【活動設計背景】
班幼兒對螞蟻的活動很感興趣，同時又想要鍛鍊他們身體的協調性，對於幼兒的樂感也有較好的培養，這是班的發展方向，因此設計了此次教學活動。
【活動目標】
1、初步能聽訊號手膝著地協調地爬行。
2、提高幼兒動作的靈活性和協調性。
3、能夠隨節奏的變化練習動作，並體驗在**情景中參與遊戲的樂趣。
【教學重點、難點】
1、鍛鍊幼兒的協調性和靈活性。
2、讓幼兒能很好的伴隨節奏做動作。
【活動準備】
1、場地布置：設定《螞蟻找豆》的遊戲場景；
2、材料準備：
（1）小鼓乙隻，紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干；供幼兒爬行的草地一塊；拱型門六個；水上玩具六個。
（2）螞蟻頭飾若干只；
（3）錄音機、**磁帶若干。
【活動過程】
1、扮演角色，活動身體。
教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽**活動身體。（教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做遊戲。
點點頭，轉轉手；踢踢腿，蹦蹦跳；發現一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉個圈，是聰明的好寶寶）
2、隨節奏變換，練習爬行。
幼兒聽節奏以多種形式練習爬行：鼓聲「咚咚咚」，螞蟻就往前爬；鼓聲「嗒嗒嗒」，螞蟻就倒退著爬；鼓聲「咚嗒咚嗒咚嗒」，螞蟻就轉著圈爬，教師重點指導幼兒練習向後倒退爬的動作。接下來讓幼兒聽節奏變換速度爬行：
鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個環節主要讓幼兒練習聽訊號做各種不同的動作。
3、調整活動量。
教師與幼兒一起邊聽**邊在草地上做放鬆打滾的動作，以放鬆幼兒緊張的情緒。
4、遊戲《螞蟻搬豆》
在**的伴奏下，「小螞蟻」們爬過草地，鑽過小洞後分別在不同的地方尋找豆豆。第一遍遊戲：幼兒找到豆，爬回來後，要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。
重點指導幼兒爬行時膝蓋不離地，手膝協調爬行，提醒幼兒遵守遊戲規則，把豆按顏色分類放好。第二遍遊戲：幼兒爬到小洞找到豆後，要求女孩子帶一粒豆跑回，男孩子帶許多粒豆跑回來。
重點指導幼兒區分「一」和「許多」的數量關係。
5、放鬆活動「螞蟻洗澡」。
請配教人員提前吹出許多泡泡，營造出泡泡漫天飛的情景，讓全體幼兒隨著《洗澡歌》的**一起洗個「泡泡浴」，洗澡後，請孩子們把豆抬回家，活動結束。
【教學反思】
在讓小班幼兒學習爬的動作時，設計了《螞蟻搬豆》的體育遊戲。活動中將爬行的動作練習與**節奏有機的整合，借助鼓點可以敲擊出輕重、快慢、緩急的節奏特點，作為幼兒執行爬行的動令。第一，根據不同的節奏型練習向前爬和倒退爬。
鼓聲「咚--咚--咚」，螞蟻就往前爬；鼓聲「嗒嗒嗒」，螞蟻就倒退著爬；鼓聲「咚嗒咚嗒咚嗒」，螞蟻就轉著圈爬。第
二、根據鼓點節奏的快慢練習快爬和慢爬。鼓點快就爬得快，鼓點慢就爬得慢等等。多變的節奏配以形式豐富的動作練習讓幼兒覺得很新穎、很有趣，孩子們在活動中克服了平時的嬌氣、依耐和畏縮等不良情緒，而是積極主動地參與了活動，玩的很開心，動作也掌握得很到位，並在**情景中體驗到遊戲的樂趣，因此也能完成預定的目標。
隨著社會的進步和素質教育的引進，教育賦予體育教學的功能也越來越大。現代體育教育植根於實踐，社會化程度不斷提高。而**特殊的社會化教育功能正有助於幼兒體育教育朝著健康的方向發展。
因此，將**巧妙的運用到體育教學活動中去，將會收到事半功倍的效果。《綱要》中將「喜歡參加體育活動」作為幼兒園健康教育的重要目標。但由於小班幼兒身體的基本能力較差，自控力差，且思維活動帶有具體形象性，對新鮮事物感興趣。
通過豐富的音響、鮮明的節奏、動聽的音調會使幼兒情緒激動、表情愉快。
小班體育活動 螞蟻爬爬爬
單位 萬嬰東方園 執教者 李建巨集 一 活動目標 1 體驗扮演螞蟻寶寶帶來的樂趣，感受與夥伴們一同遊戲的歡樂 2 通過一系列爬行遊戲，鍛鍊四肢的協調能力 3 練習手膝著地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬。二 活動準備 1 幼兒已儲備螞蟻體態特徵 生活習性的相關經驗。2 沙包製成的小糧袋若干，籃子各兩個，...
幼兒園小班戶外體育活動教案小螞蟻過河
教師 屈老師 活動目標 1.在手膝著地爬的遊戲中，平穩地控制自己的身體。2.喜歡參加體育活動，感受體育活動的樂趣。活動準備 1.經驗準備 有幼兒手膝著地爬的經驗。2.物質準備 寬窄不同的爬墊 大小不同的沙包若干。場地布置圖 活動過程 1.開始部分以遊戲的口吻引發幼兒遊戲的興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶領 ...
小班幼兒體育活動教案
勤勞的小螞蟻 活動目標 1 幼兒能熟練的數六以內基數 2 鍛鍊幼兒爬行能力和身體的協調性 3 培養幼兒團結合作的意識與能力 活動準備 平坦的場地一塊，小螞蟻頭飾，皮球若干，地毯活動建議 1 教師出示小螞蟻螞蟻 幼兒模仿螞蟻爬行 2 教師提示爬行時手和膝蓋著地，練習一組，距離5m 3 教師提問幼兒，小...