本學期，我們教研組開展了以「計算課堂教學結構和諧性的研究」為主題的教學研究，紮實有效地開展主題化系列教研活動。以乙個主題、四個環節（學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思）為主線，做到主題明確、過程清楚、環節到位、成效顯著，以學校中心教研組為龍頭聯動全體年輕教師積極參與。現將一學期的工作小結如下：
一、學習思辨階段
在學期初，我們全體數學教師集中在一起，圍繞市「課堂教學結構和諧性的研究」這一指導性的大主題，切合我校的實際情況，以及真正考慮到計算教學在教學中的重要性，**確定了本學期要研究的課題。同時組建了新一屆數學中心組成員：孫科鋒董雪容蔣海雷江盈娜卓昂傑汪傑。
組織全體教師分頭收集相關理論資料，並於校園網上發布。老師們都認真地閱讀，並結合自己的體會寫了心得，我們於第五周進行了心得與收穫的交流，每位老師紛紛上台，把自己對主題的看法進行了發言，思維進行了碰撞。
二、實踐探索階段
之後，我們緊扣研究主題，集體設計教案。高段教師選擇備《小數乘除法總複習》，中段選擇《兩位數乘一位數的筆算》低段教師選擇備《十幾減九》。然後再根據教學設計，進行教學嘗試，同組教師間互相聽課、評課，完善教案。
三、研討交流階段
根據上一次集中活動時大家的意見，上課的老師進行教案的修正，形成教研組的最佳方案，在12月16日舉行了全街道研訓活動，進行了課堂展示和互動式的評課。同時請柳永平教研員作了生動的點評與引領。
四、總結反思階段
全體教師根據主題以及三個階段的一些感觸，通過些反思的方法進行交流，同時中心組成員一起回顧整個階段得失。
第二篇：xx學年第一學期小學數學研訓工作主要工作
xx學年第一學期小學數學研訓工作主要工作
九月份：
1、制定、落實學科研訓活動計畫。
2、制定、落實學科名師指導團工作計畫。
3、制定、落實和學科中心組計畫。
4、參與對方塔小學的一周集體調研。
5、三年級修訂教材的課堂教學研究與全員培訓。
6、落實、指導參加市中青年教師教學評比的教學設計事宜。
7、籌辦松江區數學教師高階研修班。
8、籌辦松江區小學數學教師思維訓練培訓班
9、開展數學學科基地學校建設。
十月份：
1、區學科教師參加上海市中青年教師教學評比活動。
2、課堂教學研究與實踐活動。
3、參與區教育資源庫建設。
4、專題講座：小學數學基本課型及其設計。（物件：09、10屆新教師）
5、指導參加市中青年教師教學評比。（10月26日）
6、開辦松江區數學教師高階研修班。
7、開辦松江區小學數學教師思維訓練培訓班。
十一月份：
1、課堂教學研究與實踐活動。
2、參與對華陽橋學校的集體調研活動。
3、參與區教育資源庫建設。
4、落實區承擔市級組織的網路教研活動的責任區工作。（第一次：11月4日—— 8日主題：小學數學習題研究）
5、落實基層教師參加「華東六省一市第十二屆小學數學課堂教學觀摩研討會」事宜。（11月15日至20日）
6、落實有關教師參加「中國教育學會小學數學教學專業委員會第十三屆年會」事宜。（11月8日至10日）
7、開展小學與初中聯合研訓活動。
十二月份：
1、課堂教學研究與實踐活動。
2、參與對洞涇學校的集體調研。
3、落實區內教師參與市級組織網路教研活動。（第二次：12月20日——24日主題：小學數學命題研究）
4、教研組長（備課組長）「課堂教學點評」的評選工作。
5、參與區教育資源庫建設。
一月份：
1、舉辦有關年級期末複習研討活動。
2、收集、總結三年級第一學期修訂後新教材的使用情況。
3、提供
三、五年級期末測試樣卷。
4、四年級數學學業質量抽測。（1月12日）
5、參與區教育資源庫建設。
第三篇：xx學年度第一學期研訓部小學英語工作計畫
xx學年度第一學期研訓部小學英語工作計畫
（xx年9月——xx年1月）
一、指導思想
認真學習實踐科學發展觀，加強兩綱教育、民族團結教育的宣傳。圍繞「加強內涵建設、追求有效研訓、促進教育發展」的中心工作，切實提高教師的課程執行力，增強教學的有效性；切實提高研修的實效性，增強教師教學研究的自覺性、積極性；進一步落實「強師興教」行動計畫，促進青年教師專業發展。
二、工作重點
1．進一步增強課堂教學的有效性。
? 以教學評優等活動為契機，提高教師課程執行力。
本學期課堂教學主要研究專題如下：
兩綱教育在教學中的滲透；語言操練和應用的有效性；基於文字再構有效教學的實踐研究等。
? 進一步**語段教學、故事教學等英語課堂教學新模式。
? 參加市級評比活動：
xx新教材教學評比活動（1節）、xx市中青年教師教學評選活動（2節） ? 組織各年級、各年段課堂教學研討活動。
? 邀請市特級教師作講座，引領課堂教學前進的方向。
2．進一步突出校本教研的針對性。
? 以蹲點工作為抓手（張澤學校），繼續深入學校、深入教研組及備課組、深入課堂。 ? 參與區內支教工作，發揮支教教師輻射作用。
? 組織學科單科調研（中山永豐實驗學校）。
? 參與小學段集體調研（新橋小學、九亭小學、三新學校、張澤學校）。
? 以精細化教研為重點，優化校本研修形式。繼續開展校際合作互動研討活動（三新學校與第二實驗小學），**研修文化的再造，發現、總結、提煉經驗。
? 參與區校本教研特色展示活動。
? 更新完善區教育資源庫**和區二期課改專題**建設，實現資源共享。
3. 進一步加強各年級教材的疏通。
? 以命題研究為抓手，繼續開展各年級教材分析、解讀、教學研究活動。
? 關注三年級教材修訂本教學開展工作，加強(好范文站推薦：)三年級新教材命題研究，加強各學校之
間的交流。
? 組織四年級英語質量監控。
4.進一步提公升教師專業能力。
? 以「強師興教」行動計畫為載體，聚焦1-5年教齡教師，加大培養力度，促進青年
教師快速成長。
? 繼續發揮學科中心組指導作用。
? 關注職初教師的培養，激勵、扶持職初教師的專業成長。
三、每月主要活動安排
九月：? 制定本學期研訓工作計畫、籌備中心組工作
? 組織召開教研組長新學期工作布置會議
? 解讀三年級教材修訂本
? 參與更新、完善區教育資源庫建設、二期課改**建設
? 舉行三年級教材單元命題交流
? 參與小學段集體專題調研（新橋小學、九亭小學南校區）
? 準備市教學評比課
十月：? 參加xx新教材教學評比活動
（參評教師：西外外國語學校趙明，10月13日）
? 參加xx市中青年教師教學評選活動
（參評教師：方塔小學仲娟；實驗小學李依依）
主題：語言操練和應用的有效性
? 參與區「校本研修」特色專案展示活動（民樂學校）
? 邀請市特級教師朱浦作講座
主題：關於英語閱讀教學、文字材料的運用等
? 參與小學段集體專題調研（三新學校）
? 舉行課堂教學專題研討
十一月：
? 開展校際互動研討活動（三新學校與第二實驗小學）
主題：基於文字再構有效教學的實踐研究
? 參與小學段集體專題調研（張澤學校）
? 舉行課堂教學專題研討
十二月：
? 舉行課堂教學專題研討，主題：兩綱教育在教學中的滲透 ? 進行三年級期末命題交流
? 組織學科單科調研（中山永豐實驗學校）
一月：? 進行五年級期末命題交流
? 組織四年級英語質量監控
? 總結與積累、整理資料
第四篇：xx年秋學期小學數學研訓工作計畫
xx年秋學期小學數學研訓工作計畫
一、工作思路
我市小學數學研訓工作，要堅持在國家有關教育的法律、法規指導下，認真學習和貫徹《基礎教育改革綱要（試行）》及我市教育教學工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，要深入研究課程實施過程**現的新情況、新問題，進一步加強教育科研，尋找解決問題的對策，繼續推進並深化課程與教育教學改革，為我市全面實施素質教育作出應有的貢獻。
二、主要工作
（一）建立校本研訓機制，理論積澱，厚實底蘊。
1．各校要建立校本研訓機制，加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐基礎教育課程改革的實施。本學期要繼續組織教師深入學習《數學課程標準》、《數學課程標準解讀》，同時建議各校可組織教師學習《小學數學創新性備課》（《人民教育》編輯部編）等有關課程改革的材料；各校要充分利用各種途徑和形式，如「集體備課、沙龍研討、專家講座、我們自己的講學、撰寫個人部落格、瀏覽教學**、撰寫**、教學反思」等，真正用於督促和反饋教師學習的效果，使教師個體化的學習經驗確實轉為可以進行課改實踐的理論基礎。我們的目的是要倡導教師在理論指引下去關注和研究課堂中學生的發展、課堂中教學的生成、教學中對教材的把握和處理等問題，這是當前小學數學應該追求「真實有效的課堂教學」的必要前提。
2．各校要繼續認真貫徹落實「減負」精神，堅持杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業負擔的現象，積極為推進素質教育創設寬鬆的環境與條件；要組織教師認真研讀教材，要指導他們在認真組織自主學習活動的同時，認真關注學生雙基是否到位，為他們的健康成長打下紮實的基礎。
3. 各校要進一步組織教師學習常州教研室組織編寫的「常州市小學學科教學建議（常規）」以規範教師日常教學行為。同時可以組織教師討論制定切合本校數學教學實際的常規，以讓「常規」真正做到校本化。
4.在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學**。本學期將組織市「小數會」xx年**評優活動，主題為「小學數學課堂的有效教學」（截稿時間10月10日）。
（二）切實加強對課程改革實施過程的研究，提高課程實施水平。
數學新課程改革的宗旨是：人人學有價值的數學、人人都能獲得必需的數學、不同的人在數學上得到不同的發展。我們要提公升每一位學生的數學素養，那就必須在課堂教學中讓學生學到「生活數學」，讓學生真切感受到數學的實踐價值。
當然，數學又不僅僅是「生活」，數學課必須具有濃厚的「數學味——學生數學思維的發展」。故，針對新課程改革，我們要做好如下工作：
1．重點抓好「新課標」六年級新教材教法研討工作，期初將舉行六年級數學教師全員培訓活動，施教過程中將繼續舉行「新課程、新教材教法研討活動」。（具體事項另行通知）。
在新課程（一～六年級教材）實施過程中，為了更好地調動各校實驗教師創造性地用好新教材的積極性，本學期將繼續組織實驗教師自願申報參加全市性公開教學活動。各校實驗教師若有意向參與此項活動，請及早提前與我們小學數學學科組聯絡，屆時將搭建平台，為實驗教師提供展示的機會。
2．積極開展小學數學學科課程與教學研究小組的活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平。針對當前教師們普遍反映對現行「國標本蘇教版」教材內容和體系不夠熟悉的狀況，建議各校在數學校本教研活動時，可以新教材為依託，深入地對教材進行鑽研，要學會「站在學生的角度」想他們是如何看待數學教材內容的，哪些是難點，哪些表述不容易理解？要研究「針對具體情況，我們的教學策略是什麼？
」以提高校本教研活動的實效性。
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