教學資料參考範本
撰寫人部門
時間正確處理教材內容、充分了解學生情況、合理安排教學過程、不斷優化教學資源，是實施好新一輪教改的基本條件。我在本課教學中，運用「自主探索、合作交流」的教學策略，通過觀摩圖示和組織教學，來激發學生的創造性思維，提高學生拓展知識的能力，培養學生的**性和創造性，激發學習興趣，享受強身健體的樂趣的同時注意武術精神的培養。
在本課的教學實踐反思中，我發現自己對教學目標的把握基本正確，但是目標在制定過程中過於強調數字上的精確，反而在教學實踐後無法精確計算。
在教學實踐中多次運用合作交流這個教學策略，發展學生自主合作、**學習的意識，但是實施方法較為單一，學生自主**空間還不夠。如何進一步引導、關注學生的學習方法，讓學生能充分地進行研究、討論和交流，使學生在獲得知識的同時，學會主動學習、主動合作、主動**、主動鍛鍊，同時使能力的培養、情感態度價值觀都得到和諧的發展。
學生的個性差異是客觀存在的，為了尊重學生的個性差異，盡可能地創設條件發展學生的個性思維能力，充分發揮學生的個性特長，讓性格各異的學生爭奇鬥艷，各領**，讓每乙個學生都有施展才能的天地與機會。組合動作的創編就給了學生這樣乙個舞台，在創編過程中不僅能充分顯現出個性的差異，還能幫助教師了解新學生的情況，有助於教學工作的展開。
在教學過程中還需要改進的地方如下：
1、在「模仿各種動物的跳」和「抓尾巴」的教學環節上，學生在做第乙個遊戲時便已經開始急於找到下一遊戲的道具，而出現忽略模仿單純跳躍的現象。如何更好地安排好兩個又相關又獨立的遊戲之間的銜接，是這一部分的關鍵。
六年級體育教學反思
一 利用遊戲比賽形式培養健康心態 遊戲比賽在小學體育教材中占有相當的份量，通過遊戲教學能培養學生的創新精神 競爭意識 團結合作 熱愛集體和遵紀守法等優良品質。而這些優良品質正是乙個人健康心態的集中體現。遊戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在遊戲比賽中一些個性較強的學生因不服...
六年級體育教學反思
時間過的太快了，不知不覺乙個學期就結束了，我覺得教學真的不簡單，所要面對的事情太多了，下面我就談一談自己在教學工作中的點滴經驗 一 利用遊戲比賽形式培養健康心態 遊戲比賽在小學體育教材中占有相當的份量，通過遊戲教學能培養學生的創新精神 競爭意識 團結合作 熱愛集體和遵紀守法等優良品質。而這些優良品質...
六年級體育與健康教學計畫
擬寫人 杜能 六年級上學期的體育與健康教學在學校統一組織下 在學校相關教師的密切配合下 在六年級學生的積極參與下，已劃上了圓滿的句號。新的一學期已經到來，為使本學期體育與健康教學工作開展得更加順利，現將六年級體育與健康教學計畫制定如下 一 指導思想 全面貫徹教育方針與政策，以 健康第一，全面發展 為...