一、引言
1. 1 編寫目的
本需求規格說明書是為了開發學生資訊管理系統而編寫，主要是為了了解完善需求。
本說明書是整個軟體開發的依據，它對以後階段的工作起指導作用，也是專案完成後系統驗收的依據。
1. 2 專案背景
隨著學校的規模不斷擴大，學生數量急劇增加，有關學生的各種資訊量也成倍增長。面對龐大的資訊量，就需要有學生資訊管理系統來提高學生管理工作的效率。通過這樣的系統，可以做到資訊的規範管理、科學統計和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。
學生資訊管理是學校管理工作的乙個重要組成部分。在以往的工作中，由於傳統的模式，學生資訊管理工作一直是乙個工作量大、工作繁索、費時費力的工作。隨著計算機的普及，計算機也應用到了學生資訊的管理當中，為了更好的提高學生管理工作的效率，學生資訊管理系統的需求量逐漸增大，要求也隨之而高。
二、需求規定
2．1 功能分析
在學生資訊管理系統中,主要有使用者登陸、學生資訊管理、課程資訊管理、使用者管理等功能，功能分析如下：
（1）使用者登陸
學生資訊管理**採用使用者名稱及密碼驗證模式，進入學生資訊管理系統前，使用者必須在登陸頁面輸入使用者名稱及密碼，只有驗證通過的使用者方可進入學生資訊管理系統操作主頁面。
（2）學生資訊管理
包括3個功能模組：學生個人資訊的新增、學生資訊的查詢以及學生資訊的修改於刪除。
（3）課程資訊管理
包括3個功能模組：課程基本新增與刪除處理、成績查詢處理以及學生選課資訊的查詢處理。
（4）班級管理
包括2個功能模組：修改、刪除該班級的基本資訊(班級名稱、班級人數、班主任)班委任職情況。
（5）使用者管理
包括2個功能模組：使用者資訊查詢以及使用者的刪除與處理。
2．2 效能要求分析
（1）系統易操作性
所開發的系統應做到操作簡單，盡量使系統操作不受使用者對電腦知識水平的限制。
（2）系統具有可維護性
由於系統涉及的資訊比較廣，資料庫中的資料需定期修改，系統可利用的空間及效能也隨之下降，為了使系統更好地運轉，學院可以對系統資料及一些簡單的功能進行獨立的維護及調整。
2．3 邏輯模型的建立
經過以上調查分析，明確以所開發系統的功能需求和效能要求，發現了存在的問題，弄清了系統的功能，為系統邏輯模型的建立提供了依據。系統分析的主要成果是建立系統的邏輯模型，本系統的邏輯模型主要以系統的資料流圖和資料詞典作為描述功具。
2．3．1 資料流圖
（1）頂層圖
分析學生資訊管理系統的資料**和去向，確定外部項，繪製出資料流圖的頂層圖，如圖2-1所示。
（2）頂層資料流圖從總體上反映了學生資訊管理系統的資訊聯絡。按自頂向下、逐層分解的方法對頂層圖進一步細化，劃分出幾個主要的功能模組，並明確各功能之間的聯絡，繪製出資料流圖的0層圖，如圖2-2所示。
圖2-1 學生資訊管理系統的頂層圖
圖2-2 學生資訊管理系統的0層圖
2．3．2 資料字典
2．3．2．1 資料流詞條描述
（1）學生基本資訊描述
（2）選課資訊描述
（3）學生成績查詢描述
（4）使用者資訊描述
（5）班級資訊描述
2．3．2．2資料元素詞條描述
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