義務教育國家課程標準實驗教材數學四年級（下）
過程性教學評估（一）
（四則混合運算）
班級姓名
一、在○裡標出運算的順序。（18分）
45 ＋ 240 ÷ 4 × 32400 ＋ （104 × 2 － 17）
1344 ÷ 32 ＋ （3500 － 3426） （147 － 27） ÷ （18 ＋ 12）
960 －（120 ＋ 612 ÷ 12450 ÷ [（10 ＋ 20）× 3]
二、在裡填上適當的數，再列出綜合算式。（20分）
綜合算式綜合算式
三、數學醫院。（12分）
44＋26÷2－2525×4÷25×4
＝70÷2－25100÷100
＝35－251
＝10四、用你喜歡的方法計算下面各題。（36分）
400－420÷12×6 16×（100－1440÷24）
2516÷4＋420×13162＋446）÷（25＋13）
40×（325－400÷2575×[（470－150）÷80]
五、解決問題。（14分）
1．師徒兩人計畫生產360個零件，師傅生產了72個後，師徒合做還要多少時間才能完成任務？
2．工程隊修一條200千公尺長的公路，2個月修了60千公尺，照這樣計算，修6個月後，還剩多少千公尺公路沒有修？
義務教育國家課程標準實驗教材數學四年級（下）
過程性教學評估（二）
（乘除法的關係和運算定律）
班級姓名
一、填空。（共20分，其中3題1分，7題5分，其餘每空1分。）
1．960是（ ）的24倍的12倍是144。
2．兩個因數的積是230。如果乙個因數擴大10倍，另乙個因數也擴大10倍，積是
3．根據34×8＝272，寫出兩個除法算式：
和4．用字母表示運算律：
a×b＝（ ）×aa×b）×c＝a
a×c＋b×c＝（a＋b）×（ ）
5．5×5×5×2×2×2×2，積的末尾有（ ）個0。
6．在乙個除法算式中，如果除數縮小10倍，要使商不變，被除數應該
7．根據運算律在裡填上適當的數。
35×26＝2625×18×418
（30×25）× ＝30×（ ×40）
26×5＋5×74＝（26
8×（125－20）＝8
8．找規律填空。
25×60＝150016×15＝240
250×6016×75
25×64×15
250×6008×30
二、判斷。（對的打「√」，錯的打「×」）（8分）
1．25×36＝25×4×9
2．乙個不為0的因數縮小100倍，另乙個不為0的因數擴大10倍，積擴大10倍
3．240能被12整除，也就是12能整除240
4．1000÷（125÷5）＝1000÷125÷5
5．因為0÷6＝0，所以我們說0能被6整除
6．除法是乘法的逆運算
7．0除以任何數都得0
8．125×44×8＝44×（125×8）只應用了乘法結合律
三、口算並填空。（11分）
① 25×4＝ ② 7÷3125×8＝ ④ 326＋74＝
⑤ 75×4＝ ⑥ 0÷954＋45＝ ⑧ 200÷50＝
⑨ 32×2＝ ⑩ 85＋2550×12＝ ⑿ 287－87＝
⒀ 13÷1＝ ⒁ 680－480＝ ⒂ 89÷89＝ ⒃ 240÷40＝
在上面的算式中，被除數能被除數整除的算式的序號是
四、填表。（9分）
五、計算並驗算。（6分）
608÷32304×42337÷67＝
六、用簡便方法計算下面各題。（18分）
50×234×235×49＋65×4978×99
34×101－34125×25×8×4101×94
45×99＋45312×7＋88×736×15
七、解決問題。
1．甲、乙兩地相距132千公尺。照這樣的速度，從甲地到乙地需要幾時？（5分）
2．甲車間每時生產40臺電視機。乙車間每時生產28臺電視機。（6分）
（1）甲車間比乙車間每天（按8時計算）多生產多少臺電視機？
（2）甲車間和乙車間每天（按8時計算）共生產多少臺電視機？
3．兩車同時從相距380千公尺的兩地相向而行，2時後小汽車到達目的地停下，客車繼續行駛多少時後與小汽車相遇？（6分）
4．甲、乙兩個工程隊修復一條長4760m的公路，甲隊每天修40m，乙隊每天修45m。兩隊同時各在一端開工，按計畫修復這條公路乙隊比甲隊多修了多少公尺？（5分）
5．西西水果超市運來一批柑橘，分成兩個等級**，其中一級柑橘有110kg，二級柑橘有140kg，第一天這種水果的銷售額是610元。（6分）
一級柑橘 5元/kg
二級柑橘 3元/kg
第一天柑橘最少賣了多少千克？
義務教育國家課程標準實驗教材數學四年級（下）
過程性教學評估（三）
（確定位置）
班級姓名
一、五（1）班學生做早操。（共22分）
1．玲玲在第列第行，用數對表示為
小強在第列第行，用數對表示為
王芳在第列第行，用數對表示為
2．李立的位置是（3、6），請在他的手上畫乙個☆；
小蘭的位置是（5、6），請在她的手上畫乙個△；
二、把下面表示數對的點順次連起來，並首尾相連，分別是什麼圖形？（30分）
（1）（2，7）（2，5）（5，53）（7，6）（10，6）（6，3）（11，3）
（2）（2，4）（5，4）（2，2）（5，2） （4）（12，6）（12，2）（14，3）（14，7）
三、按要求填空並畫圖。（48分）
1．我們的位置。
（1）我的座位是第列第行，表示為用●在上圖中標出來。
（2）我們班中隊長的位置是用▲在上圖中標出來。我們班文娛委員的位置是用★在上圖中標出來。
2．螞蟻搬家。
（1）螞蟻把家從★（2、5）的位置向右移6格，此時它家的位置在請用●標出來。接著，它再向下移3格，這時螞蟻的位置在請用▲標出來。
（2）螞蟻搬家的這條路實際長度為22.5公尺，平均每一格表示的實際長度是多少公尺？
義務教育國家課程標準實驗教材數學四年級（下）
過程性教學評估（四）
（三角形）
班級姓名
一、填空。（共32分）
1．由三條線段圍成的圖形叫做它有（ ）條邊，有（ ）個角，有（ ）條高。
2．有兩邊相等的三角形叫做三角形。三邊相等的三角形叫做（ ）三角形，它的三個內角都是（ ）度。
3．直角三角形有（ ）個銳角。鈍角三角形有（ ）個銳角。
4．乙個等邊三角形的邊長是3dm，它的周長是（ ）dm。
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