··活動目標
1. 初步了解燕子的外形特徵及生活習性，知道燕子是益鳥。
2. 能用簡單的語言說出觀察到的燕子的樣子和特點。
3. 知道燕子是人類的朋友，我們要和燕子和睦相處。
活動準備
1. 了解燕子的相關資料。
2. 燕子頭飾、相關課件及《小燕子》**。
活動過程
1.通過謎語引入，引導幼兒了解幼兒的外形特徵
（1）謎語：身穿黑禮服，露出白肚皮，尾巴像剪刀，捉蟲保莊稼。—燕子
（2）逐步出示燕子的**，提問：這是燕子的什麼部位？按照燕子頭、身體、尾巴的順序來觀察。
2.**課件，了解燕子的遷徙
（1）提問：你見過燕子嗎？在**見過燕子？燕子什麼季節飛到我們這裡來？秋天天氣變冷，小燕子會怎麼辦？
（2）**燕子遷徙課件，提問：小燕子冬天會飛到**？為什麼要飛到南方呢？什麼時候又會飛回來呢？
（3）小結：每年秋天天氣變冷，燕子就要飛到溫暖的南方過冬，等到第二年的春天再飛回來。
3.講述故事，了解燕子的生活習性
（1）講述故事第一部分，了解燕子築窩的過程。
a、提問：它會在老爺爺家哪個地方做窩呢？又會怎樣來做窩呢？
b、**燕子築窩課件，提問：小燕子住在**？是用什麼材料做的窩呢？
（2）講述故事第二部分，了解燕子吃什麼食物。
a、提問：我們幫老爺爺想乙個辦法吧。看看小燕子是怎樣幫助老爺爺的。
b、**燕子吃蟲子的課件，提問：小燕子喜歡吃什麼蟲子？是乙隻什麼鳥？我們該怎樣來保護小燕子呢？
c、小結：燕子是吃害蟲、保護莊稼的益鳥，我們大家要保護燕子。
（3）講述故事第三部分，了解燕子的生長過程
a、提問：你知道小燕子是從**生出來的嗎？
b、**燕子生長的**，了解燕子的生長過程。
（4）講述故事第四部分，感受老爺爺和燕子之間的感情。
提問：為什麼老爺爺捨不得燕子走？燕子為什麼每年都要住到老爺爺家？
4.遊戲《我是小燕子》
（1）教師扮演燕子媽媽：你們看，我變成誰啦？你們願意當我的寶寶嗎？可是我的小燕子現在還在蛋殼裡呢，你們用什麼動作來表現呢？
（3）帶小燕子築窩：我們飛到小河邊去找點泥巴和草來築窩吧。
（4）出示有許多燕子窩的房子**：住在窩裡真舒服呀！
（5）出示**：剛才小白兔來告訴我，前面的玉公尺地有許多的害蟲，請我們去幫忙消滅它們。
（6）**秋天的**：秋天到了，天氣越來越冷，我們應該怎麼辦？做好準備，跟著燕媽媽一起飛到溫暖的南方吧。
2019小燕子幼兒園大班畢業典禮活動方案
1 活動介紹 我們在時代春風裡，我們在燦爛陽光下，迎來了孩子們的另一片天空。孩子從兩歲多三歲哭著鼻子拉著媽媽的衣服走進我們幼兒園，他們通過時光的隧道在不斷地蛻變，他們的身高變得比以前更高，體重變得比以前更重，臉也變得跟以前的 有點不一樣了。孩子們在幼兒園裡學會了唱歌 跳舞，學會了畫畫 講故事，還學會...
7「我終於回來了」作業
一 拼一拼，寫同音字。z態 詢 b 學 鬥 ji n 獄 難 zh ng 府 明 二 根據意思補充詞語。1 形容想盡辦法或用盡種種方法。千 百 2 比喻多次的鬥爭和考驗千 百 3 形容各種奇怪的事物千 百 三 給下列生字換偏旁，組成新字再組詞。博磯艙諮揚訪錢洛四 語句賞析。1 我是中國人，我要回我的...
李白回來了匡坤焱
宜昌市伍家崗區寶塔河小學502班匡坤焱 如果唐代的大詩人李白回來了，那該多好啊！一天，我正在家裡津津有味 如痴如醉地看書。突然，我一陣頭暈.當我醒來時，我看到我躺在床上。過了一會兒，乙個身著怪異的人端著乙個碗向我走來，碗裡裝著一些黑色的水。此時，我腦海中閃過許許多多的問號 我這是在哪兒？這個人是誰？...