葡萄牙人的十四行詩（十）
伊莉莎白·白朗寧
不過，只要是愛，是愛，可就是美，
就值得你接受。你知道，愛就是火，
火總是光明的，不問著火的是廟堂
或者柴堆——那棟樑還是荊榛在燒，
火焰裡總跳出來同樣的光輝。當我
不由得傾吐出：「我愛你！」在你的眼裡，
那榮耀的瞬息，我成了一尊金身，
感覺到有一道新吐的皓光從我天庭
投向你臉上。是愛，就無所謂卑下，
即使是最微賤的在愛：那微賤的生命
獻愛給上帝，寬巨集的上帝受了它、
又回賜給它愛。我那迸發的熱情
就像道光，通過我這陋質，展現了
愛的大手筆怎樣給造物潤色。
葡萄牙人的十四行詩（十四）
伊莉莎白白朗寧
如果你一心要愛我，那就別為了麼，
只是為了愛才愛我。別這麼講：
「我愛她，為了她的一笑，她的模樣，
她柔語的聲氣；為了她這感觸
正好合我的心意，那天裡，的確
給我帶來滿懷的喜悅和舒暢。」
親愛的，這些好處都不能持常，
會因你而變，而這樣唱出的愛曲
也將這樣啞寂。也別愛我因為你
又憐又惜地給我揩幹了淚腮，
乙個人會忘了哭泣，當她久受你
溫柔的慰安——卻因此失了你的愛。
愛我，請只是為了那愛的意念，
那你就能繼續地愛，愛我如深海。
你的微笑
聶魯達你需要的話，可以拿走我的麵包，
可以拿走我的空氣，可是
別把你的微笑拿掉。
這朵玫瑰你別動它，
這是你的噴泉，
甘霖從你的歡樂當中
一下就會噴發，
你的歡愉會冒出
突如其來的銀色浪花。
我從事的鬥爭是多麼艱苦，
每當我用疲憊的眼睛回顧，
常常會看到
世界並沒有天翻地覆，
可是，一望到你那微笑
冉冉地飛公升起來尋找我，
生活的大門
一下子就都為我開啟。
我的愛情啊，
在最黑暗的今朝
也會脫穎出你的微笑，
如果你突然望見
我的雪灑在街頭的石塊上面，
你笑吧，因為你的微笑
在我的手中
將變作一把鋒利的寶刀。
秋日的海濱，
你的微笑
掀起飛沫四濺的瀑布，
在春天，愛情的季節，
我更需要你的微笑，
它象期待著我的花朵，
藍色的、玫瑰色的，
都開在我這回聲四起的祖國。
微笑，它向黑夜挑戰，
向白天，向月亮挑戰，
向盤繞在島上的
大街小巷挑戰，
向愛著你的
笨小夥子挑戰。
不管是睜開還是閉上
我的雙眼，
當我邁開步子
無論是後退還是向前，
你可以不給我麵包、空氣、
光亮和春天，
但是，你必須給我微笑，
不然，我只能立即長眠。
我願意是急流
裴多菲我願意是急流，
山里的小河，
在崎嶇的路上、
岩石上經過……
只要我的愛人
是一條小魚，
在我的浪花中
快樂地游來游去。
我願意是荒林，
在河流的兩岸，
對一陣陣的狂風，
勇敢地作戰……
只要我的愛人
是乙隻小鳥，
在我的稠密的
樹枝間做窠，鳴叫。
我願意是廢墟，
在峻峭的山岩上，
這靜默的毀滅
並不使我懊喪……
只要我的愛人
是青青的常春藤，
沿著我的荒涼的額，
親密地攀援上公升。
我願意是草屋，
在深深的山谷底，
草屋的頂上
飽受風雨的打擊……
只要我的愛人
是可愛的火焰，
在我的爐子裡，
愉快地緩緩閃現。
我願意是雲朵，
是灰色是破旗，
在廣漠的空中，
懶懶地飄來蕩去，
只要我的愛人
是珊瑚似的夕陽，
傍著我蒼白的臉，
顯出鮮豔的輝煌。
給凱恩普希金我記得那美妙的一瞬，
在我的面前出現了你，
有如曇花一現的幻想，
有如純潔至美的精靈。
在那無望的憂愁的折磨中，
在那喧鬧的浮華生活的困擾中，
我的耳邊長久地響著你溫柔的聲音，
我還在睡夢中見到你可愛的倩影。
許多年過去了，暴風驟雨般的激情。
驅散了往日的夢想，
於是我忘卻了你溫柔的聲音，
還有你那天仙似的的倩影。
在窮鄉僻壤，在囚禁的陰暗生活中，
我的日子就那樣靜靜地消逝，
沒有傾心的人，沒有詩的靈感，
沒有眼淚，沒有生命，也沒有愛情。
如今心靈又開始甦醒：
在我面前又重新出現了你，
有如曇花一現的幻影，
有如純潔至美的天仙。
我的心在狂喜中跳躍，
心中的一切又重新甦醒，
有了傾心的人，有了詩的靈感，
有了生命，有了眼淚，也有了愛情。
我們不善於告別……
阿赫瑪托娃
肩並肩總是走在一起。
已經到了黃昏時分，
你沉思，我默默不語。
我們走進教堂，看見
祈禱、洗禮、婚娶，
我們互不相望，走出來……
為什麼我倆沒有此舉？
我們來到了墳地
坐在雪地上輕輕嘆息，
你用木棍畫著宮殿，
將來我倆永遠住在那裡。
當你老了
葉芝當你老了，頭白了，睡意昏沉，
爐火旁打盹，請取下這部詩歌，
慢慢讀，回想你過去眼神的柔和，
回想它們昔日濃重的陰影；
多少人愛你青春歡暢的時辰，
愛慕你的美麗，假意或真心，
只有乙個人愛你那朝聖者的靈魂，
愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋；
垂下頭來，在紅光閃耀的爐子旁，
淒然地輕輕訴說那愛情的消逝，
在頭頂的山上它緩緩踱著步子，
在一群星星中間隱藏著臉龐。
愛情詩兩首
愛情詩兩首 教學設計 授課人段瑋婷 教學目標 1 能流暢而有感情地誦讀本詩，提高閱讀和鑑賞能力 通過誦讀和品味，能說出詩中意象的豐富內涵 2 通過把握詩中形象來理解作者的情感和詩的意境 3 體會作者真摯的情懷，陶冶高尚的情操，樹立學生正確的愛情觀 教學重點 1.把握詩歌的文體特點，通過誦讀和品味，能...
人的戀曲愛情詩歌
這是一首很短的戀曲 是我在乙個寂寂的夜裡 用痛苦和淚水的音符 編成的一首戀曲 只彈給我自己 沒人聽見 也沒人知道 你的堅強挺拔 如矛盾筆下的白楊 你的淺笑 含蓄得像一首朦朧詩 我以為只有我 才能讀懂你的心事 你的脆弱啊我的堅強 你的痛苦啊我的淚水 你的溫柔啊我的陽光 你的囈語呀我的希望 那天你對我說...
愛情詩二首
教學設計 愛情詩兩首 教學設計 授課人段瑋婷 教學目標 1 能流暢而有感情地誦讀本詩，提高閱讀和鑑賞能力 通過誦讀和品味，能說出詩中意象的豐富內涵 2 通過把握詩中形象來理解作者的情感和詩的意境 3 體會作者真摯的情懷，陶冶高尚的情操，樹立學生正確的愛情觀 教學重點 1.把握詩歌的文體特點，通過誦讀...