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一、培養目標
1、培養德智體全面發展，在本專業具有堅實的理論基礎和系統的專業知識，熟悉科學研究的基本環節，能夠從事本專業教學和科學研究的高層次專門人才，並為進一步深造打下基礎。
2、具有嚴謹的科學態度和敬業精神；注重知識、能力和綜合素質的培養。
3、掌握一門外語，有較強的聽說讀寫能力並能熟練地閱讀本專業的外文資料。
4、身心健康。
二、研究方向
1. 腫瘤免疫
研究腫瘤發生的分子機制、篩選腫瘤標記物以及免疫細胞和腫瘤細胞相互作用的機制，探索新的干預方案
2. 代謝免疫
研究免疫細胞（特別是新的t細胞亞群）及相關調節分子在代謝相關疾病發生發展中的作用及其機制，探索新的干預措施。
3. 肝病免疫
研究肝臟疾病，尤其是hbv感染相關疾病發生中的免疫分子機制，通過研究肝臟特異性基因表達調控機制，篩選新型肝癌標誌物和基因**的靶點，**新的**方案。
4. 固有免疫
研究固有免疫識別和活化的調控機制，以及固有免疫異常與自身免疫病、感染性疾病等人類疾病的關係，探索新的干預方案。
5. 自身免疫
研究臨床常見的自身免疫病的免疫學發生機制、訊號轉導轉導機制與致病機制，探索新型免疫學相關的分子靶點與干預方案。
三、培養方式
碩士研究生培養實行導師負責制，提倡實行導師負責和導師組指導相結合的培養方式。導師組由本專業及相關專業3-5名具有講師以上職稱人員組成。鼓勵「三種經歷」，即社會實踐經歷、第二校園經歷和海外經歷。
研究生在第二校園經歷和海外經歷中取得的學分，與培養計畫內必修課內容及要求基本相同的，經導師認定後，提交基礎醫學院學位分委員會討論認定，可以作為必修課成績，取得相應學分，培養計畫以外的課程可作為選修課學分認定。
四、學習年限
全日制碩士研究生學制3年
五、應修總學與課程設定
應修總學分：30 ，其中必修20學分（含培養環節學分）。
1. 必修課（學位課）
思想政治理論，3學分；第一外國語，3學分。
專業外語，2學分。（修讀培養方案中1門及以上全英語教學必修課程並通過課程考核的，可免修專業外語。）
學位基礎課：（2-3門）
學位專業課：（2-3門）
2. 選修課（非學位課）
專業選修課：至少修讀不少於2門的專業選修課。
非專業選修課：碩士研究生在學期間須至少修讀1門公共選修課或1門跨培養單位選修課。
3. 補修課
跨學科或以同等學力考入的研究生須補修本專業本科階段主幹課程1-2門。特別說明：，且考試成績合格者，可以免修。補修課程的考核方式及考核由導師組決定，成績必須合格但不記學分。
六、培養環節
1. 前沿講座，2學分
前沿講座旨在使研究生熟悉本學科的重要學術理論和前沿性成果，提高研究生參與學術活動的興趣，提公升學術交流能力。前沿講座由兩部分構成，一是要求研究生參與一定數量的學術活動，包括各類學術論壇、學術講座、學術會議等；二是要求研究生主講一定數量的前沿講座。前沿講座應貫穿研究生培養的整個過程。
（1）參加學術講座或學術討論會1.0學分
參加學院或學校組織的學術講座 0.1學分/次
參加省級以上學術會議0.2學分/次
（2）綜述報告或研究進展報告 1.0學分
要求碩士生在讀期間做綜述或課題報告 4次，其中至少在學科或基礎醫學院研究生論壇報告1次。
在本學科做綜述或研究報告0.3學分/次
在基礎醫學院研究生論壇做綜述或研究報告 0.4學分/次
在省級以上學會做綜述或報告0.6學分/次
國際學術會議做研究報告1學分/次
2. 討論班，1學分
討論班指一定範圍內的研究生在指導者的引導下圍繞特定主題進行研討，一般以研究方向或課題組為單位設立。討論班定期舉行，每期有明確的主題，要求研究生充分參與討論，展開學術爭鳴。討論班是一種極具研究強度的學習形式，旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞，以開拓思維，激發創新，養成研究生獨立從事科學研究的能力；討論班同時也是一種學術指導形式，鼓勵導師或導師組依託討論班對研究生進行有效的學術指導。
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