一材料中國有一位偉大的航海家先後七次遠涉重洋，到過亞非30多個國家和地區…
乙隻綿延十餘里的船隊，在浩浩蕩蕩的萬頃碧波中航行，傳播友誼、實現和平。
⑴ 材料反映的是什麼歷史事件？這一歷史事件的起止時間是？
⑵ 這位航海家是在哪位皇帝的支援下開始航海的？
⑶ 四大發明中的哪一發明為航海提供了技術支援？
⑷ 這位航海家從**出發？最遠到達什麼地方？
⑸ 請結合所學知識對這件事作出評價。
二材料**物產豐富，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無。
⑴ 這句話是清朝哪位皇帝說的？
⑵ 材料反映了清朝統治者怎樣的思想？
⑶ 在這種思想的影響下，清朝統治者制定了怎樣的對外政策？
⑷ 清朝制定這一政策的根本目的是？
⑸ 實行此政策造成了怎樣的嚴重後果？
⑹ 請聯絡當前我國對外開放的現實談談自己的看法。
三材料大宋皇帝致誓書於契丹皇帝：共尊誠信……每歲以絹二十萬匹、銀十萬兩……
⑴ 材料中的「誓書」歷史上稱為什麼？是宋朝與哪個政權簽訂的？
⑵ 「誓書」有哪些內容？
⑶ 誓書的簽訂有什麼影響？
四材料馬克思：中國的四大發明預告了西方資本主義社會的到來。
⑴ 寫出中國古代的四大發明。
⑵ 四大發明中，哪些成果是宋元時期創造的？
⑶ 這些成果的出現有什麼重要意義？
五填表並回答
⑴ 既與南宋並立又與北宋並立的政權是？
⑵ 兩宋時期民族關係的特點是什麼？民族關係的主流是什麼？
六材料一中日兩國的關係源遠流長，日本文化受中國影響深遠。
材料二唐朝與天竺、新羅有過友好往來。
⑴ 唐招提寺是日本的國寶，被視為日本建築藝術的高峰。它的設計者是
⑵ 日本深受唐朝文化影響，請舉例
1 文化方面
2 社會生活
⑶ 天竺是今天的哪個國家？唐朝與天竺友好交往最傑出的使者是？
⑷ 新羅與唐朝相互學習、往來頻繁，請舉一例。
⑸ 根據以上習題，你認為唐朝實行了怎樣的對外政策？
⑹ 我國外交有何優良傳統？
七材料一舟比人君，水比庶黎； 水能載舟，亦能覆舟……
材料二以史做鏡，可見興亡； 以人為鏡，可知得失……
材料三自古貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一
⑴ 這三句話是哪位帝王說的？他的統治被稱為什麼？
⑵ 從材料一看，這位君主意識到了什麼問題？
⑶ 材料二中的「以史為鏡」和「以人為鏡」分別是什麼含義？「以人為鏡」中的人是誰？
⑷ 這位君王能夠重用人才，請舉例。
⑸ 從材料看，這位君王有怎樣的品質？
⑹ 從材料看，這位君主採取了怎樣的民族政策？他被少數民族尊稱為什麼？
八材料 「盡到隋亡為此河，至今千里賴通波」——皮日休
⑴ 詩句中的「河」是在哪位皇帝時開鑿的？以**為中心？
⑵ 開通它的目的是什麼？
⑶ 開通後起到了什麼作用？
⑷ 隋能夠開通運河的根本原因是？
⑸ 大運河從南往北分為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南和。連線淮水與長江的是哪一段？
九穿越時空，回到宋朝。向我們介紹一下宋代的社會風貌。
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七年級上冊歷史教學計畫 黃運佳一 教學指導思想 在新課程理論的指導下，不斷提高教師的教學六項能力和課堂教學十二項實踐能力，以學校教學計畫為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力，教學能力，在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提公升教學的境界，實施綜合性學習，提高...
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七年級歷史測試試卷 班級姓名座號 一 你能選出最有說服力的一項嗎？請把正確選項的英文本母代號填入下表 1 我國境內已知的最早人類是 a 北京人 b 元謀人 c 半坡居民和河姆渡居民 d 山頂洞人 2 生活在距今約七十萬年前，還保留了猿的某些特徵，但手腳分工明顯，能夠製造和使用工具，已經會使用天然火 ...
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