熊霄丹今年春節，我們全家去海南旅遊，短短的五天，我n次感受到了海南人的友善、海南人的熱情、海南人的互幫互助。我心中的暖意一直流淌著、延伸著，越來越長，越來越濃……
no.1
到海南已經兩點了，當天的時問是自由活動。我們在沙灘上盡情玩耍，不知不覺中，太陽早已偏西，該去吃晚飯了。可是我們人生地不熟，不知如何是好。
葉爸爸向當地人問路，那人說：「你們去吃我們這裡的特色菜吧，坐公交車到友誼路，2元錢乙個人……」一邊說，一邊指手畫腳的。公交車來了，他送我們上了車，還提高嗓門叮囑：
「到友誼路先直走，再左轉……」我因為他的熱情感到心中暖洋洋的……
n0.2
公交乍本來就小，人又多，加上我們一行九人，就更擠了，乙個個都摩肩接踵，乙個位置坐兩個人。我眼疾手快，在車頭找了一小塊可落腳的地方，蹲好。忽然，司機來了乙個急剎車，所有的人都傾向車頭，一位老奶奶險些摔倒。
(*** )這情景被我旁邊乙個有座位的小伙予看見了，他立馬站了起來，什麼話也沒說，把老奶奶扶到了座位上，自己卻若無其事地站著、擠著。我心裡又……陣暖烘烘的……
n0.3
車子行駛飛快，我身旁的窗戶半開，傍晚的風呼呼往裡吹，有點兒涼颼颼的。我用力關，可是關不上。坐在我前面的叔叔回過頭來看了我一眼，心領神會，立刻轉過來幫我關窗。
哎喲，關上了！我看著窗外，身上、心裡都暖和起來……
no.4
……（等你來延續，來譜寫。）
我想，無論何時、何地、何種場合，我們都能從生活的細節中發現和感受人間真情的暖意，暖流連線著你我他的心，讓愛和我們的生活融成了一體……
【陸老師的話】
這個單元的習作主題是寫一寫體現人們相互關心的事情。小作者在旅遊時細緻觀察，發現了當地人的友善熱情，選取一天中發生的「問路」「讓座」「關窗」三件小事，呈現三個小-鏡頭，連綴成了一則以「人間關愛」為主題的短片。
本組課文提示我們要學習作者是如何通過描寫環境和人物心理活動來抒發美好情感的。小作者就運用了這種方法來寫人，如寫環境：車廂的擁擠、開窗的涼意，如寫心理：
每段都用心頭的暖意來結束等，這些，儘管簡單，但都起到了凸顯主題的作用。
文章取名為《暖》，三個片段都能緊緊圍繞心中的「暖」來寫作，主線明晰，在第四個片段的時候，故意留白，給了讀者思考的空間，很有創意。
如果要提出建議的話，我覺得文章中八處使用了省略號，太多。特殊的符號要用在特別的地方，不要太隨意。建議開頭和結尾可以將省略號改為句號，讓文章更加平實一些。
真實的成績作文
哈爾濱市阿城區和平小學四（2）班鄭祖駿博
上課了，數學老師發了前幾天的試卷。我很緊張，不知道自己能不能打滿分。試卷發下來了，我一看，我打了100 分。
我很高興。老師對我說：「這次你是全班第一名。
」同學們都為我鼓掌。
放學了，我高高興興地走在回家的路上。街道兩旁的花壇裡盛開著五顏六色的花，有紅的、粉的、黃的、紫的……它們在綠葉的襯托下，顯得更加美麗。我彷彿聽見它們對我說：
「你真是乙個學習好的孩子。」我向它們擺擺手，加快了腳步。一進家門，我急忙把卷子給媽媽看。
媽媽說：「兒子真棒！
你再把卷子上的題好好看一下，加深一下印象。」我走到學習桌前坐下，從第一題向後看。看著看著，我發現第五題我做錯了，而老師卻給我打了對號，這道題可是5 分啊！
看來，我這100 分並不是真實的成績。我想，如果我跟老師說了，那我只能得95 分，就不一定是全班第一了。怎麼辦？
經過一番激烈的心理鬥爭後，我決定第二天跟老師說。
第二天一上數學課，我就拿出卷子，小聲對老師說：「第五題我做錯了，您看？」老師看後，想了想說：
「如果改過來，你就只能得95 分了。」我說：「我要真實的成績，更要做乙個誠實的孩子。
」老師笑了，拍了拍我的肩膀，然後拿出筆，把試卷改了過來。老師當著全班同學的面表揚了我，大家又一次為我鼓掌。我想，下次考試，我爭取得乙個真實的100 分。
指導教師劉忠學
假如我能進入故事中
假如我可以任意的在故事的世界中自由穿梭的話，我要去童話裡改變那乙個個悲慘的結局，讓他們幸福的生活；我要陶醉在那乙個個精彩的故事當中，讓快樂延續；我要去故事中阻止那些不幸的事情發生；我還要和那些故事中乙個個善良的主人公交朋友。
假如我能進入故事中，我要先去幫肋賣火柴的那位小女孩。我會從家裡帶上食物和棉襖，然後送給她。讓她不會因飢餓和寒冷死在大年夜。
但是這樣不能解決事情的根本，我要把她帶到我的生活中來，先把她送到孤兒院，然後幫她找到乙個愛她的家庭。我還要去幫助凡卡，我先要讓凡卡的信順利送到爺爺的手上，儘管凡卡的爺爺還沒有能力來接凡卡回家，不過還是應該讓他的爺爺知道。然後我要回到現實中來，拿一雙球鞋，帶上食物，再去找凡卡。
此時凡卡才剛剛睡醒，我對他說：「爺爺已經收到信了，他也十分想念你。可是沒有經濟能力來接你回去，你現在把這雙鞋穿上，拿著食物，趁老闆沒回來趕緊往鄉下跑，我會讓你爺爺到村子口等你的，走吧！
」同時我又來到了爺爺家中讓他趕緊到村子口等著孫子回來！爺爺看見了孫子，凡卡趕緊跑過去和爺爺擁抱，口裡還喊著「爺爺」。爺孫倆流下了高興的淚水。
此時我知道爺爺還是為生活擔憂，因此我就告訴爺爺，我會乙個星期向他們送一些生活必需品。爺爺和凡卡都深情對我說了聲「謝謝」。
啊！多麼美好的乙個幻想呀！可惜始終只能是乙個幻想，要是能夠變成現實該有多麼好呀！假如我會七十二變作文假如我是一張紙作文假如我是一滴水作文我的同桌作文
太倉市雙鳳中心小學四（3）班尹菲琳
我的同桌是個男同學，他長得瘦削，背有點兒駝，看上去像個「小老頭」。我有的是朋友，對這個同桌很討厭，一點都看不起他。
那天上數學課，我開啟鉛筆盒，哎！我的直角三角板怎麼不見了呢？翻遍了書包，還是找不著，我又看了看地上，也不見三角板的蹤影。
這時，我的同桌拿著一塊和我一模一樣的三角板比畫著，怎麼到他手裡了？我推了推他：「你拿了我的三角板，害我找了這麼長時間？
」我從他手裡搶過來，他支支吾吾的，也不知說了什麼。
放學回家，我做家庭作業的時候，發現三角板在我的寫字檯上，一定是早上走得匆忙，媽媽給我收拾書包，把它忘記了。我冤枉了我的同桌，真不應該！第二天一到學校，我就把原來那把三角板還給他，並問他為什麼不說清楚呢？
他什麼也沒有說，這樣怪怪的，似乎我欺負他。
有個同學告訴我，他的父親是個酒鬼，喝醉了酒，遇到不稱心的事，都要拿他出氣，因而他十分膽小。我有點同情他，但跟他做朋友，心裡總不願意，也不知我錯在哪兒？
指導老師洪永元
以感動為主題的作文
有一種久違的體驗叫感動 有一種醉人的滋味叫感動。感動無法預定，也無法奢求，它總是在不經意的一瞬輕輕觸動心靈，銘記於心。歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心裡總湧動著一絲久違的衝動，這便是感動。其實，在生命的長河中，每時每刻都...
以感動為主題的作文
導語 感動，源自於那微不足道，但卻意義非常的一瞬間。它是葡萄酒散發出的醉人濃香，它是紫水晶閃耀的奪目光芒，它是鬱金香所擁有的雍容華貴 下面是yuwenmi小編為大家整理的優秀作文，歡迎閱讀與借鑑，謝謝 感動 慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。每當看到這首詩，我就...
以風景為主題的作文
風景 一顆小的不明不白的種子在我家陽台的磚縫中發芽了。它是那麼的弱小，無力，孤身處在這冰冷的瓷磚間，就這樣生長著，它唯一的營養，似乎也只是那每日東昇太陽的照料吧，它沒有別的植物剛發芽沒多久便綠葉成陰之態，它只是靜靜地伏在瓷磚上，舒展自己黃綠相間，營養不良的瘦小身軀，去盡力接受太陽賜予它的每一縷神聖的...