小班體育說課稿《會飛的小鳥》
一、說教材：我們幼兒十分活躍，蹦蹦跳跳。特別喜歡從一定高度往下跳，為了滿足他們的興趣，我特別設計了體育活動《會飛的小鳥》。
《新綱要》中指出，活動內容的選擇「既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。」「既符合幼兒的的現實需要，又有利於其長遠發展。」根據我們班孩子的水平，我將這次活動設計，用：
小鳥——幼兒十分熟悉喜愛的小動物來貫穿在我整個活動中。讓幼兒在情境中，邊探索，邊快樂的玩中學。
二、說活動目標：
（1）能從15—20cm的高處往下跳，動作協調自然。
（2）喜歡參加體育遊戲，在遊戲中不怕困難。
三、說重難點分析：根據教材內容的分析，教學目標的確定，這個活動的重點是喜歡參加因為體育活動，體驗活動的快樂。這個活動的難點是：
學習從一定高度往下跳的方法：雙腳併攏，雙腿彎曲，擺臂。對幼兒來說是有一定的挑戰和難度的。
4、說活動準備：不同高度椅子若干，小鳥頭飾若干，小蟲子若干，小樹若干
五、採用的教學法：講解示範法、遊戲法、個別指導法。
六、活動過程：
（一）匯入活動，
1、聽**做活動身體。
師：「小鳥寶寶們今天天氣真好，媽媽帶你們一起去鍛鍊身體。活動前的準備活動，交代角色，激發幼兒的學習興趣
（2）幼兒學習跳躍的方法
1、幼兒自由探索和討論跳躍的方法
師：小鳥們，跟著媽媽一起飛到樹林裡，瞧，等會呀，每個小鳥飛到乙個樹上去，那是我們的家，當聽到媽媽說，小鳥飛出來的時候，請小鳥們從樹上跳下來，看看誰跳的最好。
通過教師的引導幼兒自由探索跳躍的方法，鼓勵引導幼兒大膽的說一說，自己是怎跳下來的。發展幼兒的語言表達能力。
2、個別幼兒示範
師：剛才媽媽看到好幾個小鳥從樹上下來的跳的姿勢很漂亮，我們來請這個寶寶來表演下吧
小結：小鳥跳躍下來的時候呀，雙腳併攏，雙腿彎曲，擺臂，輕輕落地。
通過示範，教師的引導，讓幼兒直觀的感受到跳躍的方法。
3、幼兒自由練習，教師巡迴指導
師：小鳥們的本領都練的很棒了，讓我們都飛回自己的小樹家吧。通過自由練習，教師對姿勢不正確的幼兒加以指導，幫助。讓孩子更好的掌握跳躍的方法。
4、再請個別幼兒示範
師：這次媽媽發現很多個小鳥都跳的都很好，特別是落地時候很輕，誰願意來示範給我們看下（給予小蟲子作為獎勵）
5、幼兒自由選擇不同高度的椅子
師：小鳥們看。那邊有很多小樹，我們等會呀可以自由選擇，可以從高的樹上往下跳，也可選擇矮的，我們比一比誰的本領大，跳的又好又輕。
通過設定不同的高度的樹，滿足幼兒的不同需要，增加了難度，教師鼓勵幼兒大膽的，克服困難，嘗試從高的樹上往下跳，培養幼兒克服困難的品質。
3、放鬆活動
師：天黑了，小鳥們飛回媽媽身邊吧
在輕**中帶領幼兒做放鬆活動，幫助幼兒全身放鬆。
玩具找家小班體育活動說課稿
一 教材分析 玩具找家 是乙個發展幼兒平衡能力的遊戲。在小班身體動作技能的練習中，平衡能力的掌握是乙個難點，也是練習的重點，因此，在本活動的設計中，我有意識增加進行平衡練習的機會，用反覆遊戲 增加情境 引發興趣的不同方法，對這一重點進行反覆練習，幫助幼兒掌握平衡的基本技能。二 教學目標 對於小班幼兒...
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小班體育活動 愛跳的大皮球 案例分析 教學活動的背景 小班的孩子很喜歡跑跑跳跳，但動作還不夠協調，很容易摔跤。為了鍛鍊孩子身體的平衡能力和協調能力，我設計了一節戶外活動 愛跳的大皮球 因為球對幼兒來說有著濃厚的興趣，只要抓住幼兒的興趣，就能使幼兒在活動中得到認知和發展。這次活動設計是借助皮球的彈性以...
大班體育活動說課稿
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