以中國優秀傳統文化提公升藝術類大學生人文素養作者：馮祿
**：《文存閱刊》2023年第09期
摘要：藝術類大學生人文素養的缺失應該引起每乙個思想政治教育工作者的重視，本文**了中國優秀傳統文化的內涵，並從國家與時代要求、藝術生人文素養的現狀來分析當前藝術類大學生學習中國優秀傳統文化的必要性，重要性與緊迫性。 在此基礎上指出了學習中國優秀傳統文化的策略，以提高藝術類大學生的人文素養。
關鍵詞：傳統文化；藝術類大學生；人文素養
中華民族作為人類歷史上唯一文明沒有中斷的民族，歷經上下五千年的孕育，既創造了輝煌的物質文明，又留下了豐富的文化遺產。黨的十八大以來，以***同志為核心的***高度重視中華優秀傳統文化的傳承發展，始終從中華民族最深沉精神追求的深度看待優秀傳統文化，從國家戰略資源的高度繼承優秀傳統文化，從推動中華民族現代化程序的角度創新發展優秀傳統文化，使之成為實現「兩個一百年」奮鬥目標和中華民族偉大復興中國夢的根本性力量。[1]高校是人文教育的重要陣地，擔負著儲存和發展民族文化以及人類文化的責任。
但是長期以來，學校教育實踐中只強調知識和技能的傳授和訓練，忽視對學生人文素養的薰陶，致使相當一部分學生，尤其高校中的藝術類學生有才無德，缺乏基本的道德規範、不懂做人的道理，造成了人格的不健全。
一、高校藝術類大學生人文素養現狀
談起人文素養，首先要了解其內涵。宋程頤解釋為：「人文，人之道也。
人文，人理之倫序，觀人文以教化天下，天下成其禮俗，乃聖人用賁之道也。 」這裡人文指的是「人之為人之道」。 [2]所謂人文素養是指做人應具備的基本品質和基本態度， 包括按照社會要求正確處理自己與他人、個人與集體、個人與社會、個人與國家，乃至個人與自然的關係。
人文素養教育的核心即教會學生「如何做人，如何做乙個有益於社會、人民的大寫的人」。
中國優秀傳統文化教學設計
中華優秀傳統文化 單位姓名 id 教學目標 1.知識與技能 了解祖國燦爛的文化，提高學生的審美能力。2.過程與方法 通過教學活動，讓學生更深刻地了解中華民族優秀的傳統文化。3.情感態度與價值觀 宣揚中國傳統文化，增強學生的愛國情感和保護祖國傳統文化的意識，培養民族自尊心和民族自豪感，立志獻身國家，為...
學習中國優秀傳統文化的心得體會
三 對學校教育有了新的認識 中國是乙個文明古國，禮儀之邦，有著博大精深的傳統文化。然而，在全球化的今天，孩子受到外來的影響，對中國傳統文化變得冷漠起來 他們愛吃的是 肯德基 麥當勞 手裡的玩具大多是芭比娃娃 奧特曼 總是談論著一些日韓 人物 大多數幼兒在家以看電視 玩電腦遊戲來消磨時光，很少外出散步...
民辦蒲公英小學《中國優秀傳統文化經典誦讀》教材實施方案
一 指導思想 經典誦讀，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的薰陶，激發學習興趣，養成誦讀習慣，掌握誦讀技巧，感受經典薰陶，潛移默化地形成優良的道德思想，並逐漸完善自己的人格。開展此活動還可以豐富師生人文素養，也可以展現我校 書香校園 的辦學特色，促進素質教育的全面實施。二 實施目標 1 以 中華...