關於中班數學分類教學計畫的思考
中班數學分類教學計畫的反思主要包括活動設計背景,活動目標,教學重點,難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容.通過觀察和比較,根據物件（用途,顏色,大小）學習一些相似的特徵.形狀和形狀的事物可以歸為一類,具有分析,比較和綜合兒童的能力.
適合幼稚園老師參加中班數學活動班.過來看看分類計畫.活動設計背景
本課是在老師玩兒童積木的時候,無意中發現有幾個孩子不是積木,汽車,而是一些兒童的三角形積木,一些是正方形的積木,有些是梯形的積木,是在課堂上使用的.及時處理.
活動目標
1.通過觀察和比較,可以將根據物件的某些相同特徵（用途,顏色,大小,形狀）學習的知識歸為一類,並培養兒童分析,比較和綜合能力.
2.培養孩子的觀察力,判斷力和動手能力.
3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣.
4.培養孩子的邏輯思維能力.
5.激發孩子對學習的興趣.
教學重點,難度
可以按大小,顏色和形狀對孩子進行分類,並且在對專案進行分類時,孩子應注意該項目的用途.
活動準備
物理物件：蘋果,梨,香蕉,球,玩具車,樹葉,籃球；幾個街區.
活動程式：
1.教師贈送教具：蘋果,梨,香蕉,球,汽車. （老師問：孩子們,我們必須把這些東西放在兩個籃子裡,我們如何將它們分開？）
2.兒童小組討論.
可能的劃分是：
（1）按用途分類.
（2）按形狀分類.
引導孩子們說：我把相同的形狀放在一起：蘋果,球是圓形的,梨子和汽車不是圓形的；我把相同的用途放在一起：蘋果,梨,香蕉是水果,球和汽車是玩具.
3,在積葉上撿樹葉時,樹葉的大小和顏色是不同的.
問：我們必須將這些葉子放在兩個籃子裡.我們可以劃分幾個師？
供孩子們討論的可能的區分是：
（1）按大小分類.
（2）按顏色分類.
引導孩子說：我將相同的顏色放在一起,或者將相同的形狀放在一起.
4.業務活動.
積木：啟發孩子們對積木的大小,顏色和形狀進行分類.
5.活動擴充套件：1.幼兒繼續滲透其他領域的分類意識.
2.教師可以利用日常環境對兒童的學習進行分類.例如,您可以根據顏色,形狀等對秋天的樹葉進行分類,並根據顏色和形狀對水果和蔬菜進行分類.
教學反思
通過針對中班兒童的課程,該班兒童基本上可以掌握對物件進行分類和分類的方法.顏色和尺寸的分類更好,但是很難掌握形狀和用途.在未來的教學中,可以通過其他領域鞏固物件的分類,還可以在兒童節活動中進行學習.
中班數學教案 圖形分類
活動目標 1 啟發幼兒 圖形奧秘的興趣。2 培養幼兒初步的觀察 判斷 分類的能力。3 鞏固對圖形的認識，按照圖形的兩種特徵分類。活動準備 1 不同顏色 形狀的圖形卡片。2 不同圖形拼成的圖畫三副。3 火車 盆子。4 找朋友 磁帶。活動過程 一 開始 1 遊戲 找朋友 放 教師帶領幼兒進入活動室內，教...
小班數學分一分教案反思
小班數學 小班數學分為教學目標，包括活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容。它可以根據專案的顏色匹配相同顏色的房子，體驗與同伴和遊戲一起工作的樂趣。適合幼兒園教師。小班數學活動課，來看看一分鐘的教學計畫。活動目標 1.根據物品的顏色可以匹配相同顏色的房子。2.體驗與同伴一起工作和玩遊戲的樂趣。...
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