韓錫軍編者言：物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗題是物理試卷的重要組成部分。它能考查動手、設計、探索、創新等多種能力，在各省、市中考試卷中所佔的分值逐年加重，少的十幾分，多的佔到二十幾分，因此我們一定要重視物理實驗題。
實驗題的特點
通過分析2023年實驗區中考物理試卷，中考實驗題的特點總結如下：
1. 仍然重視基本知識和基本技能的考查，包括基本儀器的使用和重要物理量的測量。
2. 注重實驗能力的考查，考查的能力有：觀察分析實現現象的能力、處理實驗資料和資料的能力、歸納總結實驗結論的能力、利用發散思維和創新思維實驗設計的能力、撰寫實驗報告以及對實驗報告的分析說明的能力等。
3. 更加看重實驗方法的考查：考查的方法主要是控制變數法，還包括比例法、估算法、拔除法、理想模型法、圖象法、模擬法等。
甚至有些考題只考查實驗方法，並以**的形式研究物理規律、獲得物理知識，題幹並不涉及教材內容，只考查利用實驗方法解決問題的能力，如新疆考題中的**單擺的週期就是一例。
4. 題型特點：中考實驗題的題型主要有測量型實驗題、**型實驗題、設計型實驗題、開放型實驗題四種，這些題型中，考查基本知識的測量類實驗仍然是實驗題的主角，但是從發展趨勢上看，這類題正在被**性試題替代，比例也逐漸減小，因為**是新課標的主旋律，所以**型試題在課改試題中所佔比重最大。
另外設計型、開放型考題因能考查多種實驗能力，比例也有增加。
實驗題的命題趨勢
根據實驗命題逐年加重的趨勢，2023年中考實驗的分值還要有所加重；考查內容上仍然以課本知識為主，直接測量、間接測量實驗和依據課本的**實驗仍然是主角，設計型、開放型實驗和依據**方法去**未知領域的考題所佔的比例要比2023年更大一些；並且這些考題有與實際生產、生活、社會熱點、環保、公益相聯絡的發展趨勢。這就要求我們多學習實驗方法，提高綜合能力，多把物理知識用於生活中，走出記實驗、背實驗的誤區。
實驗題的型別及解法
型別一：測量型實驗題
1. 直接測量型實驗
掌握各類常見儀器的讀數和使用，是做好物理實驗的前提，所以各省、市中考題中都要涉及此類實驗題。
例1. （2005，北京）在實驗室裡，用托盤天平測銅塊的質量。當天平平衡時，右盤中放有50g、20g、10g的砝碼各乙個，遊碼的位置如圖1所示，該銅塊的質量為_______g。
圖1解法分析：本題考查的是基本測量儀器天平的使用，天平右盤內砝碼質量加游碼示數就是被測物體的質量，本題砝碼80g，遊碼2.4g，銅塊質量為82.4g。
解析：此類考題對能力要求並不高，但要求對儀器的使用必須有較高的熟練程度。初中物理儀器不太多，主要包括：
溫度計、量筒、天平、電阻箱、刻度尺、秒錶、彈簧測力計、密度計、電流錶、電能表、電壓表等，平時有目的的多練習即可。
2. 間接測量型實驗
通過分析2023年各地中考實驗題，間接測量型實驗仍是中考實驗題的主角，但是考點不多，一般有五個重點實驗，它們分別是對密度、浮力、滑輪組機械效率、電阻、電功率的測量。中考中這幾個實驗出現機率很高，「測定小燈泡的額定功率」幾乎是每年必考的實驗。
例2. （2005，德陽課改）在「測定小燈泡的功率」的實驗中，小明同學設計的電路如圖2所示，他選用的小燈泡的額定電壓為2.5v，電阻約為8ω，電源為兩節乾電池。
圖2（1）請用筆畫線代替導線按電路圖（如圖2），將實物電路（如圖3）連線完整（連線不得交叉，正確選用電表的量程）
圖3（2）正確連好電路後，閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到________（填寫「最左邊」或「最右邊」）
（3）連好電路後，閉合開關s，小明發現燈泡不發光，電流錶的示數為零，電壓表的示數為3v，產生故障的原因可能是下列的哪幾種情況
a. 小燈泡短路；
b. 小燈泡的燈絲斷了；
c. 小燈泡的燈座接觸不良；
d. 電壓表的正、負接線柱接反。
（4）排除故障後，調節滑動變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發光時，電流錶的示數如圖4所示，則燈泡的額定功率為w。
圖4解析：（1）考查的是電路連線，具體連線如圖5所示。
圖5（2）考查的是乙個重要的步驟，在閉合開關以前將滑動變阻器調到阻值最大。因為變阻器下面接線柱接的是左邊，應將滑片調到最右邊。
（3）是故障分析，這類題一定要考慮全面，短路、開路都要考慮到，電流錶的示數為零，說明電路中有開路，電壓表示數為電源電壓，說明電壓表正接線柱與正極間無開路，負接線柱與負極間無開路，開路點在小燈泡上，分析選項應選bc。
（4）考查的是資料處理，觀察電流表示數為0.28a，此時燈泡正常發光，電壓為額定電壓，據
解法分析：間接測量型實驗題考查的內容主要有：①影響這些物理量大小因素的**；②重要實驗步驟及儀器安裝、電路連線；③實驗故障分析與排除；④實驗資料處理與分析；⑤設計實驗方案等。
複習時多練習這五個實驗的這五個考點即可。
型別二：**型實驗題
新課標的特點就是**，**型實驗題也是課改區中考物理實驗題的主角。教材上除了幾個測量類實驗和演示實驗以外，都可以以**的形式出現，課本上的實驗是出題的乙個重點。另外從2023年中考題中還能發現一些超出課本的題目，如**生產、生活中的物理規律和未知領域的物理規律，下面的例題就是如此，這些題目考查的不是教材上的知識點，而是**的步驟和方法。
例3. （2005，揚州課改區）物理活動課上，張老師做了乙個有趣的實驗：將乙個黃色的桌球和乙個玻璃球全部埋入裝有公尺的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，桌球從公尺中「跑」了出來，看到這個現象，同學們十分驚訝：
桌球為什麼能「跑」出來，而玻璃球為什麼不能「跑」出來？針對這個問題同學們提出下列猜想：
猜想1：因為桌球體積比玻璃球大；
猜想2：因為桌球質量比玻璃球小；
為了驗證猜想是否正確，兩天後，同學們用準備的一些器材進行了如下**：
（1）取三個塑料空瓶a、b、c，在a、b、c瓶中裝入質量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質量和體積。
（2）把三個瓶子全部埋入盛有公尺的容器中，敲擊容器，觀察現象。
（3）實驗資料及現象記錄如下表：（公尺的密度約為1.37g/cm3）
（4）分析上述實驗資料後回答：
猜想1選填「正確」或「錯誤」）；
猜想2選填「正確」或「錯誤」）。
你認為桌球能從公尺中「跑」出來的原因是
（5）運用這個現象所隱含的物理知識，能解決生活中的什麼問題？（試舉一例或說出你的乙個設想）
解析：本題的特點是不涉及教材的知識點，只利用**的方法去解決實際問題，考查**實驗的資料處理、總結結論、評估與反思的能力；並考查我們把**到的物理規律用於生活實踐的能力。
（4）①猜想1是說體積大的物體容易從公尺中跑出來。只有比較b瓶和c瓶，這個結論才是正確的；比較a瓶和b瓶，就不正確了，說明這個猜想是錯誤的。第乙個空應填「錯誤」。
②猜想2是說質量小的容易跑出來。和上面一樣，比較a和b時，結果正確；比較b和c這個猜想就不正確了，第二空也應填「錯誤」。
③合理的猜想要通過求密度得出，通過計算a瓶的密度為0.66g/cm3，小於公尺的密度，跑出來了；b瓶密度為1.378g/cm3，大於公尺的密度，沒跑出來；c瓶的密度為0.
349g/cm3，小於公尺的密度，跑出來了。分析得桌球從公尺中跑出來的原因是：桌球的密度小於公尺的密度。
（5）這個物理規律能夠用於分離密度不同的物質，糧食中一些雜質比糧食的密度小，就可以用晃動的方法使雜質浮在糧食的表面除去；不飽滿的種子密度小，也可用此方法使其浮於表面除去。
解法分析：解**題要深入了解課本上的物理規律，做到瞭如指掌，才能對基礎**題做到萬無一失；二是掌握**的方法，了解**的全過程（七個步驟），熟練運用各種**方法如「控制變數法」「等效替代法」「模擬法」等，以不變應萬變的解答提高性的題目。
型別三：設計型實驗題
讓我們自行設計實驗方案，能考查綜合運用能力、創新能力和獨立解決問題的能力。常見設計型實驗題多數是力學和電學題目，並有以下特點：①基礎性：
大部分題目以課本知識為依託，不脫離教材，考查我們對知識的靈活運用能力；②開放性：設計題大部分沒有惟一答案，只要求寫出其中的一種或幾種；③貼近生產、生活，把日用品作為實驗儀器來驗證物理規律，考查知識的遷移能力與運用能力。
例4. （2005，貴陽實驗區）請你使用小刀、彈簧測力計、刻度尺和細線測出土豆的密度
（1）實驗步驟
（2）土豆密度用測出的物理量表達）
解析：本設計實驗的特點是基礎性和貼近生產、生活，以生活中常見的土豆為原料做實驗，用常見的刻度尺和彈簧測力計測密度，設計實驗如下：
（1）實驗步驟：
①用小刀將土豆切出一正方體小塊；
②用細線拴住這塊土豆，並用彈簧測力計測出它的重力g；
③用刻度尺量出這塊土豆的邊長l。
（2）土豆的密度表示式。
解法分析：設計型實驗題所能涵蓋的內容較多，提供的資訊較少，出題的知識點不好把握，要求我們要富有創新精神，能靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，變「學物理」為「做物理」，遇到問題需要充分發揮自己的想像力。
型別四：開放型實驗題
有許多物理實驗可以用不同的方法來做，用不同的實驗方法、不同的實驗儀器能得出相同的實驗結果，也就是說物理實驗具有開放性。開放型實驗題是近年考題中的乙個新亮點，特點是題設條件不確定、解題方法多樣化、答案不惟一；在考查大家實驗能力的同時還考查大家的創新能力、發散思維能力。因為一題多解，考題的難度並不大。
例5. （2005，福州課改）野營時，小紅攜帶的手電筒（如圖6所示）不發光了，請你幫助找出原因。
圖6寫出手電筒不發光的三種可能原因。
（1（2
（3解析：本題的開放性非常明顯，燈泡不發光的原因有很多，絕不止三種，如燈絲斷了、電源沒電、開關失靈、新電源的絕緣層沒取下、小燈泡短路、電池裝反、彈簧太鬆等等。這些原因必須是在平時多觀察、多思考、多實驗的基礎上才能想到的。
2019中考中檔題
1 計算2 解方程 3 如圖，已知在 abc中，d為邊bc的中點 e為邊bc延長線上一點，且ce bc 聯結ae，f為線段ae的中點 求 1 線段df的長 2 cae的正切值 4 貨車在公路a處加滿油後，以每小時60千公尺的速度勻速行駛，前往與a處相距360千公尺的b處 下表記錄的是貨車一次加滿油後...
中考中的多解填空題 含答案
中檔壓軸題就數多解填空題了，這類題給分比較嚴格，分值不算較少一般2 4分，但每次考題中都有不少的出現，所以應特別的注意。這類題出題靈活，知識點多，涉及面廣，難度較大，考生難以把握。接這類題的策略 1 圖形結合多角度思考 2 代數題要考慮到多條件的複雜性，注意公式定理的準確性 3 幾代綜合思考，有必要...
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