（蘇教版）五年級科學下冊教案
第一單元神奇的機械
6.自行車車輪轉動的奧秘
教學目標：
過程與方法：
能夠在比較現代自行車與過去自行車的差別中發現自行車的傳動方式。
能夠通過觀察和實驗發現一些傳動裝置的結構和作用。
能夠對兩種傳動方式進行比較。
會組裝鏈條傳動和齒輪傳動的方式。
知識與技能：
知道什麼是傳動裝置及傳動裝置的作用。
知道鏈條傳動和齒輪傳動的結構和功能。
了解自行車是怎樣傳動的。
認識玩具和常見機械的傳動裝置。
情感、態度與價值觀
樂於進行有關傳動的研究活動。
能夠留心觀察所見到的機械傳動方式。
學習成果：預計學生能夠：
認識鏈條傳動和齒輪傳動，知道他們的特點和用途。
能夠對鏈條傳動和車輪傳動進行比較，知道他們的應該範圍。
學習成果評價
概念發展
層次1：不知道鏈條傳動和齒輪傳動，不能比較出兩者的區別和聯絡。
層次2：知道鏈條傳動和齒輪傳動，不能比較出兩者的區別和聯絡。
層次3：知道鏈條傳動和齒輪傳動，並能比較出兩者的區別和聯絡。
**能力：
層次1：不能夠在觀察的基礎上自己組裝鏈條傳動和齒輪傳動，不能組裝簡單的鏈條傳動和車輪傳動。
層次2：能夠在觀察的基礎上自己組裝鏈條傳動和齒輪傳動，不能組裝簡單的鏈條傳動和車輪傳動。
層次3：能夠在觀察的基礎上自己組裝鏈條傳動和齒輪傳動，並能組裝簡單的鏈條傳動和車輪傳動。
課時安排：1課時
教學準備：自行車、齒輪、鏈條、皮尺
課時安排：1課時
教學過程
五年級科學《自行車車輪轉動的奧秘》聽課反思
聽了王老師的 自行車車輪轉動的奧秘 一課，我的想法如下 首先是匯入的設計，王老師尋找到了直觀的方式，從展示自行車實物入手，讓學生比較有無傳動裝置對自行車前進的作用。從這個角度切入，學生能夠很直接地感受傳動裝置，從而建立清晰的概念，效果很好。其次，是實驗過程設計的改進。原本在鏈條傳動和齒輪傳動的比較實...
五年級科學下冊自行車車輪轉動的奧秘1教案蘇教版
蘇教版 五年級科學下冊教案 自行車車輪轉動的奧秘 一 教學目標 一 過程與方法 1.能夠在比較現代自行車與過去自行車的差別中發現自行車的傳動方式。2.能夠通過觀察和實驗發現一些傳動裝置的結構和作用。3.能夠對兩種傳動方式進行比較。4.會組裝鏈條傳動和齒輪傳動的方式。二 知識與技能 1.知道什麼是傳動...
青島版科學五年級下冊《自行車胎為什么爆裂》教案
五年級科學下冊 2自行車胎為什麼爆裂 教學目標 1.能針對生活中的現象提出問題，並設計簡單的科學實驗 2.通過大量的氣體與固體實驗，獲得科學結論，3.認識到科學結果應該是可以重複驗證的。教學情感 態度與價值觀 1.能針對生活中氣體或固體熱脹冷縮的現象提出想知道的問題 2.通過物體熱脹冷縮的實驗體驗到...