第一單元
一、 填空
1、 學校是我們（學習）和（成長）的地方，我愛我的學校。
2、 （畫圖）是介紹學校環境的方法之一。
3、 一所學校的俯檢視，是從學校的（上）方往（下）看的情景。
4、從平面圖中可以看出（方向）、（比例）、（路線）、（圖例 ）等，可以找到我們要去的地方。
5、在圖上確定方向的基本方法是：（上北）、（下南）、（左西）、（右東）。
6、把實景圖用（平面圖）的形式表現出來，就容易看清楚了。要想會看、會畫平面圖，首先得學會（辨別方向）。
7、白天看（太陽）的位置，晚上看（北斗星）能確定方向。
8、古代人根據（磁石）的指極性原理，發明了（「司南」）。
9、「司南」就是最早的（指南針），他是我國古代的（四大發明）之一。
10、假如現在是上午10點，10除以2是5，把手錶上的5的刻度對著太陽，12所指的方向就是（正北 ）。
11、校園的實景可以用（平面圖）的形式畫下來。
12、畫路線圖時要注意：（方向）、（標誌）、（圖例）等。
13、過馬路要走（人行橫道），遵守（交通規則）。
二、簡答題
1、怎樣讓別人看到我們美麗的校園？
答：做個學校模型，寄張**，把學校畫下來，用攝像機錄下來，刻幾張光碟寄給她。
2、怎樣將畫好的圖拼在一起？
答：首先要對所畫的內容的整體環境做乙個全面的回憶，然後確定方位，其次要弄清每個單幅圖所處的方位。
3說說畫教室平面圖的步驟和方法。
答：(1)確定教室的方向，畫上指向標;(2)觀察教室內的主要物品，如門窗、黑板等，用什麼樣的圖例來表示；（3）確定課桌椅的擺放方向、行數、和排數；（4）確定所畫事物的位置
4、說說平時你是如何辨別方向的，至少說出三種方法。
答：用指南針是最準確方便的方法，此外還可以白天看太陽，夜晚看北斗星之向。向日葵早上向東、中午向南、傍晚向西。苔蘚北坡多，南坡少等。
5、為了維護學校的優美環境，你是怎麼樣做的？（或者是「我們應該怎樣愛護學校的綠色？」）
答：我們是學校的小主人，要從身邊的事情做起，愛護學校的一草一木和各種學習設施，不亂扔垃圾，不隨地吐痰、亂寫亂畫，積極參加清潔校園活動。
6、我們認識的八個方向是那些？
答：東、西、南、北、東北、西北、東南、西南
7、路線圖有什麼用處？
答：路線圖可以告訴我們準確的行動路線和需要注意的地方。
8、畫路線圖要注意什麼？
答：（1）注意方向；（2）注意標誌，不要畫過多得建築物；（3）注意路線圖的圖例；（4）合作；（5）按比例畫出適當的大小；（6）蒐集整理路邊的提示語；（7）能完成路線圖後在右下角寫上製作者姓名。
第二單元
一、填空
1、無論是城市還是農村，在一定的（地域範圍）內生活的人們，彼此聯絡，共同生活在一起，那麼這一地域就可以成為（社群）。
2、 「（文明經商，禮貌待客）」是這家新開商店的口號。
3、 公用**是方便（大家）的，我們要（保護好）它！
4、 我爺爺在社群辦的「（老年大學）」學習電腦。
5、 我覺得信用社跟城裡的（銀行）是一樣的。
6、（無障礙）設施是專門為行動不便的人設定的，體現了社會對（特殊群體）的關懷。
7、一方有難，（八方支援）。
8、良好的公共秩序靠（大家）共同維護，建設文明的社群，是每個人應盡的（責任）和（義務）。
9、學校有學校生活的（規則），社群也有（公共秩序）。我們應該自覺遵守（社會公德），養成（文明健康）的生活習慣。
10、為了有乙個良好的生活環境，社群制定了（文明公約），讓我們共同（遵守）吧。
11、寧可一人髒，（換得萬家淨）。
12、過去，鄉村的生活（簡單樸素），人們日出而作，日落而息。現在我們的生活越來越（豐富），也越來越（充實）了。
13、我們呼籲大家都來遵守（社會公德），愛護（社群環境），堅決制止（亂貼小廣告）的行為，把我們的社群建成文明、綠色的家園。
14、我們為社群（未來）的發展提出合理化（建議）。
二、簡答
1、社群的變化和發展，對我們的生活有什麼影響？
答：社群的變化和發展，使我們的生活環境越來越好，服務設施越來越完善、舒適、安全、文明、進步，使我們的道路越走越寬廣，日子越過越幸福。
2、你可以說說你所在的社群有哪些生活設施嗎？
答：城市社群裡有銀行、郵電局、商店、理髮店、洗衣店、飯館等；農村社群裡有獸醫站、農機站、供銷社等。
3、我們應該怎樣幫助和照顧有殘疾的人？
答：如成立乙個「關愛小分隊」，到殘疾人家裡做家務，為殘疾人表演節目，為盲人讀報紙，幫助有殘疾的同學上學等。
4、 我們能為社群做些什麼？
答：主動打掃衛生、愛護花草樹木，幫助孤寡老人和殘疾人，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，維護治安秩序，保持樓道整潔等。
5、你知道廢品有什麼用處嗎？
答：將垃圾分類**後，將其中可利用的資源重新利用，既可節省能源，又可減少環境汙染。
6、如何做個文明小公民？
答：遵紀守法、愛勞動、講衛生、講文明、懂禮貌、要以大家利益為中心，不能貪圖自己一時的方便而不顧及別人的感受， 時常記住：我為人人，人人為我。
7、從《憫農》這首詩中，你知道了什麼？
答：我懂得了這些糧食是農民伯伯用辛勤汗水換來的，農民伯伯很辛苦，我們要懂得珍惜糧食，不要浪費！
8、請你制定乙個文明公約。
答：（1）舉止文明，禮貌謙讓，家庭和睦，鄰里互助。（2）搞好環境衛生，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
（3）保持樓道整潔，不亂堆雜物，不亂扔廢棄物。（4）保持社群環境整齊，不亂停車輛，不亂晾曬衣服。
9、我們應該怎樣自覺遵守社會公德，養成文明健康的生活習慣？
答：我們要自覺遵守文明公約和公共秩序，從小養成良好的文明習慣，還要讓家裡人自覺遵守。做到言行一致、表裡如一。
第三單元
一、填空
1、（大自然）養育了我們，它給了我們清新的（空氣），廣袤的（土地），溫暖的（陽光），茂密的（森林）。
2、大自然給了我們許多好處，但也給人類帶來了不少（災害）。2023年河北（唐山）大**，2023年的四川（汶川）大**，2023年青海（玉樹）大**，以及2023年的特大（洪水），都是嚴重的自然災害。
3、種樹的益處是：能保持（水土不流失），淨化（空氣），阻擋（風沙）的侵害。
4、引**災的主要原因是（用火不慎）、（電器使用不當）和（吸菸）。
5、一般地區冬季是（火）災的多發季節。從2023年開始，每年的（11）月（9）日是全國的消防宣傳活動日。
6、119是（火警）**。112是（急救）**。110是（報警）**。
7、火災發生後，用（溼毛巾）捂住口鼻，（趴）在地上，（匍匐）前進，（迅速離開）火場。衣服著火，可以迅速（脫掉衣服），也可以（就地打滾）。
8、樓房發生火災時，要採取科學的（自救、互救）措施，迅速逃離火場，不能及時逃離的，要（沉著）、（冷靜），千萬不要（慌亂）。
9、平時多了解和掌握一些（自救）和（互救）的方法，災害來臨時，就能夠逃生。
10、如果遇到強烈**，先找地方（躲避），等強震過後，在**移）到安全地方。
11、在災難中要（團結互助），（共渡難關）。
12、游泳是一項（生存）本領。
二、簡答
1、作為一名小學生，我們應該怎樣保護大自然？
答：我們應該用實際行動來保護自然環境，例如參加植樹、舉辦愛護人類益蟲，消滅害蟲的資料、繪畫展；保護蜻蜓、青蛙、消滅老鼠，不汙染大自然的空氣、土壤等。
2、你知道那些自然災害及自然災害的危害。
答：如洪水、**、颱風、寒潮、海嘯、滑坡、泥石流、冰雹、沙塵暴、旱災、蝗災等都是具有破壞性的自然災害，給人類的生命財產造成了巨大損失。
3、撥打119火警要注意哪些事項？
答：（1）說明失火地點，說清單位和街、巷名稱，不要使用簡稱；（2）要說清什麼物質著火和火勢大小；（3）說明報警人的姓名和所用**號碼；（4）任何人不能假報火警。
4、發生火災是有哪些逃生的方法呢？
答：如用溼毛巾捂住口鼻，防止窒息；身上著火是趕緊脫掉衣服，或者就地打滾；外面著火是要緊閉門窗，用濕棉被封住入火口並到處潑水；住在樓上時千萬不要盲目跳樓，可順著排水管道撤到地面。
5、水災中得逃生方法有哪些？
答：大水來時爬到較高的地方，比如結實的屋頂、有樹的山坡上，大家要互相幫助，共渡難關；緊緊抱住水中的樹木；落入水中時，要抓住水中的漂浮物，不要輕易放開，要充滿信心，等待救助。
6、發生**時我們應該怎麼辦？
答：如果發生**，我們不要慌亂，要從容鎮定，就近躲避。躲避的同時，頭腦要清醒，動作要快，爭分奪秒求的生存。
如果在室內，盡可能趕快撤到室外開闊的地方，如來不及撤走，床下、廁所和牆角都是可以暫時藏身的地方。住在較高樓層的居民，**時千萬不要跳樓。
7、你知道家中、學校、公共場所有哪些防火設施？
答：有消火栓、滅火器、安全通道等。
冀教版品德與社會三年級下冊第三單元檢測題
年級姓名 冀教版.三年級品德與社會 下 第三單元綜合能力測試 一 細心填空。1.除了等造成白然災害外,其它原因的火災是可以預防的。2.洪水中逃生的方法很多,生活中就有許許多多活生生的從中我們可以獲得一些的經驗。3年的河北唐山大 和年的特大洪水,是兩次極為少見的自然災害。4.一旦樓房發生火災,要採取有...
粵教版品德與社會三年級下冊教案
一 愛護自己的身體 教學目標 1 知道人體的主要器官及其功能。2 注意用眼 用腦的衛生，防止過度疲勞。3 在日常學習和生活中養成自覺保護自己身體的意識和行為，防止受到傷害。教學準備 1 人體器官的掛圖或課件。2 讓學生課前蒐集有關健康的小常識，並做成小卡片。3 調查身邊同學產生近視的原因。教學過程 ...
冀教版三年級品德與社會下冊教學計畫 直接列印版本
冀教版三年級品德與社會下冊教學計畫 單位 橫板小學 科目 品德與社會 班級 三年級 執教 溫芳 2012 2013學年度第二學期 冀教版三年級品德與社會下冊教學計畫 一 基本情況 課堂上他們看來很活躍 很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏.他們還處於兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發展的...