作者：朱鵬飛
**：《化學教學》2023年第10期
摘要： 基於中學化學教師的視角概述了我國《普通高中化學課程標準（2023年版）》的修訂背景，闡述《普通高中化學課程標準（2023年版）》文字的主要變化。
關鍵詞： 普通高中化學課程標準； 變化； 學科核心素養； 學業質量標準
文章編號： 10056629（2018）10001005中圖分類號： g633.8文獻標識碼： b
2023年1月，教育部印發了《普通高中課程方案和高中各學科課程標準（2023年版）》。其中，《普通高中化學課程標準（2023年版）》[1]（以下簡稱「修訂版課標」）是在高中化學課程改革逐步深化的過程中，對2023年印發的《普通高中化學課程標準（實驗）》[2]（以下簡稱「實驗版課標」）的修訂與完善。作為中學化學教師，我們比較關心的是：
為什麼要在當前出台修訂版課標？修訂版課標相比實驗版課標有哪些變化，這些變化如何回應化學課程改革**現的問題？本文嘗試從一線教師的視角對上述問題進行分析，以期與同行們共同**。
化學教學2023年第10期··
··化學教學2023年第10期
1《普通高中化學課程標準（2023年版）》修訂背景
課程標準修訂的背景首先源自我國經濟社會發展新階段國家教育發展總體戰略的需要。黨的十八大、
十九大指出立德樹人是新時期我國教育的根本任務，將立德樹人根本任務具體化、細化，首先需要回答「培養什麼人，怎樣培養人」的核心問題。2023年3月，教育部頒布了《關於全面深化課程改革落實立德樹人的根本意見》，其指出「要研究制訂學生發展核心素養體系和學業質量標準」，可以發現學生發展核心素養概念的提出本質上就是在回答「培養什麼人，怎樣培養人」的問題，而基礎教育階段學生核心素養的培養主要通過各學科的教育教學來實現，各學科的課程都要致力於發展學生的核心素養[3]，因此化學實驗版課標需要做一定的修訂與立德樹人的根本任務及學生發展核心素養的培養相銜接。此外，2023年9月***印發了《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，明確提出：
「學業水平考試由省級教育行政部門按國家課程標準和考試要求組織實施」，「高考命題需要增強高考與高中學習的關聯度」等，上述意見也要求高中課程標準修訂與高考綜合改革相銜接，確保學和考的有機結合。
高中化學課程標準
第一部分前言 化學是在原子 分子水平上研究物質的組成 結構 性質及其應用的一門基礎自然科學。迅猛發展的化學已成為生命科學 材料科學 環境科學 能源科學 資訊科學等領域的重要基礎，它在解決人類社會發展過程中面臨的問題 提高人類的生活質量 促使人與自然和諧相處等方面發揮著重要的作用。高中化學課程是科學教...
普通高中化學課程標準 實驗 學習新思考網
三 課程設計思路 1 設計思路 高中化學課程以進一步提高學生的科學素養為宗旨，著眼於學生未來的發展，體現時代性 基礎性和選擇性，兼顧學生志趣和潛能的差異和發展的需要。為充分體現普通高中化學課程的基礎性，設定兩個必修課程模組，注重從知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀三個方面為學生科學素養的發展和...
高中化學課程標準實驗的要求
必修課程的設計，注重學生科學 能力的培養，重視化學基本概念和化學實驗，體現綠色化學思想，突出化學對生活 社會發展和科技進步的重要作用。通過高中化學必修課程的學習，學生應在以下方面得到發展 學習必要的化學實驗技能，體驗和了解化學科學研究的一般過程和方法，認識實驗在化學學習和研究中的重要作用。化學1 化...