人類的老師
反思三：
《人類的老師》是一篇科普作品，是介紹有關仿生學方面內容的，知識性和趣味性都很強，文章結構簡明，通俗易懂，便於學生自讀自悟。
本文詞語比較豐富，要引導學生領會、積累。學習本文著重是讓學生了解一些關於仿生學方面的知識，讓他們讀懂課文內容，並激發探索大自然的興趣。
因此，我在教學時並未作過多的分析，而是採取了引題質疑的方法讓學生自己提出問題，再把問題「還」給學生讓他們通過自讀自問、討論等形式自己解決。這樣做，既能激發學生的思維，還能引導學生發揮主體作用，營造民主的課堂氣氛。實踐證明，把問題「還」給學生，是一種不僅有利學生「學會」，而且有利學生「會學」的好辦法。
三、四、五自然段，反覆研讀，挖掘文字內涵。因為這三個自然段結構相似，因此，採用小組合作學習的方法，給學生乙個自由選擇的空間，重點學習自已最感興趣的部分，進行合作**、討論交流，篩選有價值的問題促進學生積極思考，深入**。
四年級下冊語文
瀘縣龍城學校四年級下冊語文練習題 段 詞語 句段部分 班級姓名 一 辨字組詞。徹 幼 嘲 攔 籲 揭 砌 幻 潮 欄 呼 礙 捕 鐺 熒 避 削 踢 哺 擋 瑩 僻 哨 錫 龜 凱 駐 健 腕 挺 鬼 皚 拄 建 蜿 蜒 二 說說句中加點字的意思，可以換個詞語。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地...
四年級語文下冊教學總結
語文教學工作總結 2010 2011 下 四 3 吳秀麗 日子過得真快，轉眼間，一期的教學工作已經結束了。在這期裡，我任課四年 3 班的語文教學。回顧這學期，學生無論是在學習的行為習慣方面，還是在字詞句 閱讀 作文方面，都有頗大的收穫。這學期既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本期的工作...
四年級語文下冊 《語文園地四》教學設計
教學目標 1 讀 寫並積累本單元與戰爭相關的詞句。培養學生的關注新聞的意識。2 培養學生蒐集 整理資訊的能力，提高學生的口頭表達 交際能力。3 通過看圖說話，培養學生的想象力和感悟力，激發他們痛恨戰爭，同情戰爭中的索然無味都的情感，理解人們對和平的呼喚。4 提出本組訓練重點，理解含義深刻句子的意思，...