范文一：
親愛的同學們：
「鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
」這是我們耳熟能詳的詩句，相信同學們都能脫口而出。但您是否真正用心去體會詩中蘊含的艱辛與深意？當一盤盤豐盛可口的佳餚幾乎未動就被「無情」地扔在餐廳冰冷的餐桌上，當一碗碗白花花的上好公尺麵只吃了幾口便被「慷慨」倒進泔水桶，您是否感受到了心疼？
餐桌文明折射出一所學校的文明素養，是衡量學校精神文明建設程度的重要標誌。2023年，是我校建立市級文明單位的關鍵之年。作為學校的一員，厲行節約，我們責無旁貸；作為文明學生，文明用餐，我們義不容辭。
在此，我們倡議：
（一）厲行節約，理性消費。珍惜糧食，吃多少盛多少，避免不必要的浪費。在食堂用餐，點菜點飯切合實際，摒棄「愛面子」、「講排場」陋習，樹立「吃多少點多少，寧願不夠再加，最好不要剩下」的觀念，做到理性用餐、杜絕浪費。
（二）講究禮儀，文明用餐。不在食堂肆意喧嘩，講究用餐衛生，杜絕隨地吐痰等不文明陋習。低碳環保，使用「公筷公勺」，杜絕使用一次性筷子。
（三）科學飲食，健康生活。樹立科學健康的飲食養生新理念，倡導科學、合理、文明的消費方式，改變不良飲食習慣，做到不挑食、不偏食、均衡飲食，從尋常食物中吃出健康和營養。
（四）傳播理念，敢於監督。當好「文明用餐·節儉惜福」理念的傳播者，讓「節約光榮，浪費可恥」的觀念深入人心。
古人云：
「一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱」。親愛的同學們，讓我們行動起來，大力弘揚「文明用餐·儉以養德」理念，從我做起，從現在做起，與文明握手，向陋習告別，為我校早日邁入市級文明單位之列，為建設和-諧職高而不懈努力！
范文二：
親愛的老師、同學們：
「節能有道，節儉有德」，為響應今年全國節能宣傳周(6月13—19日)的主題，進一步增強全體教職員工的節能意識，形成自覺節約的校園文化氛圍，推動節能工作廣泛深入開展，建立節約型校園，我們向全校師生員工發出如下倡議：
一、增強節能意識，大力宣傳，為建設節約型校園獻計獻策
學校各學院、部處要積極宣傳節能的相關基本國策和知識，弘揚節約風氣。做到節能減排從我做起，互相監督，人人爭做節儉風尚的傳播者、實踐者、示範者，努力營造節能的校園氛圍。
二、從身邊做起，從點滴做起
1、節約用水
珍惜水資源，愛護節水設施，關緊水龍頭。自覺做到愛水、惜水、節水，嚴格做到人走水斷流。發現跑、冒、滴、漏等浪費現象及時報告報修，努力把浪費控制在最小程度。
2、節約用電
做到人走燈滅，離室關電，避免「白晝燈」和「長明燈」，並盡量多採用自然光。使用完計算機、印表機、影印機、飲水機等裝置後，應及時斷電，以減少待機損耗。夏季空調室內溫度設定在26℃以上;電器產品採購，經過節能認證者優先。
3、節約用紙
辦公用紙盡量雙面使用，提高利用率。提倡網路辦公，減少宣傳用紙的數量，多採用網路和廣播等形式進行宣傳;提倡使用電子郵件進行書信來往，推行無紙化辦公;各類材料的草稿、列印清樣、影印紙和信封要再利用;盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯。
4、節約辦公用品
合理採購，減少開支，並盡量重複使用;愛護辦公裝置，提倡修舊利廢，對易耗物品實行以舊換新。
5、節約糧食，提倡「光碟」行動
浪費是一種可恥的行為，節約糧食是我們每個公民應盡的義務。吃飯時吃多少盛多少，不鋪張浪費，盡量不使用一次性飯盒和筷子。
親愛的老師、同學們，節約是中華傳統美德，是一種高尚品質，也是一種責任和境界。節能重在從點滴做起，貴在持之以恆。讓我們一起攜手節能低碳，為建設節約型校園盡乙份責，為學校的發展盡乙份力。
范文三：
勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們作為新時期的小學生，應該樹立正確的節約觀，爭做勤儉節約的模範，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，崇尚節儉，以建設「節約型校園」為目標，增強節約意識，改掉不良陋習，做到「以勤養志、以儉養德」，做到互相提醒，杜絕鋪張浪費，做到身體力行，營造人人把節約當成「舉手之勞」的校園氛圍。為響應學校「節約型、關愛型、文化型校園」的號召，增強廣大師生勤儉意識，把「勤儉節約」美德發揚光大，為此，老師向小朋友們發出如下「節約」的倡議：
1、節約用電。人走燈熄，提倡「能用一盞不開多盞」；杜絕長明燈，提倡在光線充足時不開燈。
2、節約用水。避免大開水龍頭，用完水後擰緊水龍頭，杜絕「長流水」，提倡一水多用；看到水龍頭不用時流水主動關閉，發現「跑水」及時報修；在參加集會、活動後，提倡帶走喝剩下的一次性瓶裝水。
3、節約用紙。在滿足要求的前提下，注意列印格式盡量少用紙，提倡列印紙雙面用；在進行普通影印時，影印機調到省墨狀態，提倡雙面影印；作業本、筆記本、教案本、粉筆等堅持用完；提倡無紙化辦公。
4、節約糧食。不「大吃大喝」；杜絕浪費食物，提倡能吃多少買多少。
5、少用「一次性」用品。盡量少用一次性紙杯、筷子等；用過的塑膠袋盡可能多次使用，提倡使用購物袋；用完的「中性筆」換芯後再次使用，提倡用鋼筆；減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾；能再生利用的物品一定**。
6、厲行節儉資源共享。使用教學用具注意節儉，盡可能延長其使用壽命和減少耗品使用量；教學、實驗、科研等裝置，提倡資源共享；提倡使用公用裝置、公共運輸等。
「勤儉節約」是一種習慣也是一種態度，大家只要在舉手投足間稍稍留意一下「節儉」，就是一筆巨大的財富，就是為社會做貢獻。我們要轉變觀念，共同努力，從一點一滴做起，來節約資源保護環境。把「厲行節約」的傳統納入我們基本辦學制度，打造「節約型校園」。
同學們！老師們！讓我們都加入到「勤儉」的行列吧！
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