話題作文:是一種用一段導引材料啟發思考，激發想象，用話題限定寫作範圍的作文題型。「話題」，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是「話題」作文。
這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。「話題」作文其實只是提供了乙個話題，即規定了表達的中心內容，而不限制取材範圍和表達方式的作文形式。以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大，發揮的餘地更大。
注意事項:
一、把握文體
話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。但是，不限文體並不等於
不要文體。話題作文的「文體不限」其實是指不限於一種文體，讓學生有選擇文體的自由。
當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力
強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文；有的同
學想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻**；有的同學邏輯思維能力強，
擅長推理，不妨寫成一篇理據充分的議**；有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優美抒
情的散文，肯定會非常出色。
二、縮小範圍
話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等
等的限制；給了考生乙個比較開放的構思空間，使考生能最大限度地發揮想象力和創造
力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現「下筆千言，離題萬里」的毛
病。因此，不管所給的話題多麼寬泛，我們都要善於縮小「包圍圈」，要選擇乙個小小的切
入口，如一件事、乙個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你
所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到「以小見大」。
三、擬好題目
標題是文章的「眼睛」。俗話說：「題好文一半」。話題作文允許自己
擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝鍊、含蓄、新奇，
使閱卷老師「一見鐘情」。
四、善於聯想
話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在
想象的空間，善於多方位地展開聯想，這樣，才能生發出豐富多彩的思路來。比如話題
「風」，你可以聯想到自然界的風：微風、大風、狂風、颶風、龍捲風等等；你還可以聯想
到社會風氣：拍馬風、送禮風等等；你可以聯想到一種像風一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒熱等等；你甚至可以聯想到假如你是風，假如你遇到風等等。
五、寫出新意
話題作文既然是應試作文，總得給評卷老師乙個好的感覺，得—個好的分
數。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時，要善於「獨闢蹊徑」，也就
是要求我們在立意上要有獨特的感悟，不人云亦云；選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話；構
思上要獨具匠心，不四平八穩，波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。
擬題技巧 。
近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式。可是有許多同學由於平
時缺乏鍛鍊，考場上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。
那麼，怎樣才能擬好考試作文題呢?除平時多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技
法，也是很重要的。現介紹五種簡便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。
「借」，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中藉現成的題目，巧妙地運用到符合自己要求
的文章上來。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉》，他們前後都有人用。你「借」我也
「借」，越「借」越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場思緒緊張時用此法最好。
「仿」，就是按別人用過的文題的格式，仿造乙個符合自己所需要的作文題目。例如：《回
憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學與思》等。
「拼」，就是把相關的幾個題目中的有效成分，拼湊起來產生乙個新的作文題目。有的
「拼」意義，有的「拼」詞語，有的「拼」用法。如2023年高考作文題有人擬為《花與
刺》，而又有人在此基礎上「拼」上「聯想」二宇，擬為《花與刺的聯想》，可謂錦上添
花。「抽」，就是從所給材料中，抽取關鍵的詞語或短句作為作文題。如2023年高考作文中，就
有人從所給材料中抽取了「花」「刺」「姑娘」三個詞語而擬成乙個極有文采和吸引力的作
文題《花·刺·姑娘》。
「代」，就是在時間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬乙個代替，待全文寫完後再確
定，或者在寫作過程中因靈感觸發而突然想出乙個好題目。如「談……」「記……」「介
紹……」等。
當然，以上五種方法在考場上往往不是單獨使用，而常常是綜合運用，那樣會擬得更
快，擬得更好。
舉例:a、樹，與人類相生相伴的樹，各種各樣的樹；有形的樹，無形的樹。有人栽樹，有人毀樹。
人們為樹而禮讚，又為樹而嘆息。樹，寄託著人類熱切的希望；樹，蘊涵著人類豐富的感悟。提起樹，會有說不完的話題，會有自由飛翔的遐思……
請以"樹"為話題，自擬題目，寫一篇左右的文章，可記敘，可描寫，可議論，可抒情；除詩歌外，文體不限。在上述例題中，"樹"就是談話的中心，談話的內容，談話的由頭，只要考生所寫作文與"樹"有關，都算切題。
b、有一則寓言，在文學家、科學家、企業家和哲學家聚會時有人提出用一句話描述、讚美世界。
文學家讚嘆說：這世界真是太美了！
科學家認真地說：這世界最珍貴的是探索。
企業家興奮地說：這世界充滿了商機。
哲學家沒說話，沉思後在紙上畫了個"？"和"！"。
請以上面的寓言或其中某個人的話為話題，寫一篇文章。
c、以"申奧"為話題，寫一篇文章。以上二例也是話題作文
特點:相關性
話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規定話題的範圍，而不限定作文的主旨。
自由性 這是話題作文最大的特點。考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。
具體表現為以下幾點：
（1） 題目自由。所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。但所擬之題最好能體現文體的特點。
（2） 選材自由。只要是選擇與話題相關的寫，都有效。
（3） 文體自由。話題作文大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議**或戲劇等文體。
（4） 想象自由。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。但要注意想象深度。
總之，話題作文縮小了對考生的限制，提供了更多的選擇餘地和想象空間。考生可以在作文中最大限度發揚自己的長處，寫出自己的個性，體現出自己的創造力。
形象性 「話題」式作文就是要讓學生馳騁於形象思維的空間，表現中學生豐富的聯想與想象能力。因為「話題」式作文更有利於形象思維的湧動，學生盡可以放開手腳，海闊天空，任意翱翔。他們可以充分展示自己的想象的空間，也可以任意展開聯想的翅膀，「海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
」（《應用寫作》(月刊)2023年第6期）
審題,把握好題目的關鍵所在於審清話題的限制,確定什麼能寫什麼不能寫.其次要審內涵,搞清話題的引申義.最後要審提示語,因為提示語是引出話題的材
和命題作文的區別:
①話題作文提供乙個寫作範圍，所供題目僅僅起提示內容指向的作用。而命題作文一般提供的是寫作內容的中心（當然命題本身是話題的除外）
②話題要求所寫內容與之相關即可，而命題作文一般要求緊扣標題。
③話題作文的寫作範圍一般來說遠遠大於某些命題作文。
④話題作文作者可以自擬文題，而命題作文作者當然不能另命文題。
訓練策略:
轉變寫作觀念
話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創造性，關鍵是對話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達力。這就需要「深挖洞」「廣積糧」。「深挖洞」即提高自己的思想認識水平，砥礪自己的思維品質。
思想的獲得需要用生命去體驗，需要用閱讀去滋養。「廣積糧」即廣泛地儲備寫作素材，培養深厚的文化底蘊。考察近年的高考滿分作文，除了有獨到的見解、獨特的表達，就是有豐富的材料，閱卷的感覺真像品海味大餐、滿漢全席。
為此，在書山題海中蹣跚的高三學生要多搞活動。如時事短評，引導學生關注現實，關注社會，把握時代的脈搏；搞「無理辯三分 (鐘)」的活動，以鍛鍊學生的辯證分析能力；開辦讀書(文)長廊，讓學生飽讀詩書。高三複習要多給學生提供些思考的話題，如交友、奉獻、寬容、機遇、磨難、風度、青春、自由、財富、競爭等，或師生共同搜尋話題，引導學生去捕捉觸控掃瞄**，以提高認識，積累感受。
加強針對性訓練和指導
①引導學生觀察社會，關注時代，開啟作文的源頭活水。 現在仍有一些學生進入高三之後，「兩耳不聞窗外事，一心唯讀教輔書」。其實，國事家事窗外事已經事事入題，物質文明、精神文明、人口、環保、資源、網路……都應納入自己的視野，應該真實、真切、真摯地關注感受和體驗生活，有了生活的源頭活水，才能縱橫捭闔，才能左右逢源，才能游刃有餘，才能寫出文質兼美的文章，才能在眾多的考生中一花獨秀，出類拔萃。
況且，近年的高考鼓勵創新，創新從何而來?創新從對生活的細心觀察來，從對生活的認真思考來。 對此，章熊先生早就指出「作文的創新**於觀察分析能力和求新意識」。
在書山題海中蹣跚的高三學生，仍需多一分激情，關注時代，多一分理智，感悟生活。
②加強擬題方法的指導。 標題是文章的眼睛，是文章內容和讀者情感心理之間的第乙個接觸點，是讓人一見鐘情的因子，也提供給讀者窺視文章內容的獨特視角。文不對題，眼睛無神，總是缺憾。
為此在閱讀複習中宜集中展示1—6冊課文標題，讓學生從直觀的展示中吸納營養；作文訓練中集中羅列作文選尤其是高考佳作的好標題，讓學生自己領悟模仿；師生共同總結歸納各種文體的擬題方法，如：公式式、聯想式、論點式、論題式、論辯式、關係式、比喻式、借代式、引用式、擬人式、仿用式、回環式、呼告式、故事式、應用文式、對聯式等。
③強化多角度立意。立意即確立寫作意向，是表述自己的思想認識，是展示自己的情感意向。「意」是文章的靈魂，意勝則文勝。
作文立意的四字訣為：準，切題不跑題；深，深刻不膚淺；穩，穩妥不走險；新，新穎不俗套。為此，要啟動開放思維：
多向思維、多角度思維、輻射思維、發散思維。引導學生多想，沿著話題的順向逆向側向作發散思考；圍繞話題作類(是什麼)、因(為什麼)、果(會怎麼樣)、法(怎樣才能)的揣摩；對於話題進**理的聯想。盡可能把應想到的角度都想到，以期尋求更多更新的角度，多中選穩，穩中選優，優中選深，深中選新。
中學生話題作文寫作技巧
三 將錯就錯法。在應考作文時，有時由於審題不慎，寫對一半才發現文章偏題或者離題，但若重新構思則又沒有充裕的時間。在這種情況下，與其更弦改轍寫上半篇幾段，倒不如將錯就錯完成通篇 四 編擬提綱法。考試中，有時由於忙於攻基礎 做小作文，以致留給大作文的時間所剩無幾，無論如何快速，也為時不夠，與其只寫乙個開...
作文寫作技巧
寫事要求清楚 具體。一件事情的發生，總離不開時間 地點 人物和事情的起因 經過 結果。這就是人們常說的 記敘文六要素 把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。同時，還要寓理於事，即通過一件事或幾件事來說明乙個道理。在六要素當中，起因 經過 結果是事情的主要環節。其中，經過 部分又是事情...
初中作文寫作技巧
一 開頭技巧 2 欲揚先抑，開發胃口 開門見山，直截了當 3 描形繪神，印象逼真 4 自然交代，平引下文 歌詞開頭，響徹雲際 排比反覆，創造旋律 設問開篇，無沿無邊 名言指路，開宗明義 對比映襯，突出重點 倒敘開頭，吸引讀者 撥亂反正，撥雲見日 泰山壓頂，觀點強現 聯想象徵，奇妙無窮 環境描寫，渲染...