六年級體育科教學總結

小學體育教學著重於培養學生鍛鍊身體的方法和習慣，鍛鍊吃苦耐勞的意志，了解各種體育專案又發現學生的各方面的特長。東城五小是一所新建的小學，體育場地和器材還極不完善，但本學期在校領導和教導處的正確領導下，堅持不懈地搞好了體育教學工作，現就本學期的工作作如下總結：

一、克服困難，因地制宜

沒有場地，體育課是不好開展的，但我們和其他體育老師一道充分運用樓下大堂的場地進行體育教學，開展適合於室內的體操、遊戲、身體素質和訓練，彈跳力訓練，技巧的訓練，靈活性訓練多種新穎課型，於方寸間積極拓展體育天地。

二、注重德育在體育課中的滲透

體育和德育似乎是兩個領域，但體育鍛煉在鍛鍊身體素質的同時也是在砥礪乙個人的精神和意志。德育在體育中也體現為學生的挑戰精神，克服困難的晉公升和追求完善的精神。所以在體育課中，經常激勵學生，挑戰自我，追求完善，採用一些激將法、競賽法。

三、讓美貫穿體育課

體育起源於勞動，挑戰的是極限，追求的是自由。在對自由的追求過程中，表現出多方面的美。鍛鍊身體的形體美，競賽的成功美，團隊作戰的合作美，匪夷所思的技巧美，眼花繚亂的花樣美……利用多**技術讓學生在體會、感悟的過程中，內化一種追求自由，追求成功，追求完美個人的需求。

四、寓教於樂，在玩中學

體育教學在小學階段應該讓學生充分玩，在玩中讓學生認識、感知各種體育活動，感知各種體育器材。在不斷的接觸中培養他們的興趣愛好，然後糾正他們的動作，使他們懂得一定的運動基本常識，學會一定的與動技能技巧。本學期著重從學生的玩樂開始進行引導，取得一定的課堂效果。

「更高，更快，更強」是奧林匹克的精神，體育追求的是最高境界。在本學期的教學中，能以這一宗旨為指導，做好工作，教育好學生，在以後的工作中，將以更堅定的信念做好體育教學工作，發現人才，培養人才，鍛鍊學生的身體素質。