一、選擇題(本題包括20小題，共40分，每小題只有乙個選項符合題意，每小題2分，請在第二頁正上方自繪答案卡並填寫,如沒有,則以零分計。)
1.下列成語中，一定包含有化學變化的是（ ）
a．木已成舟 b．花香四溢 c．燭炬成灰 d．滴水成冰
2.下列關於化學的看法錯誤的是（ ）
a．化學可以為人類研製新材料
b．化學正在環境保護中發揮重要作用
c．化學可以為人類提供新能源
d．化學的發展必然導致生態環境的惡化
3.下列各圖是初中化學常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是（ ）
4.有關物質的性質中，不屬於物理性質的是
a．溶解性b．導電性c．揮發性 d．可燃性
5．能用於鑑別空氣、二氧化碳和氧氣的最簡便方法是（ ）
a．帶火星的木條試驗 b．加入澄清石灰水
c．燃著的木條試驗 d．聞氣味
6．汽車安全氣囊內所裝化學物質，能在碰撞後10毫秒內，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（ ）
a．氧氣 b．二氧化碳 c．稀有氣體 d．氮氣
7.關於下列實驗現象的描述，正確的是（ ）
a．紅磷燃燒產生大量煙霧
b．鐵絲燃燒，放出大量熱，產生白色火焰，生成一種黑色固體
c．鎂條燃燒，發出耀眼強光，生成一種白色固體
d．硫在空氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
8.若某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體具備下列性質中的哪幾項：①不易溶於水 ②易溶於水 ③密度比空氣小 ④密度比空氣大( )
a．①③ b．②③ c．①④ d．②④
9. 如果不慎碰倒酒精燈，撒出的酒精在桌上燃燒起來，你採取的應急措施是 （ ）
a、撥打火警**119 b、用濕抹布撲滅 c、找老師一起想辦法 d、逃跑
10. 化學變化與物理變化的關係為
a．同時發生 b．物理變化過程中一定同時發生化學變化
c．化學變化過程中一定同時發生物理變化d．不同時發生
11．正確量取18ml水，應選用的儀器是
①5ml量筒②20ml量筒 ③50ml量筒 ④ 膠頭滴管
12．下列儀器不能用來加熱的是
ａ．燃燒匙 ｂ．試管 ｃ．量筒 ｄ．蒸發皿
13.某人用托盤天平稱量5.1 g食鹽時（1 g以下用游碼），稱后發現砝碼放在了左盤，食鹽放在了右盤。所稱食鹽的實際質量為
ａ．5.3 g ｂ．5.1 g ｃ．5.0 g ｄ．4.9 g
14．小剛在量取液體時，開始採用俯視讀數為15ml，倒出一定量液體後又仰視讀數為5 ml，則該同學倒出的液體的體積為
ａ．＞10 ml ｂ． ＜10 ml ｃ．＝10 ml ｄ．無法確定
15．下列四種性質中，有一種與其他三種有本質區別，這種性質是
a．顏色b．狀態c．硬度 d．可燃性
16．對化學實驗室剩餘的藥品，處理方法正確的是
a．帶回家中 b．倒到指定容器中 c．隨意傾倒到水槽中 d．倒回原試劑瓶中
17．能使帶火星的木條復燃的氣體是
a．空氣 b．水蒸氣 c．二氧化碳 d．氧氣
18．小新在**蠟燭燃燒的過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被燻黑，你認為下列做法中不可取的是
a．反覆實驗，並觀察是否有相同的現象
b．查詢資料，了解石蠟的主要成分，**生成的黑色固體是什麼
c．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
d．詢問老師或同學，討論黑色物質的成因
19.某同學的實驗報告中，有以下實驗資料，其中合理的是
a．用托盤天平稱得11.7 g食鹽 b．量取5ml鹽酸用100 ml量筒
c．用量筒量取到5.26 ml鹽酸 d．用托盤天平稱得8.36 g鋅粒
20在一些科普讀物中常見下列語彙,其中跟相關物質的顏色沒有必然聯絡的是
a.藍色晶體 b.黑色粉末 c.綠色食品 d.白色煙霧
二．填空題（每空1分,共30分）
21. 水沸騰變成水蒸氣屬於變化，膽礬研碎屬於變化，鐵鑄成鍋屬於變化，鐵生鏽屬於變化，食物腐爛屬於變化。
22． 化學是一門以為基礎的自然科學，它是研究物質的
以及變化規律的一門自然科學。、
23．空氣的成分按體積分數計算，大約是佔21%， 佔78%， 佔0.94%
佔0.03%，以及佔0.03%，所以說，空氣的成分以和為主，其中約佔空氣體積的1/5， 約佔空氣體積的4/5。
24.閱讀下列文字，用序號填空。
①水通常為無色、無味的液體；②水被加熱可以變成水蒸氣；③沒有水，人和動物就無法生存；④水是常用的滅火劑，⑤在通電條件下，水可以分解生成氧氣和氫氣；⑥水會與二氧化碳反應生成碳酸；⑦電石（cac2）倉庫著火，不能用水滅火，因為電石可與水反應生乙炔氣體（具有可燃性）。
（1）水的物理性質 ；（2）水的化學性質；（3）水的用途。
25.某同學對一未知金屬做了如下實驗：取一塊金屬，用小刀切下一塊並將其投入水中，該金屬漂浮於水面，並與水發生劇烈反應，在水面上急速轉動，四處游動，同時發出嘶嘶的響聲，立即熔化成乙個閃亮的、銀白色的小球，並逐漸縮小，直至完全消失。
請分析以上實驗現象，歸納出該金屬性質：
（1）物理性質
（2）化學性質： 。
三．實驗題（每空1分,共14分）
17.某同學在實驗室裡，要用高錳酸鉀製取氧氣，選用了下列儀器。
⑴寫出有標號的儀器的名稱
⑵要完成該實驗，還需要補充的一種儀器是
18．我們通過對＂吸入的空氣和撥出的氣體有什麼不同＂的實驗**，可得出的結論是：
（１）人體吸入的空氣比撥出的空氣所含氧氣 。
（２）人體撥出的氣體比吸入的空氣所含的二氧化碳 。
（３）人體撥出的氣體比吸入的空氣所含的水蒸氣 。
19.在「空氣中氧氣含量的測定」實驗**中，甲生設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃後立即插入
集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，
集氣瓶冷卻至室溫，開啟鐵夾，水進入集
氣瓶。(實驗裝置如下圖所示)回答下列問題：
(1)實驗過程中，觀察到的主要現象是
反應的文字表示式是
(2)乙生用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量小於五分之一的原因可能是(要求答出三種
(3)丙生也設計了乙個實驗方案，裝置和操作同上，能否用木炭.硫磺代替了紅磷,為什麼
(4)由本實驗還可推知氮氣的哪些性質？試寫出其中的一種
四．**題（每空2分,共16分）
化學興趣小組三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下**。
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，這說明石蠟的物理性質水且其密度比水
（2）芳芳將乙隻乾燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧；取下燒杯，迅速向燒杯內倒人少量澄清的石灰水，振盪，澄清石灰水變渾濁。可見，石蠟燃燒一定生成和
（3）三位同學在**的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發現另一端也可以點燃。
【提出問題】導管裡一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什麼呢?
【查閱資料】石蠟的熔沸點較低，受熱後易變成液態或氣態；石蠟不完全燃燒時生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空氣中燃燒時產生藍色火焰。
【猜想】 貝貝猜想：可能是蠟燭不完全燃燒時產生的一氧化碳
芳芳猜想：可能是蠟燭受熱後產生的石蠟蒸氣
你的猜想
【實驗方案】
換一根較長的導管,插入焰心，並用冰冷的溼毛巾包住導管，然後在導管另一端做點火實驗。
【現象與結論】
①如果觀察到現象，則貝貝的猜想正確；
②如果觀察到現象，則芳芳的猜想正確；
③如果觀察到現象，則你的猜想正確。
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