時間如白駒過隙，來到玄灘鎮中已經乙個月了，這學期我擔任了七年級3班和4班的語文教學工作。在這裡，我將這個月的教學情況作以下反思，包括學生學習情況和自我本身兩個方面：
學習方面：七年級是乙個過渡年級，學生剛從小學公升入中學，有時學習上還不能跟上老師的節奏。而教師在上課的時候也會遇到一些「尷尬」的地方，比如，從七年級開始，識字不再是教學重點，但生字學習對一部分學生來說確實又很困難，有些學生連拼音也不會拼寫，沒辦法輕視，這就和教學目標有所衝突了。
其次閱讀應該逐步成為學習的重點，但由於學生認知有限，對一些問題的理解不夠深入、全面，且有部分學生沒有閱讀的習慣，造成了閱讀學習的「度」很難把握，並且七年級開始要求寫作，要不拘形式的寫出自己的見聞、感受······這樣的跨度比較大，學生還不能適應，對作文就會感到頭疼，老師的指導有時也就顯得蒼白無力。面對這些問題，我在摸索中前進，在實踐中反思：
一、鑽研教材，了解學生，一切從實際出發。教材是學生學習，教師教學的依據，如何用好教材，讓學生喜歡教材，喜歡學習，是首先值得考慮的問題。因此，要對教材、教參深入研究，只有對教材有較為正確，清晰的了解後，在教學過程中才能揚長避短。
破繭成蝶的勇氣
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！題記 流離失所的乞丐對百萬富翁說 我想要變成你！百萬富翁說 但你得要用99 的勇氣去實現這1 的可能。居里夫人是怎樣發現雷射線的？屠呦呦又是怎樣提煉出青蒿素的？這一切都源於他們堅持不懈的科學創新精神與那超於常人的勇氣。眾所周知，雷射線對人體是有十分巨大的危害的，但為什...
破繭成蝶讀後感
讀 假如給我三天光明 三國演義 有感 學校 張莊鎮初級中學 班級 七年級二班 姓名 王千繁 輔導老師 王會玲 自從讀了 假如給我三天光明 這本書後，我便被海倫凱勒那不向命運屈服的精神所震撼。乙個又聾又啞又盲的人，竟然可以創造出令世人矚目的奇蹟，這不僅使我佩服的五體投地。作者海倫出生在乙個貧窮的家庭，...
破繭成蝶,逐夢16 高校宣講策劃書
破繭成蝶，逐夢16 高校宣講會策劃 書2016年2月4日 一 活動背景 3 二 活動目的 3 三 活動主題 3 四 活動時間 3 五 活動地點 4 六 活動主辦方 4 七 活動參與者 4 八 活動流程及工作安排 4 一 前期準備 4 二 活動進行 5 三 活動後期 6 九 緊急情況及處理預案 6 十...