英語作文要想取得好成績，首先要了解評分標準並掌握一定的寫作技巧
一． 評分標準
作文要想取得好成績，首先要了解評分標準並掌握一定的寫作技巧。
四、六級作文採用總體評分的方法，評分是考慮文章是否切題，是否充分表達思想，語言錯誤是否造成理解上的障礙，遣詞造句是否清楚而確切地表達思想。
作文滿分為15分，閱卷標準共分五等：2分，5分，8分，7分及14分。閱卷者根據閱卷標準，若認為作文與某一分數的標準相似，即定為該分數；若認為稍優或稍劣於該分數的標準，可以加1分或減1分。
具體標準如下：
0分----白卷；作文與題目不相關；只有幾個孤立的詞，無法表達思想；
2分—條理不清楚，思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數為嚴重錯誤；
5分----基本切題，表達思想不夠清楚，連貫性差，有較多嚴重的語言錯誤；
8分---基本切題，有些地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫，但語言錯誤較多，其中有少量的嚴重的語言錯誤；
11分—切題，表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤；
14分---切題，表達思想清楚，文字通順，連貫性好，基本上無語言錯誤；
二． 應試技巧
寫作能力的提高是乙個長期積累的過程，但每乙個應試者都希望在短期內提高自己的寫作水平，其中是否有些竅門和捷徑可尋？---yes！ 關鍵是肯動腦筋、勤動手、多練習；特別要注意做到三個「針對」：
一要針對評分標準，做到「有的放矢」。從上述評分標準看，四、六級作文要拿高分，必須做到：內容切題，語言準確，表達清楚，文字連貫，句法多變。
平時練習和應試時，必須在文章的主、構思、布局、結構和遣詞造句等方面有意識地加以注意，盡量向高分的標準靠攏。
二要針對全真題型，做到「中規中矩」。認真分析大學
四、六級作文題，可發現很多的共同點。如題材、體裁、結構等方面，都有一定規律可尋。從應試的角度，30分鐘內寫出一篇120—150多個單詞的短文，實際留給學生自由發揮的空間並不大，所以應注意重規範性，減少盲目性；另一方面不能不注意到四六考試採用大規模集中閱卷的方式來批閱作文，所以在風格上要注意開門見山、簡介明快、絕不要拖泥帶水、無病呻吟。
三要針對自身情況，做到「心中有數」。每個人在寫作方面的特長和薄弱環節差別很大。有的屬於詞彙貧乏，有的屬於思路不行，有的屬於邏輯混亂，有的屬於筆頭太慢等。
一定要注意分析自身在寫作方面存在的問題，有針對性地加強訓練，才能事半功倍。
四步作文法
在掌握了英語的基本句型後，還得掌握一些具體寫作方法。以下介紹四部作文法僅供大家參考，他們是審題、確定主題句、三段十二句作文法、修改完善。
一審題（把握題目的中心和範圍，確定體裁和主題）
這是作文的第一步，只有申清題意，才能按題意構思具體內容。審題就是要把握題意和要求，確定文章的體裁（記敘文、描寫文，說明文、議**：四六級考試最常見的文體）。
審題不當，容易偏題跑題。
描寫文（2種）：用文本來再現客觀事物、人物、環境等地形象和畫面。空間順序往往是描寫手法的基本線索。
客觀描寫文（只報道客觀事實或描寫客觀環境，不加個人評論）與主觀描寫文（描寫人物或事實，文中帶有作者的感**彩），實際寫作中，2種常交叉使用。如：my school campus 在描寫時既可以有客觀描述（校園面貌），又可有主觀描述（作者對校園的看法）。
說明文：常用於說明事實、情況和傳遞資訊。（寫作的目的重在說明、解釋）。
在四六級寫作考題中，像how i overcome difficulties in learning english, my ideal job , make our cities greener, the successful interview 及一些圖表作文的題目等等，等可看做是說明文體。常用的寫作方法有羅列法、例證法、因果法、比較法、對比法、定義法、時間順序法和分類法等，通常是幾種方法交叉使用。
議**（歷年四六級考題裡，這種要求考生表達個人觀點的議**命題出現頻率是上公升趨勢）：議**用以陳述各種理由，但與說明文有所不同。說明文著重於客觀陳述，而議**著重於發表自己的看法； 說明文著重於解釋，而議**著重於「勸說」。
這種「勸說」往往依靠推理和論證來闡述自己的觀點，力圖說服讀者，使人相信某種道理或某種假設。故議**要求觀點明確，不要空洞或泛泛而談；論據充分、有力；論證嚴密，採用的方法有歸納法、演繹法、因果法、舉例法、對比法和比較法等
根據不同的體裁確定不同的寫作方法（四六級作文往往不是單一的體裁，而是幾種體裁的混合體）---認真審題（e。g）
二． 確定主題句
主題句是作者思維的起點，切題的準繩，闡述的物件，而段落的主題句則統領段落的中心內容。好的確切的主題句是保證不跑題不偏題的前提-----8分；寫主題句最為保險的方法是把中文提綱的各句翻譯成英語。
三． 三段十二句作文法
四、六級作文體裁大多是論說文，而論說文的寫作方法通常採用「三段論」法。即：
第一段提出論題（開頭段），文章的開頭段要符合主題的需要，有利於下文的展開；要簡明生動，引人入勝，能激發讀者的興趣；要開門見山，揭示文章主題，闡明寫作目的，喚起讀者情感上的共鳴；
第二段進行論證（中間段或支援段），是發展、拓寬開頭段中所提文章主題的段落。中間段和文章的主題緊密相關：主題限制著中間段的內容，中間段必須支援主題，即中間段的內容必須從不同的角度說明、闡述、論證文章的主題；
第三段給出結論（結尾段），是文章的總結和主題思想的昇華，它應起到再次肯定和強調主題的作用。好的結尾應簡短有力、言簡意賅、意味深長。總之，文章的結尾應遵循：
一是照應開頭；二是總結全文，給讀者乙個完整的印象。
四． 修改完善
1. 語篇水平上的檢查：即從全域性進行檢查。
主要檢查文章的主題是否明確、觀點是否可靠、內容是否切題、立論是否恰當、論證是否有力、推理是否合乎邏輯、文體風格是否合適、結論與主題是否一致等；
2. 段落水平上的檢查：即區域性檢查。主要檢查段落是否完整、段落的擴充套件是否充分、細節安排是否有序、段內各句銜接是否緊湊、語義是否連貫等
3. 句子水平上的檢查
即對語言進行檢查。 在實考中，由於時間關係，不可能對文章的機構篇章做重大修改，這也說明了審題和列提綱的重要性。所以，在應試時，主要從以下幾方面做修改：
（1）大小寫及單詞的拼寫是否正確；
（2）動詞的時態、語態、人稱是否正確、主謂關係是否一致等；
（3）詞性是否正確；
（4）名詞的單複數、代詞及指代關係是否一致；
（5）句子是否完整；
（6）標點符號是否正確.
也就是說，要糾正那些明顯的、完全可以避免典型錯誤。同時，還有遵循以下原則；
（1） 盡可能把語義抽象的單詞改為語義具體的單詞；
（2） 多用主動語態，盡量避免使用被動語態；
（3） 多用短小的單詞，盡量避免使用冗長的單詞。
總之，如果我們按照以上幾個步驟和方法寫作文，就可以保證穩拿8分及以上的分數。
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