正氣，保持司法廉潔，講究司法文明，樹立司法權威 就是要在人民群眾的心目中樹立人民法院和法官公正 高效 文...