根據分數應用題的特點，可以把分數應用題分成三大類(九種)：
一、求乙個數是另乙個數的幾分之幾（或百分之幾、）,1：求乙個數是另乙個數的幾分之幾?
例:六年級<1>有男生30人，女生24人，女生是男生的幾分之幾？
方法是： 乙個數 ÷另乙個數
算式: 30÷24 =
這裡「是」是關鍵詞，也就是「是」字後面的是單位「1」
2：求乙個數比另乙個數多幾分之幾（或百分之幾、幾倍）。
例:甲數是5，乙數是4，甲數比已數多幾分之幾》？
方法是：(甲數-乙數) ÷乙數
這裡的關鍵詞是「比」，比字後邊的是單位「1」。
算式:（5-4）÷4 =
3：求乙個數比另乙個數少幾分之幾（或百分之幾、幾倍）例:甲數是5，已數是4，已數比甲數少幾分之幾》？
方法是：(甲數-乙數) ÷甲數=
這裡的關鍵詞是「比」，比字後邊的是甲數,所以甲數是單位「1」。
算式: （5-4）÷5 =
此類題型特點：分率未知，求分率，用除法計算。
二：求乙個數的幾分之幾（或百分之幾、）是多少。
1、求乙個數的幾分之幾（或百分之幾、）是多少。
例、小明看一本60頁的故事書，第一天看了這本書的，第一天看的多少頁？
（ 這裡「這本書」是單位「1」，是誰的誰就是單位「1」.）特點：單位「1」的量已知，用乘法計算。
解題方法：單位「1」的量×所求數量的對應分率 = 所求數量算式： 60×=40（頁）
2、求比乙個數多幾分之幾的數是多少。
某校六年級有男生120人，女生比男生多，女生有多少人？
特點：單位「1」的量已知，用乘法計算。「多」是加法方法是: 單位「1」的量×(1+幾分之幾)=（1+幾分之幾）對應量算式： 120×(1+)=
3、求比乙個數少幾分之幾的數是多少。
例、某校六年級有女生120人，男生比女生少，男生有多少人？
特點：單位「1」的量已知，用乘法計算。「少」是減法方法是: 單位「1」的量×(1-幾分之幾)=（1-幾分之幾）對應量算式：120×(1-)=
三、已知乙個數的幾分之幾是多少，求這個數。
1: 已知乙個數的幾分之幾是多少，求這個數。
例、六年級<1>班有女生24人，相當於男生人數的，男生有多少人？
（ 這裡「相當於」是關鍵詞，所以男生人數是單位「1」.）特點：單位「1」的量未知，用除法計算。
解題方法：已知數量÷已知數量的對應分率 = 單位「1」的量算式： 24÷=24×5=120（人）2、已知比乙個數多幾分之幾的數是多少，求這個數。
例、六年級<1>有男生30人，比女生多，女生有多少人？
（ 這裡「比」是關鍵詞，所以女生人數是單位「1」.）特點：單位「1」的量未知，用除法計算，「多」是加法。
解題方法：已知數量÷（1+已知數量的對應分率） = 單位「1」的量算式： 30÷（1+）=
3、已知比乙個數少幾分之幾的數是多少，求這個數。
例、六年級<1>有女生24人，比男生人數少，男生有多少人？
（ 這裡「比」是關鍵詞，所以男生人數是單位「1」.）特點：單位「1」的量未知，用除法計算，「少」是減法。
解題方法：已知數量÷（1-已知數量的對應分率） = 單位「1」的量算式： 24÷（1-）=
分數應用題分類練習
1 學校的果園裡有梨樹15棵，蘋果樹20棵。梨樹的棵數是蘋果樹的幾分之幾 2 學校的果園裡有梨樹15棵，蘋果樹20棵。蘋果樹的棵數是梨樹的幾分之幾？3 學校的果園裡有梨樹15棵，蘋果樹20棵。蘋果樹的棵數比梨樹多幾分之幾？4 學校的果園裡有梨樹15棵，蘋果樹20棵。梨樹的棵數比蘋果樹少幾分之幾？5 ...
分數乘法應用題分類練習
第一類 求乙個數的幾分之幾是多少？這類題是分數乘法應用題中的基礎，求乙個數的幾分之幾是多少，就用這個數乘它所對應的分率。例1 一袋大公尺100千克，吃了，吃了多少千克？求吃了多少千克，就是求100的是多少？列式是 100 練習 1 五年級運磚150塊，六年級運的是五年級的，六年級運磚多少塊？2 五年...
分數應用題
知識點一 已知乙個數，求比這個數多 少 幾分之幾的數是多少 這類應用題的解題方法。1 火車速度為200km h,汽車速度比火車速度慢，把 看做單位 11 2 松樹棵樹為27棵，楊樹棵樹比松樹多 把 看作單位 1 1 3 六一班男生人數比女生多，女生有30人，女生有多少人？知識點二 已知比乙個數多 少...