這一節課是複習課，可能會讓學生缺少新鮮感，為了能夠讓這堂課上得更加生動，我想教師必須發揮學生的能動性，即要照顧到廣大同學又要讓基礎不錯的同學在原來的基礎上有更大的收穫，這一點在本節課中略有體現，如在講例3時運用了一題多解，還有例4，在原來的基礎上改變部分條件從而題目難度有所上公升，這樣能激起學生學習的熱情，還能檢驗學生對知識的掌握程度，可惜時間不夠只能作為回家作業。像例1，很容易引起同學間的爭論，而通過爭論往往可以讓學生更加鞏固該知識點，還能引發學生學習的激情。這些正是我想要在複習課上達到的效果。
當然在物理教學中，教師除了運用物理本身的魅力來激發學生求知的慾望外，教師本身以飽滿的熱情、強烈的求知慾、熱愛物理學科的情趣，才能帶領學生去探索物理世界的奧秘，才會對學生的學習興趣產生巨大影響。
上好複習課，習題的準備很重要，一節課不可能準備很多題目，所以我先通過歸納知識點，再自己重新編題目，這樣才能讓一道習題裡包含更多的知識點，或者通過適當改變已知條件，提高題目的利用率。其實高考時很少有原搬照抄的題目，而往往是部分已知條件改變了，解題方法和過程也隨之發生改變，所以我想通過自己歸納題目或自編題目，這樣能給學生真正起到舉一反三的作用。
磁場對通電導線的作用說課稿
尊敬的評委老師，親愛的同學們，大家好。我是x組x號選手，今天我要說課的題目是磁場對通電導線的作用。我的說課內容將從教材分析，學情分析，教學目標等六個方面來進行。說教材，本教材是選自人教版高中物理選修1 1第二章第三節的內容 本節內容是對電流的磁場的擴充套件 也為磁場對運動電荷的作用奠定基礎。新課標要...
磁場對通電導線的作用力
要點導學 1 本節學習磁場對運動電荷的作用力 洛倫茲力 通過本節的學習，應知道洛倫茲力是安培力的微觀表現，會推導公式f qvb，並會用此公式解答有關問題，會用左手定則解答有關帶電粒子在磁場中受力方向的問題，知道電視機顯象管的工作原理。2 洛倫茲力的方向 和確定安培力的方向一樣，確定洛倫茲力的方向也可...
4磁場對通電導線的作用力
典型例題 例1 如圖所示，有一通電直導線放在蹄形電磁鐵的正上方，導線可以自由移動，當電磁鐵線圈與直導線中通以圖標的電流是時，有關直導線運動情況的說法中正確的是 從上往下看 c a 順時針方向轉動，同時下降 b 順時針方向轉動，同時上公升 c 逆時針方向轉動，同時下降 d 逆時針方向轉動，同時上公升 ...