流水依依訴情濃

2023-01-19 11:09:03 字數 853 閱讀 5677

家鄉有條河,河裡常年流水不息。走的時候,流水依依訴情濃,再回首往事依舊笑春風,人去不在,故地停留,如今故地重遊,物是人非怎不叫人感嘆天地悠悠,事過境遷無可挽留?

笑過昨日少年遊,歷年常常在此分手,英豪無數,我努力讓自己追求,不落風華正茂的面貌,一年已經付諸東流。年輕人總有些空蕩蕩的夢,群英聚首免不了腸訴情濃,交流的心切緣是為了準備分享的情節,少年的成長一步步邁向壯士的成就。

流水依依,人來人往,來去匆匆,少年的腳步走在塵世之中,然不經世事,不知何為舉步維艱,怎奈此去聚首無定,塵事不在心中留。風也飄渺,雲也悄悄,總怕擾亂別情離緒,惹來離別的氣息,掩以淨水淚滴。少年並非不懂情愁,只是不願承認愁之為何物,物競天擇變幻無數。

漫漫長路遠,冷冷幽夢清。此去各奔東西,有我美夢做伴,願君不怕伶仃。冷眼看世間情,只怕失去曾經。

萬水千山獨行,去留無跡。找我登天路徑,莫失當年情境。讓我實現一生的抱負,摘下夢中滿天星。

崎嶇裡的少年,抬頭來向青天深處笑一聲。我要發誓把美麗擁抱,曲終人散情如今。俗世翩翩少年歌一曲,把心聲寫給青山聽。

一陣秋雨值農忙,晝夜交替柿子黃。石榴掛在鞦韆上,輕風拂過隔衣涼。流水依依的河床,浩浩蕩蕩的晴空下,人事別離已達一年之餘。難相聚,過去的片刻值得珍惜,而如今常憶當年情。

再踏河邊草,沙石已漸少。流水常常,獨來獨往。一年歲月蹉跎,彷彿人事滄桑,唯獨我一人在此考驗流水湯湯。

思念猶如蜘蛛結網,秋雨不斷,思量自亂。少年為何要英雄氣短,落花為何要年年存留余香?明日流水依依,且把今日情腸訴盡,再創人生輝煌。

放開手,還可以擁抱整個天空,而我不該握緊拳頭,連風都抓不住。

回來的時候,擁抱應該無語。回眸一笑,不曾挽留的人事,在一片和諧的土地上,將用彼此的幸福面對逝去的年華。再見那條離別的河,依依境遇,用我們半生的促擁,訴說情濃水長流。

物業投訴情景短劇

一 投訴 接待 胡 馬 在做投訴時,小馬秘書作好記錄 小姐您好,請坐,請不要著急,你請先坐一下,我去為您倒杯水,平靜一下心情。我現在馬上去向我們主觀反映一下你的情況,請您稍等一下。胡 馬 敲門 劉 請進,什麼事情啊?馬 楊經理 劉主管 同時將做好的記錄交給楊經理 會客室裡有一位業主胡小姐來投訴,需要...

《往事依依》教學設計

往事依依 教學實錄 孫國梅教學目標 知識與能力 能夠積累相關的歌詠春夏秋冬四季景色的詩詞,並能有感情地朗讀。過程與方法 聽讀 默讀相結合,學生自主 性學習。情感體驗價值觀 使學生了解到 多讀書,讀好書,能豐富知識,增添智慧型,成為乙個志趣高尚的人 培養學生對文學作品的熱愛。教學時數 一課時 教學過程...

依依惜別情

人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。在這風和日麗的六月,讓我們一起沐浴著清風,迎著朝陽。即將與母校分別了,我們的心潮猶如那滔滔江水,延綿不絕,又猶如那彈簧般的細線,難捨難分。光陰似箭,日月如梭。六年的時間眨眼彈指一瞬間就過去了,我們還沉浸在小學生涯的快樂之中,可馬上就要跨入初中的殿堂,儘管我們的心中有萬般不...