第九課甲骨文與青銅器導學設計
班級姓名小組編號
【學習目標】
1. 掌握甲骨文、金文的含義，學會辨別甲骨文和金文。
2. 知道漢字的演變過程及其歷史地位，了解今天的漢字與甲骨文的淵源關係。
3. 把握青銅器的代表——司母戊鼎的鑄造過程及歷史價值。
【學習重點】學會辨認甲骨文和金文；甲骨文和漢字的淵源關係；司母戊鼎的製造年代及歷史價值。
【學習難點】理解文化發展與國力盛衰的關係。
【課前導學】
預習檢測：
（一）刻在龜甲、獸骨上的文字
1、 時期，占卜之風盛行遇事無論大小，都要占卜以問吉凶，然後將占卜結果用文字刻在或上，成為一篇或長或短的記事文，稱為 。這種文字叫做
2出土的甲骨卜辭記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經濟情況。對研究商朝的歷史有重要價值。我國有文字可考的歷史就是從
開始的。甲骨文是一種的文字，今天的漢字與甲骨文有著
關係。（二）聞名於世的青銅器
1、商朝的鑄造業高度發展，青銅工藝十分精湛。青銅器是
的合金。
2、殷墟出土的因鼎的腹內有三個字而得名，是商朝的代表作。它形制雄偉，氣勢巨集大，紋飾華麗，工藝高超，重800多千克，是目前世界上已發現的的青銅器。
【我的感悟】通過學習這節課，我最大的收穫是：
我還需解決的問題有
【課後練習】
（一） 選擇題
1、文字的出現，是人類進入文明時代的標誌。我們今天的文字**於：（ c ）
a 金文 b 小篆 c 甲骨文 d 陶器上的符號
2、我國有文字可考的歷史開始於：（ b ）
a 夏朝 b 商朝 c 西周 d 東周
3、我國目前已知最早的比較成熟的文字是（b ）
a二里頭遺址陶器上的符號 b甲骨文 c金文 d大篆
4、目前世界上已發現的最大的青銅器是：（ a ）
a 司母戊鼎 b 四羊方尊 c 青銅立人像 d 青銅編鐘
5、下列不是青銅器合金的是：（ c ）
a 銅 b 錫 c 鋁 d 鉛
（二）識圖題
閱讀下圖，請回答：
（1）圖中文物叫什麼？製造於何時
司母戊鼎商朝
（2）該文物反映了當時什麼手工業發展到較高水平？該文物在世界上有什麼地位？
青銅鑄造業
是目前世界已發現最大的青銅器
（3）從這件文物上，你想到或看到了什麼？
（三）材料解析題
閱讀下列材料：
清朝末年，在河南安陽市西北的小屯村一帶，農民翻土時翻出了一些「龍骨」，把其當作中藥材賣給中藥鋪。2023年，金石學家王懿榮認出了這些「龍骨」上的刻畫痕跡，竟是幾千年來誰也未曾見過的文字——古代占卜之後留下的卜辭。
請回答：
（1） 材料中所說的發現的文字的名稱是什麼？請說出它的含義。
甲骨文刻在龜甲和獸骨上的一種成熟文字。
（2） 該文字記錄了什麼？
商王的活動，商朝的政治、經濟情況。
（3） 發現這種文字的意義何在？
對研究商朝的歷史有重要的價值.我國有文字可考的歷史，就從商朝開始的。甲骨文是一種比較成熟的文字，今天的文字與甲骨文有著淵源關係。
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生問師答 精講點撥 中華民族早在奴隸社會和封建社會初期就創造了光輝燦爛的古代文化，其成就一直處在世界前列。我國甲骨文是世界古老的文字之一，它已經具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字。商周的 金文 比甲骨文規範，西周晚期，有人將文字統一整理成一種樣式，稱 大篆 隨著書寫工具的變化，字型也發生...
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