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授課時間
xx學校
【教學目標】
科學概念：
樹是活的植物，生長在一定的環境裡，是有生命的物體。
過程與方法：
初步認識真正的觀察應該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利於觀察的進行。
用各種感官觀察大樹。
借助放大鏡、皮尺等簡單的工具對大樹進行觀察和測量。
用簡單的詞語記錄觀察的結果。
情感、態度、價值觀：
懂得從**上獲得的資訊是有限的，親自觀察事物會對事物有更多的認識。
發展觀察大樹的興趣，體會到生命體給我們帶來的生機勃勃的感受。
在觀察過程中，培養與他人合作的習慣。
【教學重點】了解觀察的目標和方法，認識到觀察的重要性。
【教學難點】對大樹的觀察要指向生命體這個核心概念。
【教學準備】
分組材料：一些觀察用的測量工具（如皮尺、放大鏡等），觀察記錄紙。
【教學過程】
一、引言
1.校園裡、大路旁、山坡上……到處我們都能看到植物，同學們對校園裡的植物最熟悉的是哪些呢？
2.就讓我們從身邊的熟悉植物——大樹開始觀察研究吧。
二、看**上的大樹
1.教師講解：這是一幅梧桐樹的**，請大家仔細地看圖，你能發現有關這株梧桐樹的哪些特點？（你能發現幾點？）
2.學生匯報：從圖上看大樹，我看到了什麼？（要求仔細傾聽，並大膽說出新的發現，同時區分哪些是真正從**上獲得的資訊。）
三、回憶中的大樹
1.教師引導：**拍得很清楚，但是我們從**上發現的東西並不多，那麼生活中你曾經看到過的大樹與這**上的有什麼不一樣嗎？
2.學生匯報：回憶我的大樹，我曾經看到過什麼？
教科版小學科學三年級上冊教案
科學備課 三年級上冊 第一單元植物 第一課我看到了什麼 教學目標 科學概念 樹是活的植物，生長在一定的環境裡，是有生命的物體。過程與方法 初步認識真正的觀察應該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利於觀察的進行。用各種感官觀察大樹。借助放大鏡 皮尺等簡單的工具對大樹進行觀察和測量。用簡單的詞語記錄觀察...
三年級科學上冊我看到了什麼教案教科版
6.學生小組交流並匯報 如果現在來到一棵大樹下，我想觀察什麼？我們怎樣才能觀察到更多的內容？四 觀察真正的大樹 1.交流 教師引導孩子們交流在頭腦中制訂好的觀察大樹的個人計畫。觀察內容 觀察方法 需要借助的工具等 2.活動 現在讓我們一起去觀察一棵真正的大樹，我們肯定有更多的發現。同時把觀察到的資訊...
教科版小學科學三年級上冊期中複習
三年級上冊期中科學複習資料 植物篇第1課我看了什麼？1 什麼是樹 樹是活的植物，生長在一定的環境裡，是有生命的物體。2 觀察大樹帶什麼工具 放大鏡 皮尺。第2課校園的樹木 1 樹的整體形態一般由樹冠 樹幹 樹根組成，樹的器官一般包括根 莖 葉 花 果實和種子六個部分。2 拓印樹皮的方法 把白紙緊壓在...