五年級英語下冊教學計畫
一、學生情況分析
學生已學過兩年多英語，已有一定基礎，並且教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化後進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持學生學習興趣。
二、教學目與要求：
1、激發學生學習英語興趣，培養他們學習英語積極態度，使他們初步建立學習英語自信心。
2、培養學生具有一定語感和良好語音、語調、書寫基礎，以及良好學習習慣。
3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流能力。
4、培養學生觀察、記憶、思維、想象和創造能力。
5、適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生進一步學習奠定良好基礎。
三、教學內容與目標：
1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。
2、能聽、說、認讀21個單詞。
3、能聽懂、會唱8首歌曲。
4、能完成6個自我評價活動。
5、能理解6個幽默小故事。
6、能了解6項簡單中西方文化知識。
四、教學措施：
1、認真備課，鑽研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。 2、運用各種不同肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一引起學習氛圍，如：創設英語角等等。
5、要求學生在課餘時間盡量運用已經學習英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學生交流，進行口語交際訓練。
五、學困生教學措施
1、了解學困生心理，建立師生感情。
2、尊重、理解、寬容、善待學困生。
3、借助集體力量感染學困生。
4、給學困生制定適合他們發展學習目標，充分肯定他們完成教學目標能力，以達到培養其自信心。
5、家庭配合是學困生轉化外部條件，通過家長會議、家訪等多種形式及時與家長相互溝通，交流資訊。
六、學優生教學措施
英語是一門交際工具，是一門實踐性很強課程，大量反覆地訓練對學優生來說會很快產生學習上疲倦，不利於他們學習激情。所以我制定了相應措施。
1、活躍課堂氣氛，為學優生量身定製難度稍大符合課文內容材料。
2、課後為學優生增加相應訓練，從詞—句—篇。並在適當時候讓他們展現自己。達到逐步培養自學能力。
附：五年級英語教學進度表
贈送初中數學幾何模型
【模型二】半形型：圖形特徵：
正方形abcd中，∠eaf=451=∠bad
推導說明：
1.1在正方形abcd中，點e、f分別在bc、cd上，且∠fae＝45°，求證：ef＝be+df
1.2在正方形abcd中，點e、f分別在bc、cd上，且ef＝be+df，求證：∠fae＝45°
挖掘圖形特徵：
運用舉例：
1．正方形abcd的邊長為3，e、f分別是ab、bc邊上的點,且∠edf=45°.將△dae繞點d逆時針旋轉90°，得到△dcm.
（1）求證：ef=fm
（2）當ae=1時，求ef的長．
2.如圖，△abc是邊長為3的等邊三角形，△bdc是等腰三角形，且∠bdc=120°．以d為頂點作乙個60°角，使其兩邊分別交ab於點m，交ac於點n，連線mn，求△amn的周長．
3．如圖，梯形abcd中，ad∥bc，∠c＝90°，bc＝cd＝2ad＝4，e為線段cd上一點，∠abe＝45°.
（1）求線段ab的長；
（2）動點p從b出發，沿射線be運動，速度為1單位/秒，設運動時間為t，則t為何值時，△abp為等腰三角形；
（3）求ae－ce的值.
變式及結論：
4.在正方形abcd中，點e，f分別在邊bc，cd上，且∠eaf=∠cef=45°．
（1）將△adf繞著點a順時針旋轉90°，得到△abg（如圖1），求證：△aeg≌△aef；
（2）若直線ef與ab，ad的延長線分別交於點m，n（如圖2），求證：ef2=me2+nf2；
（3）將正方形改為長與寬不相等的矩形，若其餘條件不變（如圖3），請你直接寫出線段ef，be，df之間的數量關係．
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