2023年高一年級第三次月考試題
語文注意事項：
1．本試卷分第i卷（閱讀題）和第ii卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、班級、學號填寫在答題卡上.
2．作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結束後，將答題卡交回.
第 i卷閱讀題
甲必考題
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成13題.
人本意識與對人的尊重
所謂人本意識，也就是尊重人和推崇人，弘揚人的生命存在意義和主體獨立自覺的價值。而這也正是儒家所津津樂道和汲汲追求的東西。儒家雖然不像西方文藝復興時期的思想家那樣，突出人的個性自由與解放和個體的獨立發展，但這只是相對而言。
第一，儒家並沒有完全抹煞人的個體主體的作用與價值，抹煞人的個體主體的獨立性與主動性。孔子說「為仁由己」，仁的境界的實現要靠自己的努力；又說「己欲立立人，己欲達達人」，認為「立人」「達人」要以「己立」「己達」為前提。孟子說「道惟在自得」，求道沒有別的途徑，全靠自身的修行和體悟。
這都是對人的個體主體的獨立性和主動性的肯定。
第二，主體理應包括個體主體和類主體，主體意識應包括個體主體意識和類主體意識。就類主體和類主體意識來說，儒家不僅不曾忽略，相反是十分看重的。一方面，儒家從人性的普遍性出發，把人看成是一種社會性的類存在。
作為類存在，人在自然、宇宙中居於特殊的位置。另一方面，儒家立足於人的家庭血緣關係，以人倫世界、人倫社會為人的生存發展的根本依託，故而人的社會價值較之人的個體價值更重要。正是在這樣的意義上，儒家強調「人貴物賤」，認為人類有著不同於其他事物的高明高貴之處，具有其他事物無法比擬的價值；強調「民為邦本」，認為人民構成國家政治的基礎，只有基礎牢固，國家的安寧才有保障，國家的發展才有可能；強調「民貴君輕」，認為人民、國家、君主這三者間，人民的重要性是第一位的，天下之得失取決於民心之向背。
儒家的人本意識突出人的主體性，主張把人當人來看待，提倡重視民意，與民同樂，這是尊重人性尊重人的體現，也是古代民主思想的萌芽。固然，儒家的人本或民本思想不同於近代西方的民主思想，人本或民本觀念是通過對人性的肯定來論證人格尊嚴，民主觀念是通過對人權的肯定匯出人格平等。人性與人權、民本與民主具有相通性，但不能等同。
不過，人本或民本思想仍然可以成為民主思想的基礎。我們建設具有中國特色的社會主義民主，有必要從儒家的人本或民本思想中吸取有益養分。
（節選自邵漢民《儒家文化精神及價值的現代透視》）
1．對「人本意識」的理解，不符合儒家思想的一項是（ ）
a．人本意識肯定人的主體性，主張「人貴物賤」，把人當作人看待。
b．人本意識主張尊重人，弘揚人的生命存在的意義，看重以的生存發展。
c．人本意識承認個體主體的作用，看重人的個性及個體的獨立及發展。
d．人本意識承認個體的獨立性，追求人的主體性和獨立自覺的價值。
2．下列對文章內容的分析概括，正確的一次是（ ）
a．中國儒家和西方思想家都注重的個性自由和個性解放。
b．中國儒家和西方思想家都尊重人性、人權和人的發展。
c．儒家民本思想以肯定人性為手段，西方民主思想以肯定人權為目的。
d．儒家民本思想強調人格尊嚴，西方民主思想強調人格平等。
3．根據本文提供的資訊，下列推斷不正確的一項是（ ）
a．近代西方思想家較之儒家的高明之處，在於從關注人性到重視民本到建設民主。
b．人本意識讓人體會到人的尊嚴與偉大，體驗到人之為人的意義和價值。
c．儒家強調的「民貴君輕」，警示後世統治者要有憂患意識和歷史責任感。
d．建設有中國特色的社會主義民主需要吸取民本思想的營養，揚棄官本位意識。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4~7題。
丞相西平侯於定國者，東海下邳人也。其父號曰：「於公」，為縣獄吏，決曹掾，決獄平法，未嘗有所冤，郡中離文法者，於公所決，皆不敢隱情。
東海郡中為於公生立祠，命曰「於公祠」。東海有孝婦，無子，少寡，養其姑甚謹，其姑欲嫁之，終不肯。其姑告鄰人之曰：
「孝婦養我甚謹，我哀其無子，守寡日久，我老，久累丁壯奈何？」其後，母自經死。母女告吏曰：
「孝婦殺我母。」吏捕孝婦，孝婦辭不殺姑，吏欲毒治，孝婦自誣服，具獄以上府。於公以為養姑十年以孝聞，此不殺姑也。
太守不聽，數爭不能得，於是於公辭疾去吏。太守竟殺孝婦，郡中枯旱三年。後太守至，卜求其故，於公曰：
「孝婦不當死，前太守強殺之，咎當在此。」於是殺牛祭孝婦冢，太守以下自至焉，天立大雨，歲豐熟。郡中以此益敬重於公。
於公築治廬舍，謂匠人曰：「為我高門，我治獄未嘗有所冤，我後世必有封者，令容高蓋駟馬車。」及子，封為西平侯。
4．對下列句中加點詞語的解釋不正確的一項是 （ ）
a．決獄平法，未嘗有所冤獄：案件b．郡中離文法者文法：法令條文
c．我老，久累丁壯奈何丁減：年輕男子d．其後，母自經死自經：上吊
5．下列句子分為四組，全都能表現「於公」執法公正的一組是 （ ）
①決獄平法，未嘗有所冤 ②東海郡中為於公生立祠
③郡中離文法者，皆不敢隱情 ④數爭不能得，於是於公辭疾去吏。
⑤於是殺牛祭孝婦冢 ⑥及子，封為西平侯
a．①③④ b．②⑤⑥ c．①④⑤ d．③④⑥
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 （ ）
a．丞相西平侯於定國的爸爸曾作過縣里的獄吏，後來公升為郡裡的獄官，他斷案執法公正，從未有過被冤枉的。
b．東海郡有個孝婦，沒有子女，年輕時就守寡，侍奉她的婆婆特別恭謹。《竇娥冤》中竇娥有一句唱詞：「做甚麼三年不見甘霖降，也只為東海曾經孝婦冤。」其中「孝婦」說的就是她。
c．東海孝婦的婆婆可憐她，不忍心長久地拖累他，上吊身亡。後來，她婆婆的鄰居家有個女孩告到官府，說：「這個女人殺了她的婆婆。」官府逮捕了孝婦。
d．文中的「於公」在孝婦「屈打成招」後，認為孝婦侍奉婆婆幾十年並以孝聞名，這就證明她不會殺死婆婆，可是多次爭辯也未能改變太守的意見，於是她就借病辭去官職。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。
（2）且庸人尚羞之，況於將相乎？
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。
卜運算元黃州定慧院寓居作 （蘇軾）
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
【注】本詞是蘇軾經歷烏台詩案，被釋放出獄，貶為黃州團練副使，寓居定慧院所作。
8. 下片採用什麼表現手法抒發了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。
9.在評論這首詞時曾說，「恨」字是全詞的關鍵，詞中「恨」的內容是什麼？你是否同意「關鍵」之說？為什麼？請結合全詞簡要賞析。
（三）名篇名句默寫（6分）
10.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）柳永《雨霖鈴》中男女主人公難捨難分，無奈歸舟欲發，只能一種相思，從此兩處閒愁。
（2）辛棄疾《水龍吟（登建康賞心亭）》一詞，縱觀楚地山河，看到夕陽西沉，孤雁哀鳴，用兩個動作表達了詩人的無奈激憤與無限憂思。
（3）在《念奴嬌（赤壁懷古)》中，蘇軾用兩句概括了周瑜大破曹操的軍隊時的從容與自信。
乙選考題
三、現代文閱讀
文學類文字閱讀（25分）。
11.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）
扳著指頭數到十
那一年，剛過完年，爹就讓娘收拾東西，說是要回單位上班。其實也沒啥好收拾的。幾件洗淨的舊衣褲，再就是過年時娘熬更守夜給爹做的新布鞋。
爹愛吸菸，娘就把切碎的旱煙裝了一小布袋放進包裡。娘還將自家熬的紅薯糖用刀背敲了一塊，用紙包了，塞進包裡。
爹在乙個很遠很遠的地方工作。爹說那地方狐狸白天都敢偷雞呢！
我和娘把爹送到道場邊。爹像忽然記起什麼似的，從衣袋裡掏出一塊零錢，說，坎上的瓦匠昨天又犯了病，抽空去看一下。爹說話時手指又在我的鼻子上刮了一下。
我問：「爹，你幾時回來？」爹笑笑說：
「個把月吧。」
爹一走，我便問娘，個把月是多長時間。娘說，個把月就是乙個月，就是三個十天。
那時，我還沒念書，扳著指頭剛好能數到十。
第二天，我隨娘一塊去看瓦匠。我們家的老房子漏雨，娘看瓦匠時就說了燒點瓦翻蓋房子的事。回來時，我偷偷將瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘還是看見了，娘說，快給瓦匠送去，那泥是做瓦用的。
我說：「我也是有用處的。我每天用泥捏乙隻小狗，捏夠三個十了，爹不就回來了！」
娘就笑了，沒再逼我將泥給瓦匠送去。
當天晚上，我便用泥捏了乙隻小狗——醜醜的小狗，我把它放在了屋簷下的雞圈頂上。
開始時，我每天捏乙隻。過了幾天，我便有些急了。我知道爹每次回家，總會帶些好吃的給我。娘也會做好吃的給爹吃。於是，趁娘不注意時，隔個一天兩天偷偷多捏乙隻放進去。
過了一段時間，我問娘：「爹怎麼還不回來呢？我的小狗都夠三個十了。」
娘說：「哪能呢？我們家的雞一天乙個蛋，才乙個十零九個呢！」
日子過得很慢。我在焦急的等待中，終於盼回了爹。
娘急忙從箱底摸出幾個雞蛋去做飯。我便從雞圈頂上搬來那些小狗，十隻一堆，放了五堆零三隻。我說：「爹，你這次走的時間真長，我捏的小狗都五個十零三隻呢！」
「你肯定多捏了，」爹邊說邊去掏他帶回的包，「我是每天攢半個饅頭。看看，正好三個十零四個半邊，三十四天！」
娘在灶間聽了我和爹的對話，也插話說：「石柱，你是不是動了娘收的雞蛋？我就覺著不對勁，數來數去怎麼就差乙個呢？」
爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。
那個雞蛋是我偷偷拿的，我把它打碎，裝進一節竹筒燒著吃了。
5．下面對文章的理解或分析，不正確的兩項是( )(5分)
a．娘替爹收拾東西，雖然簡單得沒有啥好收拾的，但在那簡單的收拾中同樣體現出娘對爹的關愛和牽掛。
b．「個把月就是乙個月，就是三個十天」，娘用兒子能夠理解的語言說出，就是希望兒子能夠明白事理分擔思念之苦。
c．在文中，「我」的三次「偷偷」的作為，透露出年幼時「我」的幼稚與率真，也顯示出當時的「我」頑劣的一面。
d．文章標題「扳著指頭數到十」，借富於形象感的語言，向讀者傳遞了兒童時期的「我」對遠行的親人的熱切思念。
e．文章用樸實純真的文字，勾勒了「我」一家人樸實純真的內心世界，再現了一種洋溢著和美、寧靜與溫馨的家庭生活。
6．文章主要寫「我」一家人在「我」小時候的一些事情，其間還插入了一段與瓦匠相關的敘述。從情節安排和主題表現角度，簡要說明這段敘述的作用。(6分)
7．文章中前後兩次寫娘「笑了」：一次是娘聽完我不想送還泥的理由時，「娘就笑了，沒再逼我將泥給瓦匠送去」；另一次是我和爹對話時娘插進來問了我一句話後，「爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了」。聯絡上下文，簡要解釋這兩次「笑了」在文中的具體含義。
(6分8．捏泥狗、收雞蛋、攢饅頭，家庭各成員這些特定的作法有何相通之處？作者又是如何突出其中每一種作法的個性色彩的？請根據文章內容作簡要闡釋。(6分)
實用類文字閱讀（25分）
11月考試題
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2023年語文5月月考試題
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