unit 8 when is your birthday
教學目標
通過學習一年中十二個月的單詞和序數詞，教會學生使用互相詢問對方生日，以及第三人稱他或她的生日。
教學重點和難點
1. january, february, march, april, may, june, july, august, september, october, november december.
2. when is your birthday? my birthday is november 11th.
when is leila』s birthday? her birthday is september 5th.
what year were you born?
i was born in _____.
課前準備
1．學生課前準備
預習十二個月的單詞，會朗讀單詞，能聽懂中文意思。每人準備乙個小檯曆。
通過上網查詢十二個月單詞的由來，以便進一步更好的了解西方文化歷史的同時和更容易地記住單詞。
2．可以預先準備好一張生日卡片或乙個生日蛋糕。
3．教學課件利用幻燈片製作一些投影片
教學設計
教學過程設計
step1 revision of the words of twelve months.
可以先問學生「一年有幾個月？」「它們都怎麼說？」
可以讓乙個學生問另乙個學生的生日在哪天？其他學生翻日曆，教師檢查學生是否翻對日曆。
step 2 listen to a conversation and fill in the chart.
name jan. feb. mar.
apr. may jun. jul.
aug. sep. oct.
nov. dec.
vera
mary
jeff
讓學生看**，填月份。聽完之後，讓學生互相問檢查答案。
step 3listen and match the names, months, and days.
學生先看**，讓乙個學生先按照**的順序姓名，月份，日期，填好。再聽錄音，連線。最後讓學生說出答案。
step 4 ask your partner about his or her birthday in groups.
以組為單位，互相詢問生日在哪天，哪一年出生，誰比誰大，組長匯報自己組誰年齡最大，誰年齡最小。
step 5 choose an id and make a conversation
根據上面的活動，自己可以製作乙個個人身份證。包括自己的姓名，年齡，出生日期，在哪所學校學習等。
step 6 report
如果時間允許，可以找一些做的較好的學生展示以下他們的作品。
教學點評（或反思）
這節課教學活動較多，如果學生基礎不紮實，可以少做一些活動。重點練習「你的生日在哪乙個月，哪一天？」。
如果程度較好的班級可以在此基礎上再適當增加內容，讓學生反覆操練重點句型，以求達到乙個新的水平。
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