貫徹規劃綱要建立特色學校
江門市新會第二中學胡金榮
摘要：貫徹規劃綱要，推進普通高中多樣化發展。經過多年的探索，我校堅持「發展體藝特色，成就學校品牌」。
通過廣泛的社會宣傳，完善相關的裝置設施，建設優秀的體藝教師隊伍，建立良好的校園體藝環境；並大力進行創新的體藝教學研究與改革，從而打造以高考為亮點的「體藝品牌」，辦成有自己真正特色的普通高中。
關鍵詞 ：規劃綱要學校特色體藝教學
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2023年）》第五章《高中階段教育》第十三條中提出，「推進普通高中多樣化發展。推進培養模式多樣化，滿足不同潛質學生的發展需要。探索發現和培養創新人才的途徑。
鼓勵普通高中辦出特色。」國家教育部基礎教育二司司長鄭富芝在回答北京電視台記者的提問時也強調，在規劃綱要的「高中教育」這部分，「要解決目前普通高中存在的千校一面的狀況」，「鼓勵高中要多樣化的發展，辦各種各樣有特色的高中」。
何謂特色？中國教育學會會長、著名教育家顧明遠說：「所謂特色，顧名思義，是指不同於一般，不是平平常常，而是要有所創新，具有個性，而且這種個性能夠形成傳統，代代相傳。
」確實，每一所有良好口碑的學校，其優秀之處都不盡相同，所有不同之處匯集起來就構成了特色。
一所學校，非特色無以脫穎而出，非特色無以興校強校，非特色無以成就品牌。作為江門市農村鎮的第一所「廣東省一級學校」，我校一直在探索學校的可持續發展之路。2023年2月，學校就被江門市教育局批准為「江門市首批素質教育特色學校建立物件」。
2023年10月，學校再一次申報江門市第一批「特色學校」。我校確立了「有教無類，人人成功，全面發展，體藝見長」的辦學理念，明確提出了「辦有特色的現代化學校，育有特長的創新型學生」的辦學目標，堅持走「特色建設」、「品牌建設」的發展之路。「發展體藝特色，成就學校品牌」，已經成為了我校內涵發展的重要內容，成為我校工作的重中之重。
一、建立良好的校園體藝環境
營造良好的校園體藝文化氛圍，培養學生對體育和藝術的興趣，對一所「體藝」特色學校的建設是非常必要的。為此，學校開展了體藝環境創設的三項工作：
1．加大校園宣傳的力度。
校園的板報宣傳欄張貼有關體藝方面的**和文字，提高學生對體藝活動的認識程度；學校的主教學大樓設立藝術長廊，長期展示學生的優秀藝術作品，激發全校學生對藝術的興趣；各年級的**班定期舉辦全校性**晚會，展示**的魅力。
2、完善相關的裝置設施
為配合 「體藝特色學校」建設，學校加大投入，擴充各項體藝裝置設施。學校設有籃球場7個，燈光球場2個，足球場2個，羽毛球場8個、桌球場2個；藝術樓一座，配備畫室3間，**室3間，舞蹈室2間，古箏室1個，鋼琴房12間。教學場所及教學裝置的完善，為體藝教學、體藝高考創設了良好的條件。
此外，學校與校外的藝術院校、團體建立長期友好聯絡，成立了不少專門的校外特色教育實踐基地。如廣州的飛天畫室、廣州大學城的畫家村、廣州「三連音」**培訓中心、廣東教育學院體育培訓中心等。
3、建設優秀的體藝教師隊伍
優秀、專業的教師是體藝建設的重要保證。學校化大力氣建設優秀的體藝教師隊伍，現有專職體藝教師17名，相關體藝活動輔導教師26名，相關教師本科學歷達標率93.4%。
為了建設優秀的體藝教師隊伍，學校將體藝教育工作納入學校整體工作考核內容，在課程設定、課時工資、活動經費等方面按照規定享受應有待遇。每學期教師撰寫學期計畫與總結，對體藝教育工作和實踐活動進行階段性工作匯報，形成一系列有據可查的檔案與資料。學校還積極推薦體藝教師參加各類培訓輔導班，健全了對體藝教師的評價考核機制。
教導處還實行隨堂聽課或隨機檢查，期末進行評價考核，確保教學的優化。
此外，學校還借助外聘教師的力量開設高考輔導班。外聘教師和專家的指導為學校體藝術教育的開展提供了強有力的師資保證。通過與外教、專家的經常交流，我校體藝教師的專業水平和綜合素質不斷提高。
二、進行全面的創新性體藝教學活動與改革
「體藝見長」是我校「體藝特色」學校建設的突出反映。我校「體藝特色」建設包括兩大方面：個性特長發展和體藝課堂改革。
1、個性特長發展方面
我校大力開展第二課堂活動，組建了足球、籃球、田徑、合唱、舞蹈、鋼管樂等10多個與體藝相關的第二課堂興趣小組，有計畫有系統地開展活動。每到活動的時候，千多名學生在指導教師的組織下，熱情高漲地投入到各自的體藝興趣活動中。第二課堂活動大大豐富了學生的課餘生活，培養了學生的個性特長，取得了極大的成效。
我校師生在各級體藝比賽中，屢獲殊榮，有百多名學生在區級以上活動或比賽中獲得表彰。
2、體藝課堂改革方面
近年來，學校體藝課堂教學進一步發展，課堂師生互動趨向平等、健康、和諧，成為了學校課堂教學改革的一道亮麗的風景線。體藝科研所取得的豐碩成果讓人喜悅，體藝課堂教學改革的成功，也推動了學校各學科課堂改革邁向深入。
①體育與健康方面
促進教學目標、內容、組織方式、教學評價的落實與改革。運用「遊戲式」和「啟發式」教學手段，在實施過程中激發學生積極自覺參與活動的興趣，把各專案動作技術與理論知識轉貼於遊戲方法與規則之中，讓學生通過活動掌握了體育運動的基本知識、技能，懂得健身方法；將授課分為「必修、選修」內容，重視學生體育運動能力、活動組織能力的培養，使每乙個學生都受益，保障了課堂鍛鍊密度，提高了課堂教學教育效果。同時，使各類學生在課堂學習中能發揮自身優點，體驗體育活動的成功感。
促進學生學習方式的轉變。教師認真貫徹教學大綱，更新觀念，加強改革創新意識，理論聯絡實際，從實際出發，有步驟地引導學生改進學習方式。近年來，學校先後嘗試了**性學習方式、交往型學習方式、體驗型教學方式的教學，效果明顯。
②**方面
高中**課程內容分六個模組：**鑑賞、歌唱、演奏、創作、**與舞蹈、戲劇表演。學校根據學生的情況選取**鑑賞和歌唱為必修內容，選修內容則由學生自定。
上課主要採取「體驗—比較—**—合作」的形式，引導學生積極參與**體驗，鼓勵學生主動**並對所聽**有獨立的感受與見解，幫助學生建立起**與人生的密切關係，進而為終身學習**、享受**奠定基礎。
2023年開始，學校開設了**高考術科班，從選人到訓練都是全校合力動員，然後根據高考內容的要求進行有針對性的訓練。聲樂、鋼琴訓練進行一對一的個別輔導，舞蹈訓練進行個別編排，樂理訓練先講解後分析討論，還進行每月觀摩和小測。學校重視高考心理輔導，善於觀察學生思想的變化，穩定學生的學習思想，還經常進行個別心理輔導，提高學生表演的心理素質。
③美術方面
制定嚴密的訓練計畫，合理安排訓練時間，與高考接軌。學校對專業課時間安排進行了改革，專業課乙個星期正式課時6節，加上每天活動課1節，一共9個課時，以保證訓練時間。教學過程強調基礎能力的培養，教師制定嚴密的訓練計畫，並注意及時反饋學習資訊。
同時，堅持從整體出發，因材施教，分層教學，培養尖子生，提高中層生，關注扶助低層生，以優帶弱；注意學生的思想變動，及時做好思想工作和心理輔導，堅定學生的高考信心。
三、打造以高考為亮點的「體藝品牌」
1、六年規劃，全程備考
學校發揮完中的優勢，術科備考，六年規劃。初中，從初一開始設定專門的術科課程，由高考術科教師任教或兼教，物色術科苗子，進行科學、系統的訓練，使學生盡早站在術科高考的起跑線上。高中，從高一開始正式成立術科班，以本校初中畢業的術科苗子為班底，挑選高一新生中的體藝特長生補充成班。
術科生的挑選，範圍擴大到整個年級，目標直指全國著名術科院校。
選材的「精英策略」，確保了術科高考的高上線率。
2、用功在平時，文化術科兩不誤
術科高考歷來存在一大難題，就是術科上線後最終雙線上線的比率不高。一些專門的藝術學校就吃了不少苦頭，有的學校最終雙上線的比率只有30-40%。究其原因，是由於要準備參加每年2-3月份的廣東省普通高考術科統考，不少學校在整個高三第一學期，甚至高二暑假就已經組織學生外出培訓，導致術科生沒能完成系統、完整的文化科備考，結果讓不少術科成績優秀的考生最終倒在文化科的門檻上。
為了解決這一難題，並針對學校生源不佳、起點低的實際，經過多年的摸索，我校把原來在高三進行的外出培訓一分為二。高
一、高二階段，聘請培訓點的專業教師來校設點輔導，早打基礎，節省時間。高三，術科生的外出培訓推遲到11月；這樣，就可以騰出2個月的時間，加強術科生的文化科學習，高考上線的比率也就大大提高了。
3、以賽帶練，以考促練
術科備考，有著與普通文化科不同的一面，學生必須面對專業的術科統考，學生的心理和臨場發揮至關重要。為了讓術科考生有過硬的考試心理、穩定的臨場發揮，多年來，我校形成了一套行之有效的做法：①學校每學期都舉行各年級的「**沙龍」、「現場繪畫比賽」、「年級體育對抗賽」，每學年還有「藝術節」、「學校體育運動會」等。
②以術科生為主組建學校的體育、文藝隊伍經常外出參加各種的比賽、表演。③建立高三術科月考、其他年級術科期考制度，全程模擬術科高考考試模式。④請進來，走出去，在不同場地參與「多校聯考」。
以上備考做法的實施，以賽帶練，以考促練，既提高了術科考生的專業水平、心理素質，為術科高考提供了有效的保障；又營造了良好的校園體藝氛圍，擴大了學校的辦學影響力。
四、收穫豐碩矚目的辦學成果
經過多年的努力，學校的「體藝特色」教育辦出了規模，辦出了成效，在高考及各項重大比賽、演出中均取得了驕人的成績，多年來一直居新會區領先地位，成為新會區乃至江門市教育的乙個亮點。
近年來，我校有100多名學生在省、市、區的各項比賽中獲獎，不少教師和學生的作品被收入省市刊物。在新會區慶祝建國60周年「氣派杯」中小學合唱比賽中，我校更是勇奪團體總分第一名；近年的區中學生田徑運動會，我校穩居前三名。2023年高考，術科三a上線率63.
4%，高出全區15.3%；三a以上人數佔全區的30%，本科佔全區的34.7%，重點本科佔全區的57.
1%；全區3個術科第一名中，我校佔了2個。多年來，我們的體藝考生先後考取了上海交通大學、星海**學院、天津美術學院、廣州美術學院、華南師範大學等全國著名的術科院校。
我校的「體藝」辦學經驗分別於2023年和2023年在廣東省教育品牌雜誌《學校品牌》和《新會教育》上刊登介紹，並在2023年新會區高考總結會上重點推廣。
特色的建設是乙個漫長的過程。面對曾經的成績，二中人沒有停步，我們深刻意識到：學校「體藝」特色教育建設任重而道遠。
展望未來，二中人將努力把學校建設成為現代內涵豐富、教學特色突出、學生和諧發展的現代化示範性學校。
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