作者：李大江孟繁峰
**：《北方環境》2023年第12期
摘要：生態文明建設要有堅實的公民環境教育作支撐。公民環境教育的文化價值是環境教育價值的內在表現形式之一。
作為生態文明建設的重要組成部分，環境教育與生態文明建設有著不可斷裂的天然的關係。生態文明建設需要環境教育的文化價值體現。環境教育的文化價值能夠促進生態文化的生成與人文資源的開發，能夠發揮環境教育的文化選擇與批判功能，促進價值觀念轉型，能夠發揮環境教育的文化傳播功能，促進人文理性精神的活化。
關鍵詞：生態文明；公民環境教育；文化價值
中圖分類號：x-4文獻標識碼：a文章編號：1007-0370（2013）12-0195-03
公民環境教育是指在公民的學習、生產、生活的全過程對其傳播生態知識、 環境保護知識和技能、生態倫理道德，並對教育物件的環境行為進行實時動態的引導、監控和激勵的服務管理活動的總稱。公民環境教育與生態文明建設有著一種天然的耦合關係。它是生態文明建設的重要組成部分，對提高全民環境意識、促進環保事業、建設生態文明發揮著先導、基礎、保障和監督等不可替代的積極作用，是促進生態文明建設的關鍵。
1生態文明建設對公民環境教育的訴求
在人類社會由傳統的農業文明、工業文明向生態文明挺進的歷史程序中，公民環境教育被賦予保護自然和人文生態，踐行環境倫理，培植生態文化，造就 「生態」公民的歷史責任。我國的生態文明建設需要國內公民的積極參與，而實現這一任務的重要途徑之一，就是對全體公民普及環境教育。第一，當前我國環境問題的改善需要環境教育。
伴隨工業化發展的道路，中國也如同世界其他工業化國家一樣，生態環境問題也逐漸成為乙個揮之不去的噩夢，人們對於自然的恣意掠奪、對環境自淨能力的冷眼漠視，以及對自然資源的任意揮霍等等，已經使我們的生存環境岌岌可危。正如恩格斯所說：「我們不要過分陶醉我們對自然的勝利，對於每一次勝利，自然界都報復了我們 。
」[1]當前，擺在我們面前的是更為嚴峻的環境問題：越來越多的濕地、森林遭到破壞，大量水土流失、土地沙漠化、生物多樣性減少，自然災害、環境汙染等方面都呈現出愈來愈嚴重的趨勢；工業垃圾、城市垃圾與日俱增；碳排放量增多，大氣汙染嚴重、pm2.5持續爆表、全國大面積、長時間持續的霧霾天氣等等。
面對如此嚴重的生態環境，我們不得不反思人類與自然的倫理關係。因此，從環境倫理學的角度認識、宣傳、教育、提高人們的環境保護意識，對於解決現實的環境問題是十分必要的。 第二，公民生態素質的提高需要環境教育。
每個人都有自己的碳足跡 ，建設低碳社會 、走生態文明發展道路需要每個人的努力。每人都有習以為常的生活方式和消費模式 ，每天都在產生巨大的能源消耗和溫室氣體排放量。但是很多公民並不知道生活方式與節能減排之間的緊密聯絡 ，而且，在對環境保護的認識方面也存在相當的誤區。
要提高公民的生態素質 ，減少每個人的碳排放量，使其採取低碳的健康生活方式 ，對公民推行環境教育就是一條切實可行的途徑。 因此，公民環境教育對於社會和人的發展具有非常重要的作用 。
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