有些同學抱怨學習乏味，生活沒勁。當我看到太陽每天新公升，而這幾天卻總是陰天時，心想，見不到太陽的日子多麼難受啊！學習也一樣，人如果不學習，那樣的生活該多麼乏味呀！
有個同學問我，學生的生活是什麼？我回答，學生的生活就是學習。
我說，你在學校裡學習、掌握自己不知道的知識。在學習中你可以體味人間溫情、暖暖的愛意、這是父母、老師、同學、朋友給的，在學習中你可以品嚐失敗的痛苦，在學習中你還可以汲取經驗教訓，重新認識自我，創造自我，在學習中你能經歷成功的快樂、勝利的喜悅------這就是多姿多彩的學習生活。
我告訴學生，今天學習是為了明天更好地生活。在學校裡你可以學到廣博的知識，將來進入社會，適應社會，為祖國貢獻自己的力量，自己也會有更好的前途。要是在學校裡得過且過，天天只知道玩，不僅誤了學習的機會，長大在社會上也會不好生活。
所以，要從現在開始，下定決心，努力學習，掌握好該學的文化知識，讓自己把學習看成光榮的任務去完成，讓學習成為五彩繽紛的生活。
《多姿多彩的靠墊》教案
一 教材分析 本課是 設計應用 學習領域的內容。通過本課學習,使學生感受 設計 在生產和生活中的重要作用，學習美術是為了最終美化生活。從而激發學生美化生活的願望，提高學生對生活物品和環境的美化能力。教學內容安排上注重了對知識技能的傳授，也同時兼顧了學生個性的體現。二 教學目標 知識目標 了解靠墊的用...
多姿多彩的自我介紹
多姿多彩的自我介紹 教學設計 教學內容 青島版小學資訊科技四年級下冊第三課 多姿多彩的自我介紹 教學目標 1 認知目標 讓學生學會開啟多 報告，學會修飾文字，以及插入藝術字和剪貼畫，並能綜合利用各種工具進行圖畫創作。2 能力目標 培養學生自主 問題和合作學習的能力。3 情感目標 激發學生的學習興趣，...
4 1多姿多彩的圖形教案
教案4.1 多姿多彩的圖形 4.1.1 幾何圖形 施秉縣第二中學楊梅 教學目標 1 能從現實物體中抽象出幾何圖形，正確區分立體圖形與平面圖形 2 能把一些立體圖形的問題，轉化為平面圖形進行研究和處理，探索平面圖形與立體圖形之間的關係 3 經歷探索平面圖形與立體圖形之間的關係，發展空間觀念，培養觀察 ...