教學資料參考範本
目錄：幼兒園小班匯報課《好朋友》課後反思一
幼兒園小班社會《小腳的朋友》教案與反思二
幼兒園小班科學《水果照相館》課後反思三
幼兒園小班科學活動《我來摸摸》課後反思四
幼兒園小班匯報課《好朋友》課後反思一
我的匯報課選擇在語言領域，確定為《好朋友》是因為這堂語言課附有一首兒歌，且這首兒歌是三段式的，內容很簡單也非常適合小班幼兒進行兒歌表演，重要的是拓展了幼兒的生活經驗，讓幼兒學會了知識遷移。
進入幼兒園後，小朋友首先遇到的問題就是找乙個好朋友，並且學會和好朋友相處，見到好朋友要相互打招呼。通過這堂語言教學課，小朋友們應該基本了解了打招呼的各種方式，不拘於只會用嘴說你好，也可以是點點頭，也可以用微笑向他人問好，這些都是日常生活中所能碰到的。不僅知道這些，動物之間的打招呼也是很有趣的，他們會運用身體的某個部位進行打招呼，這也是一種經驗的拓展。
上完這堂課，讓我感觸最深的就是如何才能讓幼兒熟悉學會兒歌，這是我面臨的最大問題，或許是我過於著急想讓幼兒學會念兒歌，而沒有重視過程的鋪墊，就像是打地基，總要把樁打結實了，房子才造的起來。在我上課的過程中，我由實際生活出發，向孩子們提問他們的好朋友是誰？大家都很樂意回答並且都答的不錯，但是越是上下去，我覺得問題就逐漸冒出來了，怎樣提高孩子學習表演的興趣，這就是我在課堂上的首要任務。
我自我反思覺得每一環節的引導我做的不夠好，總是缺點東西或者是過程走的太快，讓幼兒一下子有些跟不上腳步；其次，沒有向外拓展，只是圍繞兒歌進行，其實在第一環節中我就可以利用提問向幼兒介紹很多平時我們相互之間打招呼的方式，讓孩子們學會知識的遷移，為下環節兒歌教學做好鋪墊，結果在這以環節中缺少梳理，使之孩子們對於打招呼的方式太過於侷限、想不到更多的方法，讓小朋友們學習兒歌受到阻礙。
我的另乙個不足之處就是對教材的分析不夠，《綱要》中指出要創造性的運用教學材料，我在這點上明顯做的不到位。我使用的兒歌本身就已經做到押韻，但是從孩子讀起來郎朗上口方面，我卻考慮不周。孩子們更多的語句還是來自生活，從生活中慣用的句式改變成押韻的兒歌，孩子們恐怕一下子難以做到，所以在念兒歌時，小朋友們常常會出現平時生活中的慣用的語句，而且怎麼提示也改變不了。
從我自身出發，是否可以適當的改變一下兒歌的語句，使他更口語化，與孩子們的生活句相結合，這樣在學習的時候孩子才能讀的更好，學的更快！
幼兒園小班主題教案紙的好朋友
幼兒園小班主題教案 紙的好朋友 幼兒園小班主題教案一 活動目標 1 看看 說說生活中常見的紙。2 嘗試用團 拋 踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。二 活動準備 餐巾紙 手工紙 紅黃藍綠 報紙 超市的廣告紙 紙箱等輔助材料。三 活動過程 1 出示紙袋，引起幼兒的興趣 可以放什麼？我在紙袋裡放了，寶寶...
幼兒園小班語言課反思
幼兒園小班語言課反思一 幼兒園小班語言教育活動反思 故事是幼兒最愛的一種文學形式。通過故事教學,能培養幼兒良好的品德,幫助幼兒發展語言的方法。對於小班的幼兒來說，是以教師講述故事為重要部分。對於小班的幼兒來說，教師在講述故事時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節奏要比平時談...
幼兒園小班教學反思
教學反思 在前三年的工作中我一直是帶的大班，對於小班的孩子真的是沒有接觸過，所以今年是我第一年帶小班 在這乙個月的教學中我確實有很多的反思。1 對於不同年齡的孩子來說，確實要根據不同的年齡特點來與孩子進行交流和教學。原來大班的孩子的規則意識會更強一些，但是對於小班的孩子來說，一味的強調規則對於他們則...