作者：王莎
**：《外語學法教法研究》2023年第09期
【摘要】就目前而言的中等職業學校的學生有一定的特殊性，他們的文化基礎普遍較差換言之學習理論課的能力較薄弱，加上他們大多數是從農村或者偏遠山區來的孩子，待人處事，與人溝通等等交際能力會有一定欠缺和不足，作為中職學校的班主任有意識的培養教育學生為人處事能力是除關心他們學習生活之外的另一件頭等大事。
【關鍵詞】中職學生學生管理能力培養為人處事
【中圖分類號】g715 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2015）09-0273-01
目前，我國正在大力發展職業教育。為了使學生全面發展，成為一名合格的畢業生，學校教育的任務相當迫切，其中班主任工作尤其重要。作為職業學校的班主任，應根據學生的特點，開展班主任工作，使之樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，成為全面發展的實用型人才。
一、中職學生現狀特點分析
職業學校的學生一般都是初中時的中下等學生，他們往往因為自己上普通高中考大學無望才被迫進入職業學校學習。他們的一般特點是：有很強的自尊心和進取願望，有較強的動手能力，講意氣，但個性強、承受能力差，心理素質低，對一些問題的看法往往是偏激的；在初中學習生活中，他們經常受批評多，受表揚少，自信心差，行為表現上紀律散漫不求上進，個別甚至吸菸、喝酒、罵人、打架、早戀等，形成一些壞毛病在學習上對於考試、理論知識的學習和講授學習相當的厭煩。
如果進入中職學校後，學校繼續採用與初中相同思想的教學手段和教材的話，將會產生大面積的厭學。因此，班主任工作責任大、難度也大，需要班主任有較強的責任心耐心去不斷了解學生、把握學生，尋找教育的突破口。通過和學生的交流我們了解到學生大多數希望在中職學校能輕鬆的過完這幾年。
那麼在灌輸他們文化知識的過程中，最好是授人予魚不如授之予漁了，我們的教育應該更注重方法。
中等職業學校班主任工作管理
職業學校的班主任除了組織管理好班集體，引領學生共建良好的班級文化，對學生的學習生活進行有效的指導，促進學生素質的提公升，關愛學生的全面成長以外，還要對學生未來的職業規劃進行指導，培養學生良好的職業道德和心理品質，使學生更好地面對未來的生活。班級管理是陶冶人格的過程，班主任須具備一定的專業修養和工作藝...
中等職業學校班主任工作的優化策略
摘要 為適應我國當前經濟 社會發展的需要，中等職業教育把培養有一定的專業知識和專業技能的實用型人才確定為自己的目標。在實現這一目標的過程中，班主任發揮著不可替代的特殊作用。班主任應該在工作實踐中採取有創新性的優化策略，做好學生管理工作，推動學生職業素質的提高。關鍵詞 中職 班主任工作 優化策略 中等...
中等職業學校班主任工作方法ABC
作者 田慧琴 文教資料 2009年第21期 摘要 中職學生普遍學習成績不理想 學習積極性不夠高，大多數不受家長和老師欣賞。雖然他們普遍沒有驕人的學習成績可以贏得讚譽，但他們在以自己的行為表示自己的存在。喚起社會的關注。總體來看，他們的價值觀處在一種模糊 矛盾 搖擺 茫然的不穩定階段，主觀意識中充滿了...