成長路上
郭城初級中學七年級（1）班李潔
指導教師：樊愛淑
記得那是在小學三年級的時候，看到在一塊玩的小朋友一到星期天，有的學電子琴，有的學畫畫，有的學書法，我很羨慕，便祈求爸爸、媽媽說：「我也要去學個啥。」
當時我記得當我說要去學啥的時候，爸爸、媽媽臉上露出了驚奇的目光。爸爸說：「你乙個小屁孩，這樣大，想學啥？
」媽媽則和藹的說：「看你爸爸說的，只要你的女兒有這份心思，你就偷著樂去吧！」爸爸說：
「確實是這個理。」說完爸爸笑呵呵的將我高高的舉過了頭頂，哈哈哈哈的笑起來了。
緊接著媽媽就問我：「小寶貝想學啥？」在我懵懂的心裡只記得在我家的樓下面有乙個教毛筆字的小房子裡有很多的小朋友在那裡寫字，我便撒嬌的對爸爸、媽媽說：「我要去寫毛筆字。」
經過爸爸、媽媽徵求我的意見後，在那個週六的中午爸爸、媽媽抱著試試看的想法給我去報名，我只記得父母親說我太小了。到了寫毛筆字的哪兒，門上掛著一塊大大的牌子---「寶通書畫社」。進到房子裡，有許多的孩子站在案子前手裡提著毛筆在寫字，他們寫的很專心。
這時爸爸便問：「哪位是教毛筆字的老師？」只見這時從里屋出來乙個身體魁梧，濃眉大眼的人說：
「是我，有啥事？」爸爸說：「想讓孩子在您這裡學書法，三年級的學生，不知道行不行？
年齡是不是太小了？」只見哪位叔叔說道：「孩子在**？
」這時我便很是羞澀的杵在媽媽的懷裡，不敢過去，只見哪位叔叔大聲的說：「奧，是這位小朋友，來來來，過來，我看你有多大了，能不能練？」從小我就怕生，雖然哪位叔叔聲音很大但是他卻很和藹，我便慢慢吞吞的挪到了他的身前，他說道：
「小朋友，是你想學寫毛筆字還是你的父母想讓你學寫毛筆字。」我戰戰兢兢的說道：「我。
」「真的嗎？」「嗯。」「好，這個**我收了，以後就叫我張老師。
」就這樣，從這天起，我便開始了我的書法練習生活。
在報完名後，父母親與張老師交談，我便抽空看那些學生怎樣寫字，有幾位和我年齡相仿的他們在畫圓圈，五角星，寫的滿頭大汗，時不時的用拿筆的手去抹汗，弄得滿臉都是墨汁，活像乙個個小花貓，然後我又轉到幾個大哥哥的身旁，他們寫的龍飛鳳舞，簡直和畫上的一模一樣，這是我就想：「我啥時候能向他們一樣，那樣寫字該多好呀！」
經過這幾年的練字，可以說是對我受益匪淺，正如張老師所說：「練字就是生活，生活就是練字，酸甜苦辣享用不盡，終生受益。」剛開始練寫字可以用四個字來形容——枯燥無味。
剛開始練字並不是我以前看到的無憂無慮的與玩的一樣，而是根據老師的要求每天要畫兩頁小圓圈。第一天興趣很高，很有耐心，圓圈畫得很好。第二天坐不住了，圓圈畫的不如昨天。
第三天已經有完任務的態度了。圓圈畫得的更糟糕了……到了週六，我將自己的作品交給張老師，張老師說：「李潔，我知道你的那幾張是哪一天畫的，你信不信？
」他將作品從好到壞做了排序。說道：「好的是剛開始畫的，不好的是最後畫的，對不對？
」這時我心中一驚，確實如此，張老師咋知道的呢？只見這時張老師語重心長的又說道：「練字要有耐心，這樣乖巧秀氣的女孩子你下週畫的肯定一天比一天的好，有沒有信心？
」經過老師的悉心的教導加上自己一股不服輸的勁頭，我練字的過程逐漸的上軌了，並且也享受到了練字的樂趣。
那是去年臘月張老師通知讓我參加會寧縣第一屆書畫大賽，本來抱著試試看的態度寫了一幅作品，心想很多同學練了好長的一段時間，作品恐怕不能入圍優秀作品，自己練了多長的時間，結果，臘月二十三張老師通知我的作品入圍全縣30名，並且在那月二十六日參加半決賽。接到通知，別提我有多高興了，看來我三年多的功夫也沒白費。當我把這個訊息告訴父母親時，我也看到了他們幸福的笑容，其實我心裡笑的比他們更加的燦爛。
練字過程中的酸甜苦辣時時的磨練與激勵著我，給我的學習與生活帶來無窮無盡的鍛鍊與享受，使我對張老師所說的：「練字就是生活，生活就是練字，酸甜苦辣享用不盡，終生受益。」
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