東南大學通訊電子線路實驗mixer

2023-01-27 07:42:04 字數 1915 閱讀 2300

混頻器實驗(虛擬實驗)

姓名: 學號:040104**

(一)二極體環形混頻電路

傅利葉分析

得到的頻譜圖為

分析:由於載頻是fl=1khz,調製頻率為fr=100hz,因此混頻後會出現fl fr

fl- fr==900hz ,fl+ fr=1100hz,如圖所示前兩個峰值。由於二級管的開關作用,還會產生組合頻率,不過幅度會隨次數的增加而減小,如圖所示後兩個峰值。

(二)三極體單平衡混頻電路

傅利葉分析

乙個節點的傅利葉分析的頻譜圖為

兩個節點輸出電壓的差值的傅利葉分析的頻譜圖為:

分析: 從傅利葉分析圖來看,乙個節點輸出的訊號頻譜分量較多,還有直流,而差模輸出將直流分量抵消,組合頻率分量也被抵消了,本振不會饋通。但是由於射頻訊號是非平衡的,所以射頻訊號帶入的直流分量與本振訊號相乘後產生了較大幅值的本振頻率分量,並且在頻譜中還是會出現少量本振訊號的奇次諧波與射頻相混頻的頻率分量,如圖3khz附近的頻譜。

有源濾波器加入電路後

uif的傅利葉分析的頻譜圖為:

uout節點的傅利葉分析的頻譜圖為:

分析:如圖所示,經過混頻後得到上下變頻分量,現在通過乙個帶通濾波器,濾除上變頻以及本振頻率分量,剩下下變頻。

(三)吉爾伯特單元混頻電路

直流分析

傅利葉分析

乙個節點的輸出電壓的傅利葉分析的引數結果與相應變數的頻譜圖如下:

兩個節點輸出電壓的差值的傅利葉分析的引數結果與相應變數的頻譜圖為:

分析:由於射頻訊號差分輸入,因此在輸出的時候射頻直流分量被抵消,本振不會饋通。由於是雙差分輸入,頻譜較為純淨。

但是由於吉爾伯特電路也是通過本振大訊號作為開斷訊號對輸出訊號取樣,因此也產生了本振訊號的奇次諧波的分量與射頻訊號相混頻產生的組合頻率分量。

將有源濾波器加入電路

uif的傅利葉分析的引數結果與相應變數的頻譜圖為:

uout節點的傅利葉分析的引數結果與相應變數的頻譜圖為:

分析:如圖所示,經過混頻後得到上下邊頻分量,現在通過乙個帶通濾波器,濾除上變頻,剩下下變頻,由此可知本電路將作為接收機電路的前端。與單平衡電路的頻譜比較起來更加純淨,無用的頻率分量更少,幅值更小。

思考題:

(1)答:

吉爾伯特電路是雙平衡電路,而三極體是單平衡電路,它們的區別體現在射頻訊號是否是平衡的,吉爾伯特電路射頻訊號是平衡的,射頻訊號中蘊含的直流分量在輸出時被抵消,因此不會產生本振訊號饋通。而三極體單平衡電路產生饋通和許多組合頻率分量。

當頻率增加後會更加明顯,因為各個頻點上的幅值都會降低,區別顯得更加突出。

(2)答:圖可以看見,該二階帶通有源濾波器的截止頻率在1k與1.4k附近正好可以濾去不需要的分量。

二階帶通有源濾波器的bw:

要想bw 變為原來的80%。只能改變。即變為1.92 。r8變為76.8kohm或r7變為40.625kohm。或者比值保持1.92。

通訊電子線路實物實驗

04010405 雲凡

3.6 高頻小訊號諧振放大器實驗

【實驗目的】

1、通過實驗加深理解高頻小訊號諧振放大器的基本效能特點;

2、通過實驗理解小訊號諧振放大器的增益、通頻帶、選頻性等主要效能指標;

3、掌握雙蹤示波器、ist-b智慧型訊號測試儀的使用方法和小訊號諧振放大器主要效能指標的測試方法。

【實驗報告】

1、整理實驗資料,記錄諧振點的頻率。

實驗資料如下:

分析:諧振點頻率約為3.8mhz。

2、觀察到的曲線。

誤差分析:上述實驗的諧振頻率在2.1mhz左右,由於我們在測量時,沒有在2.1mhz左右取較多的點,並且由於儀器的損壞,導致我們不好一直保持幅度不變,最後造成了測量的誤差。

3、比較所繪出的曲線,分析實驗結果。

比較曲線可知,諧振點的頻率基本不變,頻響曲線幅度減小,因為在諧振迴路併聯電阻r8後,放大器的增益減小了。

通訊電子線路實驗大綱

課程編號 h61020007 課程類別 學科核心課 實驗課性質 適用專業 電子資訊工程通訊工程生物醫學工程 實驗學時 20 學分 0.5 先修課程 電路分析 低頻電子線路等 實驗指導書 自編 開課實驗室名稱及地點 通訊實驗室 一 實驗教學目的和基本要求 通訊電子線路實驗涉及的電路,絕大部分是非線性電...

通訊電子線路

1 填空 1.併聯諧振迴路做負載時,採用部分介入的目的是 若接入係數增大,q值 諧振頻率 導頻阻抗 2.小型號多極放大電路中產生不穩定因素是為了消除自激振盪可用和 3.高頻調諧功放中減小集電極電流的導通可功率放大器效率,其基極偏置係數 4.lc振盪器可產生的頻率,rc振盪器可產生頻率 石英晶體振盪器...

通訊電子線路實驗報告

大連理工大學 本科實驗報告 課程名稱 通訊電子線路實驗 學院 電子資訊與電氣工程學部 專業 電子資訊工程 班級 電子0904 學號 200901201 學生姓名朱婭 2011年11月28日 實驗五 調頻系統實驗及模擬通話系統 一 實驗目的 1.掌握調頻發射與接收系統的組成原理,建立頻率調製與解調的系...